海外英語

來源：/qikan/upload/201605/gl0c2qotokz(quanxiangyun.cn).jpg 更新：2016/6/11 專業(yè)論文發(fā)表流程

構建英語專業(yè)翻譯實踐教學體系的研究
陳煉;
《海外英語》征稿啟事
數字化平臺下大學英語教學評價模式探究
賀根有;郭建;王存孝;
關于新升本科院校英語專業(yè)畢業(yè)論文設計能力的調查
李曉莉;楊國燕;
Building a Web-based EFL Course wi
劉彥臻;
英語專業(yè)八級口譯測試內容效度研究(英文)
苗燕;
文化調和——張愛玲的“名”譯策略
張秋云;
城市中學該如何學習杜朗口中學的經驗
曹仲學;
基于圖式理論的大學英語詞匯習得研究
郭彭鋮;
卡片式詞匯教學:分散性與集中性的統(tǒng)一
姬小俊;
模因論視角下的英語精讀教學
李捷;
大學英語課程設置的問題與對策
劉汝舉;
淺談《英語國家概況》課程教學現狀及改革
毛和榮;李德俊;文惠;
英語專業(yè)學生思辨能力的培養(yǎng)與寫作教學改革
馬旺艷;
建構主義理論下的大學英語視聽說課堂教學的多媒體網絡化探究
邵敏;
大學英語大班教學——挑戰(zhàn)與對策
蘇燕;
圖式理論觀照下的英美概況教學
單宇鑫;
淺談英語教學中不可忽視的環(huán)節(jié)
吳琛;
淺談高中英語語言點教學存在的問題及應對策略
王鵬;
自信心在英語教學中的作用和應用
許暉;
淺談英語教學原理在英語教學實踐中的體現——從一堂課中得到的啟示
許曉燕;
英語專業(yè)大一精讀課詞匯與文化背景教學探析
張潔平;
元認知策略在高中英語時態(tài)教學中的應用
張玉晶;
新疆文化旅游英語人才培養(yǎng)模式研究
趙智云;楊偉林;
以讀促寫——寫長法提升應用型普通高校大學英語寫作研究
朱亞梅;張杰;
高職學生的英語語法課堂教學研究
陳靜;
探析《國際商務單證實務》工學一體化教學
古培紅;黃靜;
Research on Culture Teaching Strat
陳靜;
高職院校學生對英語課程設置的滿意度研究
季月華;
用任務型教學法拯救中職英語應用文寫作教學
劉大媚;
高職基礎英語與ESP教學銜接的實證研究——以重構“城市軌道交通專業(yè)”
廖華;胡昊;
高職英語教育中學生自主學習能力的培養(yǎng)
劉敏;
基于ODAA模式下的中職英語第二課堂開發(fā)與建設
羅仁家;王青;
《新世紀應用英語教程1》What Is Cyber Love?的教學
莫麗玉;
高職高專旅游英語翻譯教學模式探析
彭洪明;
醫(yī)學高職院校護理英語學習需求調查與分析
孫燕;徐斌;
The Application of DI in CALL mode
王冰;
高職公共英語EGP+ESP教學模式課程設置初探——以高職軟件技術專業(yè)
王紅琴;
高職專門用途英語教學改革研究
汪文姣;
淺談“探究式教學”在高職基礎英語課堂教學中的應用
許丹燕;
高職高專會展英語現狀分析及對策
徐琴;
基于培養(yǎng)職業(yè)化人才的高職英語教學改革創(chuàng)新實踐與研究
姚融樂;
淺談高職高專英語教學面臨的挑戰(zhàn)
張黎;
淺談多媒體在高職高專英語教學上的應用
祝全;
輪機英語單元教學設計研究及實踐
周昕;
讓多媒體“電”活中職英語課堂
朱曉燕;
系統(tǒng)與方法:“教師本位”的認識回歸——關于大學英語四六級過級率的思考
吳琪;
聽力測試效度和信度的研究(英文)
劉偉麗;陸偉忠;
聽力策略訓練在CET聽力理解中的應用
鮑捷;侯月明;許達;
隱喻能力與二語習得及其在英語寫作中的培養(yǎng)
程慧;
The Use of Field Dependence/Indepe
操龍升;
論文學導入大學英語教學
蔡燕華;
英語專業(yè)大一學生自主閱讀能力培養(yǎng)研究
符春艷;胡琴;
文本細讀:《綜合英語課》教學的最基本活動
馮建瑞;
Study on the Advantages of Multime
李超慧;
An Application of Push & Pull Stra
李翠平;
試析多媒體環(huán)境下大學生英語教學模式的改革與研究
李晨嫣;
多媒體技術在大學英語教學中的弊端及應對策略
李輝;
Analysis on the Natural Approach i
雷乾乾;
