海外英語(yǔ)

來(lái)源：/qikan/upload/201605/am0y4hryr2c(quanxiangyun.cn).jpg 更新：2016/6/11 專業(yè)論文發(fā)表流程

淺析英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的語(yǔ)言權(quán)現(xiàn)象
王艷;
淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練(英文)
張昭苑;
系統(tǒng)功能語(yǔ)法對(duì)大學(xué)聽(tīng)力教學(xué)的啟示
郇怡斌;
提高英語(yǔ)聽(tīng)力的方法
陳時(shí)星;
初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)早分化,是誰(shuí)惹的禍?
顧如;
A Study on Teachers’ Verbal Feedba
蔣亞娟;
Problems in EFL Extensive Reading
藍(lán)財(cái)英;
大學(xué)英語(yǔ)教育對(duì)人才培養(yǎng)的功能性
劉靜;
興趣引領(lǐng)學(xué)生走向成功的殿堂
劉霞;
小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作有效性任務(wù)設(shè)計(jì)
林韻;
淺談職校英語(yǔ)教學(xué)中的文化內(nèi)涵教學(xué)
吳海濱;
多媒體在外語(yǔ)教學(xué)中有效應(yīng)用的模式研究
吳艷;
English Reading Teaching Strategie
許佩芬;
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)朗誦在學(xué)生外語(yǔ)能力培養(yǎng)中的作用
楊杰玲;
On Translation of Long Sentences—D
尹萍萍;章莉;
高中英語(yǔ)報(bào)刊閱讀的必要性
張麗麗;
Current Approaches to Improving St
張茹芳;
淺議初中英語(yǔ)閱讀課的有效拓展
鄭淑芬;
英語(yǔ)專業(yè)口語(yǔ)教學(xué)中的兩個(gè)誤區(qū)
潘寅;柯群勝;
高職學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力技能培養(yǎng)存在的問(wèn)題及對(duì)策
齊求兵;秦娜;
英文歌曲在高職英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用和意義
沈璐;
提高英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)效率之我見(jiàn)
王菲;
運(yùn)用語(yǔ)用推理,提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力水平
趙進(jìn);
Effective Error Correction in Writ
張秋穎;
高職英語(yǔ)課堂交際活動(dòng)存在的主要問(wèn)題及對(duì)策研究
方昕;
引發(fā)興趣,導(dǎo)入情感——論高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
高晶晶;
快樂(lè)的英語(yǔ)課——淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂中的游戲教學(xué)
劉海伶;
帶著快樂(lè)的心情走進(jìn)英語(yǔ)課堂
馬秀娟;
化腐朽為神奇的英語(yǔ)詞匯教學(xué)法
王二美;
英語(yǔ)新聞?wù)Z篇轉(zhuǎn)述引語(yǔ)的批評(píng)性話語(yǔ)分析——以一篇新聞報(bào)道為例
楊麗琴;
形成性評(píng)價(jià)在大學(xué)英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)中的應(yīng)用
杜明真;
試探大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的發(fā)展與創(chuàng)新
李桂明;
合作學(xué)習(xí)策略在大學(xué)英語(yǔ)互動(dòng)課教學(xué)中的運(yùn)用
李小艷;劉麗娟;
大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)于中西文化對(duì)比的引進(jìn)
孫菲菲;
論多媒體輔助教學(xué)在高職高專非英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中的合理應(yīng)用
譚秋蘋(píng);
論英語(yǔ)詞匯教學(xué)的創(chuàng)新
吳旭鋒;汪碧輝;
淺談初中英語(yǔ)有效教學(xué)的著力點(diǎn)
徐小萍;
運(yùn)用詞匯學(xué)習(xí)系統(tǒng)提高英語(yǔ)詞匯教學(xué)效果
鐘凌;
游戲與任務(wù)在英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用
劉慧玲;
利用QQ博客空間建立學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)檔案在高職高專教學(xué)中的研制與實(shí)施
林榮花;
針對(duì)非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生口語(yǔ)輸出的教學(xué)策略淺析
閔師;
媒介融合時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式初探
徐若夢(mèng);黃龍;
借助新教材提高學(xué)生寫(xiě)作能力
張?jiān)蒲?
試論職業(yè)技術(shù)教育英語(yǔ)教師專業(yè)化發(fā)展對(duì)策
邱晨;劉琳;
語(yǔ)篇連貫在翻譯中的應(yīng)用
陳桂斌;
從關(guān)聯(lián)理論的角度探析漢語(yǔ)親屬稱謂語(yǔ)的社會(huì)化使用及翻譯
顧偉;
經(jīng)貿(mào)報(bào)刊商務(wù)文章翻譯技巧初探
阮金玲;
詩(shī)人,譯者和讀者——漢詩(shī)英譯中翻譯主體的實(shí)證研究
陶書(shū)敏;
試論中英色彩文化的差異與翻譯
萬(wàn)紅;
論商品品牌名的中西審美差異與翻譯
王靜;
從功能目的論角度評(píng)析變譯理論在旅游材料翻譯中的可行性
朱敏;
淺談商標(biāo)翻譯策略
王姍姍;
The Myth of the Omniscient Transla
趙玉莉;
A Happy Man’s Philosophy:On Maugha
方蓉;
譚恩美《喜福會(huì)》中的跨文化啟示
胡瀟;
“拜倫式英雄”的背后——淺析“拜倫式英雄”的實(shí)質(zhì)
康玉;鞏緯婧;
淺析《了不起的蓋茨比》中的圣經(jīng)原型
劉佳;
諾基亞公司管理策略及其環(huán)境應(yīng)對(duì)措施(英文)
牟微微;
《湯姆·瓊斯》中敘述者功能分析
湯海冰;
曲徑通幽味在其中:評(píng)《開(kāi)卷有益——譯文比讀分析》
楊占;
《當(dāng)代句法學(xué)導(dǎo)論》述評(píng)
章莉;尹萍萍;
托妮·莫里森與艾麗絲·沃克生態(tài)女性主義意識(shí)評(píng)析——解讀《寵兒》與《紫
陳靜;宋寶梅;
《勇者的后盾》——Analysis of the Back-Up F
劉娟;
淺析中式英語(yǔ)與中國(guó)文化的關(guān)系
王少斌;
Cultural Implication of American D
楊昕;
成長(zhǎng)叛逆與精神守望——《麥田里的守望者》人物簡(jiǎn)析
趙恩鵬飛;
英文原聲電影賞析:大學(xué)生跨文化交際能力的提升途徑
張莉;
淺談中國(guó)英語(yǔ)與中式英語(yǔ)
胡泰陽(yáng);
A Simple Way of Revealing th 論文QQ81995535 e Magi
林琳;
Present is a Gift:Movie Review abo
王瑞輯;
The Impact of Language on Intercul
楊芳;
Words for Fearful Symmetry:A Styli
諸葛曉初;
英漢“憤怒”概念隱喻對(duì)比研究
王芳;
商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)言特點(diǎn)簡(jiǎn)析
趙蕊;
新聞報(bào)道與社論的人際功能對(duì)比研究——以核心情態(tài)動(dòng)詞為例
趙婷;肖俊萍;
應(yīng)用獨(dú)立子句和從屬子句寫(xiě)出有力的英文句子
趙侗;
The Comparison of Festival Culture
胡曉玥;
《電腦知識(shí)與技術(shù)》雜志征稿征訂
《海外英語(yǔ)》征稿啟事

