海外英語(yǔ)

來(lái)源：/qikan/upload/201605/2qvnynzfcvj(quanxiangyun.cn).jpg 更新：2016/6/11 專業(yè)論文發(fā)表流程

On Moral Education Received from B
曹愛娥;
《海外英語(yǔ)》征稿啟事
應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)模式在高職英語(yǔ)精讀中的探究
崔衛(wèi);劉娜;
《匹克威克外傳》中幽默的關(guān)聯(lián)理論選析
魏波;楊維琴;童修文;何婧媛;
淺析我院商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革
羅虹;胥芝韻;
英語(yǔ)學(xué)習(xí)四重奏
方明明;
授人于魚,不如授人于漁——談在英語(yǔ)任務(wù)設(shè)計(jì)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性
馮新峰;
聚焦教學(xué)診斷,提升農(nóng)村義務(wù)教育英語(yǔ)教學(xué)水平
顧海明;
The Interactive Teaching in Colleg
高莉;
Talking about the Art Interest Gro
廖宇;
聽力學(xué)習(xí)策略的課堂訓(xùn)練原則及方法
盧艷芬;
圖式理論指導(dǎo)下的外語(yǔ)聽力教學(xué)策略研究
李艷玲;
幼教雙語(yǔ)教學(xué)課程體系構(gòu)建及教學(xué)模式探討
李炎容;
英語(yǔ)課堂交際教學(xué)法研究思考
潘明輝;
英語(yǔ)教學(xué)中動(dòng)態(tài)小組合作學(xué)習(xí)的探究
田芬;
如何利用聯(lián)想記憶法擴(kuò)展英語(yǔ)詞匯量
王道平;
從詞匯學(xué)習(xí)軟件的利與弊剖析中學(xué)生二語(yǔ)詞匯習(xí)得策略
文敏琳;季寅修;
從精讀課文學(xué)習(xí)到研究能力的培養(yǎng)
王海珍;姚玉潔;
淺談大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的體會(huì)
汪瑞;
A Study on Spoken-English Teaching
夏寶霞;
在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)
閆芳;
新課標(biāo)“語(yǔ)用”原則指導(dǎo)下少數(shù)民族地區(qū)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革
楊小璇;
The Potential Cultural Differences
鄒旭;
運(yùn)用背誦法促進(jìn)高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)探析
胡群芳;
高中英語(yǔ)教學(xué)的課堂結(jié)尾方法探討
魏紅;
Affective Factors——Key Factors Inf
楊樺;張春;
論高職英語(yǔ)教學(xué)中引入語(yǔ)內(nèi)翻譯的必要性
陳瑩;
基于修正后輸出的高職非英語(yǔ)專業(yè)寫作中邏輯連接的研究
杜會(huì);
更新觀念優(yōu)化高職英語(yǔ)閱讀教學(xué)
黃芳蕊;
高職院校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生詞匯習(xí)得方法探析
李大偉;
淺析如何提高高職院校學(xué)生的英語(yǔ)聽力水平
劉濤;
淺議交際教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
李月;
以行動(dòng)過(guò)程為導(dǎo)向的高職商務(wù)英語(yǔ)寫作項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)
彭朝霞;馬莉;
高職學(xué)生英語(yǔ)課堂表現(xiàn)歸因調(diào)查分析
王怡;
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)電影與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的結(jié)合
肖靜;
交際教學(xué)法結(jié)合“戲劇表演”在英語(yǔ)口語(yǔ)課中的應(yīng)用
余苗苗;
高職院校公共與行業(yè)英語(yǔ)整合教學(xué)改革制度下的師資培養(yǎng)策略分析
葉孜姿;李海霞;
周安高職學(xué)生英語(yǔ)詞匯量與閱讀理解關(guān)系的研究與分析
周安;
How to Deal with Unknown Words in
張建紅;
淺析高職英語(yǔ)聽力教學(xué)
周蕊;趙靜思;