理工科研究生自主性英語學習態(tài)度與策略研究
陶姍;
以音樂創(chuàng)作提高小學英語課堂教學效果的可行性探索
王家全;
多媒體教學環(huán)境中高校英語教師的角色轉變
王鵬;
試論修辭結構理論在聽力理解中的應用
王煒;
從平衡理論看教師-學生-教材三者關系
謝金;
大學英語課堂的優(yōu)化:多元智能理論與多媒體教學的整合
姚麗文;
創(chuàng)新英語實踐教學模式,提升大學生就業(yè)能力
張麗颯;
大學生英語學習動力不足分析與干預
朱文成;
Reflection on Communicative Langua
陳小敏;
課文背誦對學生英語寫作的影響
李佳;成杰;
二語寫作中的母語負遷移及對策
朱向榮;
Chinese and English Culture in Num
郭四兵;
從功能翻譯理論角度看英文電影片名翻譯技巧
郭映雪;
從跨文化角度談商務文本資料的翻譯技巧
胡蘭方;馬玉梅;
A Contrastive Study of Word Order
劉俊;
重寫——女性主義譯者主體性建構策略
呂曉菲;
論英漢文化負載詞的語境內涵與翻譯模式
全小祥;
Differences between Chinese and En
秦玉根;
淺議英漢恭維語言語行為對比與語用翻譯
吳敏;
許淵沖翁顯良古詩英譯風格對比
肖文朝;
The Culturally-loaded Concept Dao(
張鳳仙;
從功能目的論的角度探析軍事英語的翻譯
趙莉;
顛覆與重建——后現代視角的女性主義翻譯策略與實踐方式
陸禮春;
淺談電影《特洛伊》、《俄狄浦斯王》與《盜夢空間》中的古希臘神話元素(
孔艷君;
Views on Marriage and Happiness in
李學芹;
論《麥田里的守望者》中的美國成長小說寫作模式(英文)
羅歆靈;
弗洛伊德心理理論對《兒子與情人》之影響初探
邱琴;黃嵐;
Allusions——A Mirror Reflecting Cul
喬曉芳;
Un-filial Rebel——Similarities Betw
王冬梅;
Power,punishment,patriarchy in Sha
王湘錦;
《圣經·約伯記》與美國啟蒙思想的關聯(lián)建構——以富蘭克林與潘恩為例
楊雁;
Biblical Interpretation of the Str
張彩云;
從《詠水仙》看華茲華斯詩學觀
張潔;
從《八月之光》看南方人的善與惡
章艷萍;
關聯(lián)理論視角下的汽車廣告語語用預設研究
陳慧慧;
On Cyber Chatting Language in Chin
陳金;卡力貝努爾·木臺力甫;
新聞標題的批評話語分析
崔瑞國;
從認知語義學角度看一詞多義現象
陳贏;
英漢否定詞綴對比研究
傅玲麗;陳昌勇;
從框架理論看二語詞匯習得母語負遷移
馮雅莉;
抱怨語語用習得中的文化遷移(英文)
高婷婷;
論英語新聞標題的修辭運用方法
甘陽;
網絡詞匯語用化現象研究
鞏玉霞;
An Analysis of the Relationship be
黃愛瓊;
從人際功能角度對《一個小時的故事》的分析
蔣碧茹;
短篇小說《白象似的群山》的語篇分析
蔣翼;
The Study of Chatting Program in T
喬敏;
修辭疑問句在脫口秀中的語用功能
喬淑霞;
語言學視角下說話與唱歌的關系的實證研究
汪蕊;金泉元;
Metaphor in Adv 論文QQ81995535 ertising Language f
王曉芳;張希永;
《新編實用英語》中as用法小議
肖音;
涉外企業(yè)國際商務英語談判中人際功能的應用研究
袁慧玲;
透過流行語看中美兩國人民思維差異
張嬙;
認知與寫作的關系——基于修辭學中的“群眾分析”
趙亞麗;
Language Taboo in Chinese and Engl
張自勝;
A Brief Discussion on English Euph
孟麗麗;
On the Characteristics of English
王淑芳;
Comparison of Two Attitudes Toward
金雪飛;
On Whether International Chain Sup
程丹;
Summary of Effects on Aggrecan Met
《電腦知識與技術》雜志征稿征訂