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海外英語(yǔ)

淺析英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的語(yǔ)言權(quán)現(xiàn)象

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系統(tǒng)功能語(yǔ)法對(duì)大學(xué)聽(tīng)力教學(xué)的啟示

提高英語(yǔ)聽(tīng)力的方法

初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)早分化,是誰(shuí)惹的禍?

A Study on Teachers’ Verbal Feedba

Problems in EFL Extensive Reading

大學(xué)英語(yǔ)教育對(duì)人才培養(yǎng)的功能性

興趣引領(lǐng)學(xué)生走向成功的殿堂

小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作有效性任務(wù)設(shè)計(jì)

淺談職校英語(yǔ)教學(xué)中的文化內(nèi)涵教學(xué)

多媒體在外語(yǔ)教學(xué)中有效應(yīng)用的模式研究

English Reading Teaching Strategie

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)朗誦在學(xué)生外語(yǔ)能力培養(yǎng)中的作用

On Translation of Long Sentences—D

高中英語(yǔ)報(bào)刊閱讀的必要性

Current Approaches to Improving St

淺議初中英語(yǔ)閱讀課的有效拓展

英語(yǔ)專業(yè)口語(yǔ)教學(xué)中的兩個(gè)誤區(qū)

高職學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力技能培養(yǎng)存在的問(wèn)題及對(duì)策

英文歌曲在高職英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用和意義

提高英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)效率之我見(jiàn)