高職院校英語(yǔ)應(yīng)用文寫作教學(xué)改革的實(shí)證研究
趙雪雁;
淺析影響高職院校公共英語(yǔ)翻譯教學(xué)質(zhì)量的矛盾因素
曾右美;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下混合式教學(xué)法在高職高專學(xué)生英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用
甘陽(yáng);
體裁教學(xué)法觀照下的高職院校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生寫作技能的培養(yǎng)
鄭一新;黃寶燕;
詞匯學(xué)習(xí)策略在輪機(jī)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
李雪;馮方;
網(wǎng)絡(luò)背景下交際法在高職高�？谡Z(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
武琳蘊(yùn);
淺析大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中存在的誤區(qū)及解決方法
康杰;
高中英語(yǔ)有效教學(xué)之誤與道
彭仙慧;
大學(xué)英語(yǔ)中詩(shī)歌教學(xué)的意義及策略研究
李良彥;
從英語(yǔ)文化教學(xué)視角探析跨文化交際能力的培養(yǎng)方法
李杏妹;
多元智能理論新視角:從多元智能和學(xué)習(xí)風(fēng)格相關(guān)性看英語(yǔ)教學(xué)
彭悅;
Intercultural Competence in Theroy
王靜;
寧夏醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)選修課教學(xué)探索
王君玲;
英語(yǔ)素質(zhì)教育的文化教學(xué)研究
王麗波;
淺談如何利用英文原聲電影提高大學(xué)生英語(yǔ)的聽說(shuō)能力
王溱琪;
基于任務(wù)型教學(xué)法的大學(xué)公共英語(yǔ)課堂教學(xué)改進(jìn)策略
王玉清;
概念整合視角下的二語(yǔ)詞匯表征與習(xí)得
嚴(yán)月霞;
第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的動(dòng)機(jī)研究
周娜娜;
大學(xué)科技英語(yǔ)翻譯課程教學(xué)研究
曲爽;
英文報(bào)刊在大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用
肖石磊;
Application Study of Culture Intro
閆偉榮;
培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯(英文)
周暢;
網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)體系的構(gòu)建
郭亮;
元認(rèn)知監(jiān)控策略對(duì)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)影響的實(shí)證研究
呂丹;
俄語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)改革探析
李琳;
提高大學(xué)生跨文化交際能力的策略研究
陸喬葉;
論綜合英語(yǔ)課程教學(xué)中的中西文化導(dǎo)入
繆道蓉;
A Comparison Between English and C
蔡萍;
A Discussion of Untranslatability
陳永江;
原文美在譯文中的失與得初探
段云波;
Application of Eugene Nida's Equiv
葛鵬;孫曉曉;
簡(jiǎn)述漢英句子翻譯的基本原則與策略
梁超;
增譯法和減譯法(英文)
李旸;
最佳關(guān)聯(lián)原則對(duì)中國(guó)古詩(shī)英譯的指導(dǎo)作用
邵春發(fā);
淺議商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)言的特點(diǎn)及其翻譯技巧
曾文生;
英漢互譯中跨文化因素的策略研究
楊小勇;
漢英交替?zhèn)髯g中的筆記策略
張玉紅;
Translation,the Product of the Man
張春;楊樺;
The Influence of American and Brit
孟祥季;
交傳中筆記法綜述(英文)
王丹;
The Truth Cannot Departs From the
肖瑤;
譯者主體性視閾下詩(shī)歌翻譯中的創(chuàng)造性叛逆(英文)
宋慶福;
中英歌詞的主述位結(jié)構(gòu)對(duì)比分析——以兩首愛情歌曲為例
