日本一区二区三区在线看,精品人妻大屁股白浆久久

繼續(xù)教育研究

編輯出版：繼續(xù)教育研究雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：雙月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1009-4156

相關(guān)推薦

《中國(guó)教育技術(shù)裝備雜志》2014年17期

《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》2006年02期

《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》2010年09期

《21世紀(jì)雜志》2009年01期

《中國(guó)研究生雜志》2009年08期

《成人教育雜志》1991年05期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育雜志》2004年03期

《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》2008年03期

《教育與裝備研究雜志》1989年06期

《成人教育雜志》2008年01期

《繼續(xù)教育研究雜志》2007年01期目錄

我國(guó)繼續(xù)教育的發(fā)展歷程研究
張寶書(shū);
普通高校繼續(xù)教育突破發(fā)展困境的思考
張峰;任紅霞;
關(guān)于我國(guó)大學(xué)后繼續(xù)教育發(fā)展趨勢(shì)的思考
魏旭;
論高職教師的繼續(xù)教育
郭琳;胡幸鳴;
教師繼續(xù)教育社區(qū)資源的課程趨向
時(shí)偉;
新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育教學(xué)方法改革與創(chuàng)新初探
李勝平;
論中小學(xué)教師繼續(xù)教育的課程建設(shè)
應(yīng)躍興;
關(guān)于學(xué)習(xí)化社會(huì)與終身教育體系構(gòu)建問(wèn)題的探討
張玉斌;高延龍;白亞軍;
終身教育思想引領(lǐng)教師繼續(xù)教育
唐闞勇;
終身教育:建設(shè)學(xué)習(xí)型公安隊(duì)伍的必由之路
萬(wàn)有林;
“修己”與“安人”——孔子的終身教育與教育普及思想詮釋
孔德立;
成人教育與膠東半島地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展
婁立志;
成人教育的人力資源開(kāi)發(fā)功能
竇春玲;
寬進(jìn)嚴(yán)出——我國(guó)成人高等教育發(fā)展的最佳出路
陳娟;
構(gòu)建以個(gè)人本位為主的成人高等教育發(fā)展新體系
王永慶;
當(dāng)今成人教育困境的思考
吳地花;周明;
建立和完善開(kāi)發(fā)農(nóng)村人力資源的保障系統(tǒng)
孫文學(xué);
關(guān)于建立農(nóng)村高等教育體系的另類(lèi)思考
鄭勇;林世員;
農(nóng)村社區(qū)內(nèi)進(jìn)行教育資源配置的思考
袁宇;
中國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育存在的問(wèn)題及其對(duì)策
何必;
試論農(nóng)村社區(qū)學(xué)院建設(shè)
張瑩;吳海光;
網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展趨勢(shì)及其對(duì)策
任莉莉;
如何辦好高校全日制自學(xué)考試助學(xué)班
鄭杰;孫超;
普通高校全日制自考生的現(xiàn)狀分析與管理對(duì)策
郭浙斌;
中等職業(yè)教育財(cái)政制度的現(xiàn)狀和面臨的問(wèn)題
方芳;
職業(yè)教育為社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)的創(chuàng)新教育策略
張維新;
區(qū)域職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的探究
張祥明;
本科院校高等職業(yè)技術(shù)教育人才培養(yǎng)模式的探討
袁俊奇;趙連盛;孔石;王玉川;王新政;