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海外英語

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英語專業(yè)八級口譯測試內容效度研究(英文)

文化調和——張愛玲的“名”譯策略

城市中學該如何學習杜朗口中學的經驗

基于圖式理論的大學英語詞匯習得研究

卡片式詞匯教學:分散性與集中性的統(tǒng)一

模因論視角下的英語精讀教學

大學英語課程設置的問題與對策

淺談《英語國家概況》課程教學現狀及改革

英語專業(yè)學生思辨能力的培養(yǎng)與寫作教學改革

建構主義理論下的大學英語視聽說課堂教學的多媒體網絡化探究

大學英語大班教學——挑戰(zhàn)與對策

圖式理論觀照下的英美概況教學

淺談英語教學中不可忽視的環(huán)節(jié)

淺談高中英語語言點教學存在的問題及應對策略

自信心在英語教學中的作用和應用

淺談英語教學原理在英語教學實踐中的體現——從一堂課中得到的啟示

英語專業(yè)大一精讀課詞匯與文化背景教學探析

元認知策略在高中英語時態(tài)教學中的應用

新疆文化旅游英語人才培養(yǎng)模式研究

以讀促寫——寫長法提升應用型普通高校大學英語寫作研究

高職學生的英語語法課堂教學研究

探析《國際商務單證實務》工學一體化教學

Research on Culture Teaching Strat

高職院校學生對英語課程設置的滿意度研究

用任務型教學法拯救中職英語應用文寫作教學

高職基礎英語與ESP教學銜接的實證研究——以重構“城市軌道交通專業(yè)”

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基于ODAA模式下的中職英語第二課堂開發(fā)與建設

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淺談“探究式教學”在高職基礎英語課堂教學中的應用

高職高專會展英語現狀分析及對策

基于培養(yǎng)職業(yè)化人才的高職英語教學改革創(chuàng)新實踐與研究

淺談高職高專英語教學面臨的挑戰(zhàn)

淺談多媒體在高職高專英語教學上的應用

輪機英語單元教學設計研究及實踐

讓多媒體“電”活中職英語課堂

系統(tǒng)與方法:“教師本位”的認識回歸——關于大學英語四六級過級率的思考

聽力測試效度和信度的研究(英文)

聽力策略訓練在CET聽力理解中的應用

隱喻能力與二語習得及其在英語寫作中的培養(yǎng)

The Use of Field Dependence/Indepe

論文學導入大學英語教學

英語專業(yè)大一學生自主閱讀能力培養(yǎng)研究

文本細讀:《綜合英語課》教學的最基本活動

Study on the Advantages of Multime

An Application of Push & Pull Stra

試析多媒體環(huán)境下大學生英語教學模式的改革與研究

多媒體技術在大學英語教學中的弊端及應對策略

Analysis on the Natural Approach i

理工科研究生自主性英語學習態(tài)度與策略研究

以音樂創(chuàng)作提高小學英語課堂教學效果的可行性探索

多媒體教學環(huán)境中高校英語教師的角色轉變

試論修辭結構理論在聽力理解中的應用

從平衡理論看教師-學生-教材三者關系

大學英語課堂的優(yōu)化:多元智能理論與多媒體教學的整合

創(chuàng)新英語實踐教學模式,提升大學生就業(yè)能力

大學生英語學習動力不足分析與干預

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課文背誦對學生英語寫作的影響

二語寫作中的母語負遷移及對策

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從功能翻譯理論角度看英文電影片名翻譯技巧

從跨文化角度談商務文本資料的翻譯技巧

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論英漢文化負載詞的語境內涵與翻譯模式

Differences between Chinese and En

淺議英漢恭維語言語行為對比與語用翻譯

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