陳琳;夏慧言;
Kind-hearted by Nature——On the Ant
于奇想中顯現(xiàn)小人物之怪誕與痛苦——淺析狄更斯短篇小說(shuō)《信號(hào)員》的敘事
胡曉紅;
失敗的時(shí)間救贖:《麥克白》中的基督教主題(英文)
賀亞男;
從生態(tài)女性主義角度解讀伊薩克·迪內(nèi)森《走出非洲》
井媛;王敏;
簡(jiǎn)析《阿芒提拉多的酒桶》中的哥特式藝術(shù)和語(yǔ)言特征(英文)
廖偉蓉;
The Christian Doctrines of Salvati
林雅琴;
A Tentative Study on the Heroine i
馬劍瑛;
于微妙中見真實(shí)——評(píng)《阿拉比》的客觀性及精神頓悟
錢睿含;
論凱特·肖邦《覺(jué)醒》中美國(guó)男性的三重性
阮靜;
論《愛藥》中的地母原型
佟迪;
A Christian Allegory in The Old Ma
徐鷹;
不同的愛情模式,相同的悲劇結(jié)局——《欲望號(hào)街車》中兩姐妹的情感差異(
楊慧娟;
新批評(píng)理論下對(duì)《普魯弗洛克的情歌》中反諷的解讀(英文)
楊素芳;
The Function of Colour in Ezra Pou
于質(zhì)潔;
沖突:現(xiàn)代主義視角下弗羅斯特詩(shī)歌的再解讀(英文)
張衛(wèi)東;徐育新;
An Analysis of Pecola's Tragic Fat
周葉函;
The Great Power under Oppression——
馮利;
On the Cultural Comparison between
吳丹;
漫畫公益廣告中的多模態(tài)隱喻
陳蘭;
中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行體的習(xí)得——從形式到意義
陳亞?wèn)|;
Saussure and Bloomfield——A Compare
付嵐;
互動(dòng)元話語(yǔ)在英語(yǔ)商業(yè)廣告中的應(yīng)用
黃穎;
語(yǔ)義語(yǔ)用連通的神經(jīng)認(rèn)知視角
胡竹;
中英委婉語(yǔ)中的文化內(nèi)涵比較
龍德才;
語(yǔ)言符號(hào)任意性與象似性的多元辨析
林莉莉;
初探東莞話與英語(yǔ)在發(fā)音層面的異同
李麗珊;
論漢語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中的英語(yǔ)借詞
羅再香;
Semantic and Pragmatic Approaches
牛曉平;
探討培養(yǎng)跨文化交際意識(shí),提高跨文化能力
喬錦秀;
Aspects of the“Face”
宋菲;
領(lǐng)屬事件及其變式
施琳;
Gender-based Differences on Chines
宋秀艷;
On the Prague School and Its Contr
王丹;
Computer Mediated-Communication an
吳學(xué)敏;
學(xué)術(shù)論文中第一人稱指示語(yǔ)的使用探討——以碩士學(xué)位論文概述為例
張國(guó)強(qiáng);
當(dāng)代法語(yǔ)句法變異淺析
束孟卿;趙雙龍;
跨文化交際語(yǔ)言得體性探究
周瑩;
試探語(yǔ)音的語(yǔ)用功能
楊璐;
Relationship between MT(Mother Ton
張艷;
論跨文化交際障礙的成因及能力培養(yǎng)
張媛;
A Pragmatic Journey in Finding Nem
陳金薇;
Analysis and Reflections on Americ
莫競(jìng);
The Impact of Puritanism on the Am
于海;
The Social Statues of the Women in
楊巍;
論“任務(wù)重復(fù)”在對(duì)外漢語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)中的平衡作用
楊小龍;
跨文化交際視角下的外來(lái)文化對(duì)大學(xué)校園文化沖擊研究
俞曉平;趙路也;
The Cultural Practice of“Instant M
林紅;
The Use of English in Public Life
李肖;展素賢;
The Connec 論文QQ81995535 tion between Self-constr
孫中淼;
On Female Consumption Formulae
李建平;
A Literature Review of How To Teac
楊莉;
A Comparative Study of Chinese and
吳丹;
A Brief Literature Review of Commu
夏君君;