英國(guó)教育財(cái)政投入法制保障的經(jīng)驗(yàn)及啟示
劉建發(fā);
國(guó)外環(huán)境教育特點(diǎn)及其對(duì)中國(guó)的啟示
李吉霞;張翠萍;
高校組織公民行為研究:現(xiàn)狀與未來(lái)
朱生營(yíng);章建石;
成人高等教育學(xué)分互認(rèn)探析
劉華;姜為;
加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作提高成人高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量
任志宏;潘曉龍;
成人高等教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制探析
申麗輝;張二樸;
廣東省成人高等教育辦學(xué)水平評(píng)估
謝福林;
成人高等教育課程結(jié)構(gòu)調(diào)整與優(yōu)化初探
楊紅英;
對(duì)成人高等教育“工學(xué)矛盾”的思考
王康華;
成人高校學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作探析
潘靜;
成人學(xué)員觀探析
楊洪德;
成教學(xué)生受歧視的種種瓶頸誰(shuí)破解
張曉鳳;
廣西成人高等教育專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置及結(jié)構(gòu)調(diào)整的思考
李玨;
高等教育國(guó)際化和高校國(guó)際合作與交流
劉芳;趙明;
論大眾化時(shí)期的高等教育管理創(chuàng)新
唐春燕;
老解放區(qū)的掃盲教育及其現(xiàn)代啟示
姚艷杰;
文化遺產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展——把文化遺產(chǎn)教育納入現(xiàn)代國(guó)民教育體系中
章玳;
我國(guó)古代的蒙養(yǎng)教育及其對(duì)當(dāng)代教育的啟示
王慶;
我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)社區(qū)大學(xué)的歷史、特點(diǎn)與模式
顧德學(xué);
學(xué)習(xí)效能:終生發(fā)展的核心動(dòng)力
蔣廣場(chǎng);蔡延泉;張建平;
試論家庭教育中家長(zhǎng)的終身學(xué)習(xí)
劉艷梅;
整體教育思潮給當(dāng)代道德教育的啟示
李耀宗;
論教師的緘默知識(shí)及其構(gòu)建
張先鋒;胡桂英;
內(nèi)隱學(xué)習(xí)的心理機(jī)制對(duì)校本教師培訓(xùn)的啟示
張妍;許芳;呂培瑤;
學(xué)習(xí)共同體:教師成長(zhǎng)的新途徑
尚茹;
教師專(zhuān)業(yè)化與“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)
高利容;王敘紅;
校本培訓(xùn):教師走進(jìn)新課程的高速路
王錄梅;冷澤兵;
發(fā)展性教育評(píng)價(jià)如何使評(píng)價(jià)對(duì)象增值
趙尉杰;
信息要素在完善高校教學(xué)體驗(yàn)中的問(wèn)題及對(duì)策
佟和龍;李華;
新課程語(yǔ)文育人目標(biāo)的全面解讀
耿紅衛(wèi);
脊椎動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)的改革與論文QQ81995535 實(shí)踐
趙文閣;劉鵬;陳輝;
深化成人教育教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式的改革
李鳳芝;
呼喚有主體文化導(dǎo)入的英語(yǔ)教學(xué)
甄桂英;
校園文化的隱性形態(tài)和新發(fā)展策略分析
莊可;
論獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
周西安;吳麟麟;
學(xué)習(xí)型組織與高校核心競(jìng)爭(zhēng)力提升
徐木興;
中俄聯(lián)合辦學(xué)的相關(guān)問(wèn)題與實(shí)踐
趙曉彬;
論高校合并后校園文化的融合研究與實(shí)踐
劉偉輝;
哈爾濱會(huì)展從業(yè)人員教育策略的探討
張新彥;王朝暉;
稿約

