外語電化教學(xué)

來源：/qikan/upload/201605/nprwozi2je4(quanxiangyun.cn).jpg 更新：2016/6/12 專業(yè)論文發(fā)表流程

WordSmith方法在外語教學(xué)研究中的應(yīng)用
王立非;梁茂成;
計(jì)算機(jī)輔助外語教學(xué)研究視角——三個(gè)研究案例分析
董洪學(xué);姜菲;
名與實(shí)的悖論——《真誠最重要》的語料庫檢索分析
吳琦;李文中;
基于中國學(xué)習(xí)者英語語料庫的情態(tài)動(dòng)詞研究
馬剛;呂曉娟;
電子語篇中語碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象分析
魏在江;
超文本語篇的連貫性缺失
唐碧霞;
委婉語的“舊服”與“新裝”——網(wǎng)絡(luò)時(shí)代委婉語構(gòu)成手段之我見
毛延生;
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的協(xié)作知識建構(gòu)
趙建華;David McConnell;
基于技術(shù)理性的審視——對CALL的再思考
何高大;
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與外語課程整合— 論文QQ81995535 —2007年學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議通知
基于計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的外語課程資源整合策略研究
曹進(jìn);王灝;
本刊聲明
信息技術(shù)與英語教學(xué)整合過程中的教師角色定位及問題分析
蔡青;
2007 NewClass掀起“可視”風(fēng)暴
計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)對提高學(xué)生英語綜合能力的實(shí)證研究
王蕾;
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)模式與課堂教學(xué)模式的綜合應(yīng)用
顧世民;
英語視聽說試點(diǎn)課程探索
李伯芳;
第二語言口語測試新探——《第二語言口語測試》介述
鄭新民;

期刊大全最新熱點(diǎn)

沒有熱點(diǎn)文章

沒有推薦文章

《會(huì)計(jì)師雜志》2012年06期

《中國教育技術(shù)裝備雜志》2012年24期

《互聯(lián)網(wǎng)天地雜志》2006年07期

《搏擊雜志》2009年11期

《中國報(bào)業(yè)雜志》2012年02期

《農(nóng)業(yè)機(jī)械雜志》2008年11期

《體育學(xué)刊雜志》2011年05期

《體育學(xué)刊雜志》2015年01期

《汽車觀察雜志》2007年08期

外語電化教學(xué)

WordSmith方法在外語教學(xué)研究中的應(yīng)用

計(jì)算機(jī)輔助外語教學(xué)研究視角——三個(gè)研究案例分析

名與實(shí)的悖論——《真誠最重要》的語料庫檢索分析

基于中國學(xué)習(xí)者英語語料庫的情態(tài)動(dòng)詞研究

電子語篇中語碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象分析

超文本語篇的連貫性缺失

委婉語的“舊服”與“新裝”——網(wǎng)絡(luò)時(shí)代委婉語構(gòu)成手段之我見

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的協(xié)作知識建構(gòu)

基于技術(shù)理性的審視——對CALL的再思考

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與外語課程整合— 論文QQ81995535 —2007年學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議通知

基于計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的外語課程資源整合策略研究

本刊聲明

信息技術(shù)與英語教學(xué)整合過程中的教師角色定位及問題分析

2007 NewClass掀起“可視”風(fēng)暴

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)對提高學(xué)生英語綜合能力的實(shí)證研究

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)模式與課堂教學(xué)模式的綜合應(yīng)用

英語視聽說試點(diǎn)課程探索

第二語言口語測試新探——《第二語言口語測試》介述