海外英語

來源：/qikan/upload/201605/5oksxz1aoa4(quanxiangyun.cn).jpg 更新：2016/6/11 專業(yè)論文發(fā)表流程

錯誤分析和外語教學(xué)
蔡美蘭;
《海外英語》征稿啟事
從接觸假設(shè)視角研究高職師生跨文化交際能力的培養(yǎng)
賀春霞;周剛;
Analysis on Solitary Identity In K
李秀敏;
翻譯過程中語際轉(zhuǎn)換的基本機制
張偉;
大學(xué)生課外英語學(xué)習(xí)風(fēng)格與學(xué)習(xí)策略關(guān)系研究
丁志偉;
從現(xiàn)狀談中職英語課堂教學(xué)改革
胡月瓊;
A Survey of Adverbial Connectors i
蔣海薇;
秉承教學(xué)規(guī)律開拓創(chuàng)新——實施課堂有效教學(xué)的幾個策略
劉玲洲;
多元智能與初中英語教學(xué)模式探索
毛立崗;
Using English Movies to Develop St
覃德英;李賀靜;周桂香;
運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)優(yōu)化英語課堂教學(xué)實踐
沈紅;
非英語專業(yè)大二學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機調(diào)查(英文)
孫秀麗;
西南邊疆民族地區(qū)小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀與思考
施應(yīng)鳳;
基于語塊理論的大學(xué)英語閱讀教學(xué)
吳喬艷;王曉靜;
理工科高校英語專業(yè)的EGP+ESP的特色培養(yǎng)模式探究——以長安大學(xué)為
吳君;張炎;
計算機自動評估系統(tǒng)輔助課堂寫作教學(xué)的研究述評
王嫣女;
The Establishment of New Teaching-
徐方向;
巧用動態(tài)生成資源,構(gòu)建精彩英語課堂
余海萍;
以“三化”來促成中職英語教學(xué)的華麗轉(zhuǎn)身
葉文興;
交際教學(xué)法在提高英語專業(yè)學(xué)生口語能力方面的運用
張冰潔;
體育類院校大學(xué)英語學(xué)生英語口語學(xué)習(xí)情況調(diào)查
周春紅;
Theoretical Suggestions for Colleg
張俊賢;
中職基礎(chǔ)英語教材專業(yè)化整合的探索與實踐
張妮妮;
星級酒店員工英語服務(wù)能力現(xiàn)狀分析與對策研究
周琦;
非英語專業(yè)研究生英語口語學(xué)習(xí)需求分析調(diào)查報告
鐘珊珊;王娟娟;王雅雅;吳旭;
淺談消防院校英語教學(xué)
段成艷;
導(dǎo)入活動在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
郜娜;蔡文輝;張瑩;
高職英語教學(xué)語言運用策略
廖春玫;
On Using Group Dynamics in Vocatio
梁曉冬;
基于語境教學(xué)法的“學(xué)生主體性”教學(xué)研究——以高專英語教學(xué)為例
李玉云;
互動協(xié)同視域下高職院校英語語音教學(xué)探微
孫琰;王黎英;
高職商務(wù)英語專業(yè)課程設(shè)置改革探索
孫迎月;
高職“90后”大學(xué)生英語焦慮和英語學(xué)習(xí)策略的相關(guān)研究
謝金艷;
An Introduction of Competing Strat
鄭偉;
結(jié)合培養(yǎng)復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)淺談高職高專院校生物制藥專業(yè)英語教學(xué)的問題
張楠楠;王丹;
高職英語閱讀教學(xué)改革探析
趙佳敏;王勇;
基于Blackboard教學(xué)平臺的高職水利英語混合式教學(xué)設(shè)計
張梅;
On Developing Students' Communicat
張?zhí)烊A;
詞匯銜接與高職英語寫作教學(xué)
張學(xué)明;
少數(shù)民族地區(qū)高職英語專業(yè)生課外學(xué)習(xí)的困境及對策探討
鄒媛;
工學(xué)結(jié)合模式下高職商務(wù)口譯課程整體設(shè)計研究與開發(fā)
黃笑菡;
如何減少大學(xué)英語測試中多項選擇的負(fù)反撥效應(yīng)
付英;
抗焦慮策略對大學(xué)生聽力焦慮情緒的的實證研究
徐闈萃;丁秋蕓;
高三英語試卷講評課的誤區(qū)與應(yīng)對策略
章策文;
實施合作學(xué)習(xí)的高中英語閱讀教學(xué)實驗研究
周穗芳;
提高PETS二級短文改錯解題能力
楊玉娟;
A Curriculum Report on Teachers as
李婷婷;
Analysis of English Curriculum for
李曉婷;
英語專業(yè)本科口譯教學(xué)中的視譯訓(xùn)練實證探索
欒義敏;
社團學(xué)習(xí)法在交互英語視聽說課教學(xué)設(shè)計中的應(yīng)用
屈亞媛;
圖式理論指導(dǎo)三本大學(xué)英語閱讀教學(xué)的實證研究
湯運華;
Exploring Teachers' Personal Pract
王昌紅;楊麗芳;
淺析元認(rèn)知和元認(rèn)知策略下的英語自主學(xué)習(xí)
吳朝霞;
外語教學(xué)中課堂管理原則與語言輸入調(diào)整和互動調(diào)整