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

我國(guó)繼續(xù)教育的發(fā)展歷程研究

普通高校繼續(xù)教育突破發(fā)展困境的思考

關(guān)于我國(guó)大學(xué)后繼續(xù)教育發(fā)展趨勢(shì)的思考

論高職教師的繼續(xù)教育

教師繼續(xù)教育社區(qū)資源的課程趨向

新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育教學(xué)方法改革與創(chuàng)新初探

論中小學(xué)教師繼續(xù)教育的課程建設(shè)

關(guān)于學(xué)習(xí)化社會(huì)與終身教育體系構(gòu)建問(wèn)題的探討

終身教育思想引領(lǐng)教師繼續(xù)教育

終身教育:建設(shè)學(xué)習(xí)型公安隊(duì)伍的必由之路

“修己”與“安人”——孔子的終身教育與教育普及思想詮釋

成人教育與膠東半島地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

成人教育的人力資源開(kāi)發(fā)功能

寬進(jìn)嚴(yán)出——我國(guó)成人高等教育發(fā)展的最佳出路

構(gòu)建以個(gè)人本位為主的成人高等教育發(fā)展新體系

當(dāng)今成人教育困境的思考

建立和完善開(kāi)發(fā)農(nóng)村人力資源的保障系統(tǒng)

關(guān)于建立農(nóng)村高等教育體系的另類(lèi)思考

農(nóng)村社區(qū)內(nèi)進(jìn)行教育資源配置的思考

中國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育存在的問(wèn)題及其對(duì)策

試論農(nóng)村社區(qū)學(xué)院建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展趨勢(shì)及其對(duì)策

如何辦好高校全日制自學(xué)考試助學(xué)班

普通高校全日制自考生的現(xiàn)狀分析與管理對(duì)策

中等職業(yè)教育財(cái)政制度的現(xiàn)狀和面臨的問(wèn)題

職業(yè)教育為社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)的創(chuàng)新教育策略

區(qū)域職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的探究

本科院校高等職業(yè)技術(shù)教育人才培養(yǎng)模式的探討

英國(guó)教育財(cái)政投入法制保障的經(jīng)驗(yàn)及啟示

國(guó)外環(huán)境教育特點(diǎn)及其對(duì)中國(guó)的啟示

高校組織公民行為研究:現(xiàn)狀與未來(lái)

成人高等教育學(xué)分互認(rèn)探析

加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)工作提高成人高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量

成人高等教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制探析

廣東省成人高等教育辦學(xué)水平評(píng)估

成人高等教育課程結(jié)構(gòu)調(diào)整與優(yōu)化初探

對(duì)成人高等教育“工學(xué)矛盾”的思考

成人高校學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作探析

成人學(xué)員觀探析

成教學(xué)生受歧視的種種瓶頸誰(shuí)破解

廣西成人高等教育專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置及結(jié)構(gòu)調(diào)整的思考

高等教育國(guó)際化和高校國(guó)際合作與交流

論大眾化時(shí)期的高等教育管理創(chuàng)新

老解放區(qū)的掃盲教育及其現(xiàn)代啟示

文化遺產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展——把文化遺產(chǎn)教育納入現(xiàn)代國(guó)民教育體系中

我國(guó)古代的蒙養(yǎng)教育及其對(duì)當(dāng)代教育的啟示

我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)社區(qū)大學(xué)的歷史、特點(diǎn)與模式

學(xué)習(xí)效能:終生發(fā)展的核心動(dòng)力

試論家庭教育中家長(zhǎng)的終身學(xué)習(xí)

整體教育思潮給當(dāng)代道德教育的啟示

論教師的緘默知識(shí)及其構(gòu)建

內(nèi)隱學(xué)習(xí)的心理機(jī)制對(duì)校本教師培訓(xùn)的啟示

學(xué)習(xí)共同體:教師成長(zhǎng)的新途徑

教師專(zhuān)業(yè)化與“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)

校本培訓(xùn):教師走進(jìn)新課程的高速路

發(fā)展性教育評(píng)價(jià)如何使評(píng)價(jià)對(duì)象增值

信息要素在完善高校教學(xué)體驗(yàn)中的問(wèn)題及對(duì)策

新課程語(yǔ)文育人目標(biāo)的全面解讀

脊椎動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)的改革與 論文QQ81995535 實(shí)踐

深化成人教育教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式的改革

呼喚有主體文化導(dǎo)入的英語(yǔ)教學(xué)

校園文化的隱性形態(tài)和新發(fā)展策略分析

論獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新

學(xué)習(xí)型組織與高校核心競(jìng)爭(zhēng)力提升

中俄聯(lián)合辦學(xué)的相關(guān)問(wèn)題與實(shí)踐

論高校合并后校園文化的融合研究與實(shí)踐

哈爾濱會(huì)展從業(yè)人員教育策略的探討

稿約

我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)社區(qū)大學(xué)的歷史、特點(diǎn)與模式

脊椎動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)的改革與論文QQ81995535 實(shí)踐