運(yùn)用語(yǔ)用推理,提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力水平

Effective Error Correction in Writ

高職英語(yǔ)課堂交際活動(dòng)存在的主要問(wèn)題及對(duì)策研究

引發(fā)興趣,導(dǎo)入情感——論高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

快樂(lè)的英語(yǔ)課——淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂中的游戲教學(xué)

帶著快樂(lè)的心情走進(jìn)英語(yǔ)課堂

化腐朽為神奇的英語(yǔ)詞匯教學(xué)法

英語(yǔ)新聞?wù)Z篇轉(zhuǎn)述引語(yǔ)的批評(píng)性話語(yǔ)分析——以一篇新聞報(bào)道為例

形成性評(píng)價(jià)在大學(xué)英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)中的應(yīng)用

試探大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的發(fā)展與創(chuàng)新

合作學(xué)習(xí)策略在大學(xué)英語(yǔ)互動(dòng)課教學(xué)中的運(yùn)用

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)于中西文化對(duì)比的引進(jìn)

論多媒體輔助教學(xué)在高職高專非英語(yǔ)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中的合理應(yīng)用

論英語(yǔ)詞匯教學(xué)的創(chuàng)新

淺談初中英語(yǔ)有效教學(xué)的著力點(diǎn)

運(yùn)用詞匯學(xué)習(xí)系統(tǒng)提高英語(yǔ)詞匯教學(xué)效果

游戲與任務(wù)在英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用

利用QQ博客空間建立學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)檔案在高職高專教學(xué)中的研制與實(shí)施

針對(duì)非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生口語(yǔ)輸出的教學(xué)策略淺析

媒介融合時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式初探

借助新教材提高學(xué)生寫(xiě)作能力

試論職業(yè)技術(shù)教育英語(yǔ)教師專業(yè)化發(fā)展對(duì)策

語(yǔ)篇連貫在翻譯中的應(yīng)用

從關(guān)聯(lián)理論的角度探析漢語(yǔ)親屬稱謂語(yǔ)的社會(huì)化使用及翻譯

經(jīng)貿(mào)報(bào)刊商務(wù)文章翻譯技巧初探

詩(shī)人,譯者和讀者——漢詩(shī)英譯中翻譯主體的實(shí)證研究

試論中英色彩文化的差異與翻譯

論商品品牌名的中西審美差異與翻譯

從功能目的論角度評(píng)析變譯理論在旅游材料翻譯中的可行性

淺談商標(biāo)翻譯策略

The Myth of the Omniscient Transla

A Happy Man’s Philosophy:On Maugha

譚恩美《喜福會(huì)》中的跨文化啟示

“拜倫式英雄”的背后——淺析“拜倫式英雄”的實(shí)質(zhì)

淺析《了不起的蓋茨比》中的圣經(jīng)原型

諾基亞公司管理策略及其環(huán)境應(yīng)對(duì)措施(英文)

《湯姆·瓊斯》中敘述者功能分析

曲徑通幽 味在其中:評(píng)《開(kāi)卷有益——譯文比讀分析》

《當(dāng)代句法學(xué)導(dǎo)論》述評(píng)

托妮·莫里森與艾麗絲·沃克生態(tài)女性主義意識(shí)評(píng)析——解讀《寵兒》與《紫

《勇者的后盾》——Analysis of the Back-Up F

淺析中式英語(yǔ)與中國(guó)文化的關(guān)系

Cultural Implication of American D

成長(zhǎng)叛逆與精神守望——《麥田里的守望者》人物簡(jiǎn)析

英文原聲電影賞析:大學(xué)生跨文化交際能力的提升途徑

淺談中國(guó)英語(yǔ)與中式英語(yǔ)

A Simple Way of Revealing th 論文QQ81995535 e Magi

Present is a Gift:Movie Review abo

The Impact of Language on Intercul

Words for Fearful Symmetry:A Styli

英漢“憤怒”概念隱喻對(duì)比研究

商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)言特點(diǎn)簡(jiǎn)析

新聞報(bào)道與社論的人際功能對(duì)比研究——以核心情態(tài)動(dòng)詞為例

應(yīng)用獨(dú)立子句和從屬子句寫(xiě)出有力的英文句子

The Comparison of Festival Culture

《電腦知識(shí)與技術(shù)》雜志征稿征訂

《海外英語(yǔ)》征稿啟事

曲徑通幽味在其中:評(píng)《開(kāi)卷有益——譯文比讀分析》