王丹丹;鄭艾萍;
基于原型范疇的英語多義詞習(xí)得實證研究
吳麗君;陳昌勇;
Interlanguage Fossilization with O
電影作為法語教學(xué)輔助材料的特點及優(yōu)勢
顏蘊靈;
Why Is It Important Awareness of C
楊雨顏;
A Preliminary Analysis on the Note
鐘擎;
Using Technology to Improve Studen
黃旭璇;
大學(xué)英語教學(xué)中二語習(xí)得理論的應(yīng)用
段于蘭;
On L 論文QQ81995535 exical Processing in Teaching
聶曉黎;
論英語課堂聽力教學(xué)的三個階段
李彤;
從語域角度看《居家男人》的字幕翻譯
曹娟;
Principles and Methods of the Term
黨風(fēng)琴;
直譯還是意譯——從中西思維方式的差異談起
馮琳;
From the Theory of Dynamic Equival
韓宇;
圖式理論對譯者的啟示
李秀霞;
計算機隱喻詞匯的功能與翻譯
李陽;劉著妍;
漫談翻譯中的曲譯
王利民;
釋意學(xué)派與口譯策略
王妍;
On Implicit Information Translatio
徐希;
援外農(nóng)業(yè)項目中譯員角色的思考
余浩;
文化傳播視域下的旅游翻譯策略研究——以張家界旅游景點名稱英譯為例
楊佳;劉煒;談湘;
從詞匯層面看意義與風(fēng)格的傳譯——科普文本譯文比讀個案分析
楊占;
《圍城》英譯本中語義翻譯及及交際翻譯的運用
張桂東;張一博;陳華新;
中餐菜名的生態(tài)翻譯觀
張明;王德振;
Translation Commentary: Tyranny Is
趙麗春;
形合意合的普遍性與相對性及翻譯策略
鄭巧云;蔡瑞珍;
跨文化交際中外事翻譯要素思考及對策研究
海燕;
A Study of the Functional Equivale
張穎;
從跨文化交際視角看翻譯中的歸化和異化
盧淑玲;
醫(yī)療機構(gòu)公示語漢英翻譯及對大學(xué)英語教學(xué)的啟示
林英;周玉梅;
Animals in Chinese and Western Cul
常鳳;
Collapse of Goodman Brown' s Faith
成明齋;王雅妮;
Attachment&Abandonment——The Analys
黃金金;
Subverting the Traditional Functio
李冬艷;
On the Black Humor of William Faul
李磊;
Analysis of the Contradictory Rela
劉坤娜;王娟;
透過《亂世佳人》淺析好萊塢電影(英文)
李雪;
Why is Emma Interested in Matchmak
孟辛;
淺析羅伯特·弗羅斯特的哲理詩(英文)
康順理;上官瀟瀟;
An Analysis of Mystical Experience
王靜;劉文靜;
Tragic Hero in a Cross-cultural Vi
王微;
Decoding the Water Image in Women
王中心;
A Streetcar Named Desire
張愛芝;
The Call of the Wild Is a Reflecti
鄭健;
改編中的意象移植——以小說《喜福會》的電影改編為例(英文)
周建華;
Queer Edna in The Awakening
莊義輝;
簡述中外廣告的發(fā)展及其語篇特征
丁姜文;
淺析英語詞匯歧義現(xiàn)象及其積極的雙關(guān)修辭效用
代瀟;
基于語料庫的英文索賠信體裁分析
付海燕;
Cultural Differences and Pragmatic
劉春楊;
A Comparative Study of Animal Voca
梁詠梅;
英語習(xí)語的語境分析
李金鳳;
英文報紙中標(biāo)題的語言形式
路璐;徐菲菲;
A Study of Humor of The Actor' s L
劉龍章;
從英語附加疑問句的語用看其人文內(nèi)涵
劉平;
淺析中西方的禮貌原則
李瑞青;
The Role of First Language in the
李永秀;薛薇;
電視訪談中的語用緩和極其功能
莫桂梅;
Cooperative Principle and Humorous
梅曉輝;
從系統(tǒng)功能語法視角對商務(wù)英語談判的人際意義研究
齊潔梅;
文本作者歸屬研究綜述
孫波;呂勝藍;
Modality in Business Letter
唐義靜;
謝爾頓的語言“藝術(shù)”
萬瀅安;
順應(yīng)論視角下政治語篇中模糊語的語用功能
趙艾;賈立強;
Gender and Language Use
周慧;
Characteristics and Reasons for Ca
張敏;
Critical Discourse Analysis of Spo
亦秀亦豪腕挾風(fēng)雷——從Jesperson的rank、juncti
張秀杰;
On the Difference between Chinese
曠燕;
文化差異對跨文化溝通的三種影響(英文)
李崢;
Understanding British Mass Media
劉虹;
Improve the China Youth Volunteer
劉陽;
Try Analyzing the Usage of Monksho
戴曦;
Marketing Culture And Leadship
徐銳;
《電腦知識與技術(shù)》雜志征稿征訂

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Analysis on Solitary Identity In K

翻譯過程中語際轉(zhuǎn)換的基本機制

大學(xué)生課外英語學(xué)習(xí)風(fēng)格與學(xué)習(xí)策略關(guān)系研究

從現(xiàn)狀談中職英語課堂教學(xué)改革

A Survey of Adverbial Connectors i

秉承教學(xué)規(guī)律 開拓創(chuàng)新——實施課堂有效教學(xué)的幾個策略

多元智能與初中英語教學(xué)模式探索

Using English Movies to Develop St

運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)優(yōu)化英語課堂教學(xué)實踐

非英語專業(yè)大二學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機調(diào)查(英文)

西南邊疆民族地區(qū)小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀與思考

基于語塊理論的大學(xué)英語閱讀教學(xué)

理工科高校英語專業(yè)的EGP+ESP的特色培養(yǎng)模式探究——以長安大學(xué)為

計算機自動評估系統(tǒng)輔助課堂寫作教學(xué)的研究述評

The Establishment of New Teaching-

巧用動態(tài)生成資源,構(gòu)建精彩英語課堂

以“三化”來促成中職英語教學(xué)的華麗轉(zhuǎn)身

交際教學(xué)法在提高英語專業(yè)學(xué)生口語能力方面的運用

體育類院校大學(xué)英語學(xué)生英語口語學(xué)習(xí)情況調(diào)查

Theoretical Suggestions for Colleg

中職基礎(chǔ)英語教材專業(yè)化整合的探索與實踐

星級酒店員工英語服務(wù)能力現(xiàn)狀分析與對策研究

非英語專業(yè)研究生英語口語學(xué)習(xí)需求分析調(diào)查報告

淺談消防院校英語教學(xué)

導(dǎo)入活動在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

高職英語教學(xué)語言運用策略

On Using Group Dynamics in Vocatio

基于語境教學(xué)法的“學(xué)生主體性”教學(xué)研究——以高專英語教學(xué)為例

互動協(xié)同視域下高職院校英語語音教學(xué)探微

高職商務(wù)英語專業(yè)課程設(shè)置改革探索

高職“90后”大學(xué)生英語焦慮和英語學(xué)習(xí)策略的相關(guān)研究

An Introduction of Competing Strat

結(jié)合培養(yǎng)復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)淺談高職高專院校生物制藥專業(yè)英語教學(xué)的問題

高職英語閱讀教學(xué)改革探析

基于Blackboard教學(xué)平臺的高職水利英語混合式教學(xué)設(shè)計

On Developing Students' Communicat

詞匯銜接與高職英語寫作教學(xué)

少數(shù)民族地區(qū)高職英語專業(yè)生課外學(xué)習(xí)的困境及對策探討

工學(xué)結(jié)合模式下高職商務(wù)口譯課程整體設(shè)計研究與開發(fā)

如何減少大學(xué)英語測試中多項選擇的負(fù)反撥效應(yīng)

抗焦慮策略對大學(xué)生聽力焦慮情緒的的實證研究

高三英語試卷講評課的誤區(qū)與應(yīng)對策略

實施合作學(xué)習(xí)的高中英語閱讀教學(xué)實驗研究

提高PETS二級短文改錯解題能力

A Curriculum Report on Teachers as

Analysis of English Curriculum for

英語專業(yè)本科口譯教學(xué)中的視譯訓(xùn)練實證探索

社團學(xué)習(xí)法在交互英語視聽說課教學(xué)設(shè)計中的應(yīng)用

圖式理論指導(dǎo)三本大學(xué)英語閱讀教學(xué)的實證研究

Exploring Teachers' Personal Pract

淺析元認(rèn)知和元認(rèn)知策略下的英語自主學(xué)習(xí)

外語教學(xué)中課堂管理原則與語言輸入調(diào)整和互動調(diào)整

基于原型范疇的英語多義詞習(xí)得實證研究

Interlanguage Fossilization with O

電影作為法語教學(xué)輔助材料的特點及優(yōu)勢

Why Is It Important Awareness of C

A Preliminary Analysis on the Note

Using Technology to Improve Studen

大學(xué)英語教學(xué)中二語習(xí)得理論的應(yīng)用

On L 論文QQ81995535 exical Processing in Teaching

論英語課堂聽力教學(xué)的三個階段

從語域角度看《居家男人》的字幕翻譯

Principles and Methods of the Term

直譯還是意譯——從中西思維方式的差異談起

From the Theory of Dynamic Equival

圖式理論對譯者的啟示

計算機隱喻詞匯的功能與翻譯

漫談翻譯中的曲譯

釋意學(xué)派與口譯策略

On Implicit Information Translatio

援外農(nóng)業(yè)項目中譯員角色的思考

文化傳播視域下的旅游翻譯策略研究——以張家界旅游景點名稱英譯為例

從詞匯層面看意義與風(fēng)格的傳譯——科普文本譯文比讀個案分析

《圍城》英譯本中語義翻譯及及交際翻譯的運用

中餐菜名的生態(tài)翻譯觀

Translation Commentary: Tyranny Is

秉承教學(xué)規(guī)律開拓創(chuàng)新——實施課堂有效教學(xué)的幾個策略

亦秀亦豪腕挾風(fēng)雷——從Jesperson的rank、juncti