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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2014年13期目錄

  • 山高人為峰——長春市朝陽區(qū)寬平小學簡介

  • 做人民滿意的教師

    曲明和

  • 基于ISM模型的大學生就業(yè)問題研究——以石家莊經(jīng)濟學院為例

    弓小影 王丹丹

  • 淺談遺傳學教學中的新課導入方法

    楊秀榮 周遜

  • 關于機械制造專業(yè)本科課程改革的探討

    陳鵬霏 賀宇新

  • 英語探究教學與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究

    劉春香

  • 淺談如何創(chuàng)設高效化學課堂

    鄭士學

  • 在非智力因素培養(yǎng)中實施思想教育

    孔憲廷

  • 創(chuàng)造性協(xié)調(diào)好“教教材”與“用教材教”的關系

    葛誠蕓

  • 讓生活化教學走進小學數(shù)學課堂

    馬士軍

  • 基于多元智能理論的初中英語教學策略

    王高俊

  • 小議小學數(shù)學課堂教學的有效性

    馬建虎

  • 走進課堂,傾聽學生的思維

    于國新

  • 淺談初中學生心理健康教育

    杜海峰 郭立芝

  • 思想品德課教學中實現(xiàn)“德育內(nèi)化”的策略研究

    金朝暉 王招峽

  • 小學生數(shù)學思維靈活性的培養(yǎng)

    曾慶蓮

  • 留守兒童心理健康調(diào)查報告——以延吉市延河小學為例

    陳超 王成發(fā)

  • CEO型小學班主任管理工作探析

    王海英

  • 活用《思想品德》教材

    韓立杰

  • 社會對語文閱讀教學遷移作用的四個途徑

    崔云濤

  • 多學科、多角度培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和能力

    邱日光

  • 多媒體教學在小學語文課中的作用

    陳春英

  • 淺談如何進行農(nóng)村初中班級管理

    王淑春

  • 淺談多媒體在初中數(shù)學教學中的應用

    楊林林

  • 淺談農(nóng)村小學如何上好科學實驗課

    李松玲

  • 談如何提高網(wǎng)絡培訓的實效性

    劉耀偉

  • 學校強化安全教育的途徑

    張杰

  • 愛心、童心、信心——淺談如何做好小學班主任工作

    梁鳳玉

  • 淺談初中信息技術課教學

    韓收家

  • 淺談小學如何開展青春期性教育

    王亞芳

  • 加強農(nóng)村小學留守兒童學習習慣養(yǎng)成教育

    包海燕

  • 小學教師心理健康的維護

    姜春生

  • 農(nóng)村語文教學的問題及解決策略

    彭春風

  • 小學語文教師如何進行讀書

    殷立生

  • 小議如何對小學生進行法制教育

    劉芯鳳 姜建新

  • 以德治校成合力育人 厚德樂學求特色發(fā)展

    劉桐鳳

  • 《董存瑞舍身炸暗堡》教學建議

    齊海艷

  • 做習慣的主人——淺談小學生英語學習習慣的培養(yǎng)

    于愛玲

  • 淺談如何激發(fā)小學生數(shù)學學習興趣

    馬東鳳

  • 新課改下如何培養(yǎng)學生的數(shù)學自主學 論文QQ81995535 習能力

    馬芳江

  • 如何提高初中數(shù)學課堂教學效率

    管彥民

  • 培養(yǎng)初中生的閱讀能力,提高語文學習效率

    金立影

  • 小學英語四步教學法

    馬小艷

  • 淺談小學作文教學

    胡芳芳

  • 小學數(shù)學課如何恰當應用多媒體技術

    蘇彥剛

  • 低年級學生口語表達的培養(yǎng)

    付萬輝

  • 新課改語文課堂教學中的“感性”體驗

    王仲平

  • 幼兒在園一日活動常規(guī)存在問題和解決策略

    王錦玉

  • 體育教學要重視發(fā)展學生非智力心理因素

    王野

  • 小學語文拓展閱讀教學的研究

    劉勝廣

  • 小學語文概括能力的培養(yǎng)

    張正偉

  • 農(nóng)村小學生英語良好書寫習慣的培養(yǎng)策略

    賁樹連

  • 小學語文教學中的情感教育及其實施策略

    沈美榮

  • “實踐、探索”使地方課程豐富多彩

    趙清祥

  • 注重興趣培養(yǎng) 學好小學數(shù)學

    平振

  • 加強對學生進行作文訓練指導

    尹淑范

  • 談提高寫作能力的指導

    劉曉霞

  • 應用題訓練種種

    孫麗

  • 引導學生審好應用題

    董艷麗

  • 解疑課中的學法指導

    劉力博

  • 閱讀指導課上的學習習慣培養(yǎng)

    劉麗媛

  • “2—5的乘法口訣”例題分析及教學

    劉寶英

  • 科學設計好化學作業(yè)

    劉艷

  • 快樂作文 從快樂開始

    趙海波

  • 重視初中短文教學

    孫漢忠

  • 談談讀寫結合

    王志江

  • 上好重點訓練課 提高學生讀寫能力

    張靜揚

  • 講讀課文滲透作文描寫例談

    劉柱臣

  • 如何激發(fā)學生學習英語的興趣

    曲桂萍

  • 農(nóng)村學生化學學習興趣的激發(fā)與培養(yǎng)

    趙翠翠

  • 摒棄繁瑣低效的語文課堂教學行為

    趙術波

  • 學生先自學,教師后講解

    關和

  • 英語倒裝句例談

    路達新

  • 外語教學語言的藝術性

    張素晶

  • 體育教師樹立威信的“六要六忌”

    朱洪星

  • 課堂教學應變方法初探

    王昕明

  • 見“多”就加,見“少”就減的預防

    王昕昱

  • 《司馬光》國情教育例談

    鄒淑文

  • 初中物理課堂教學淺析

    馬景利

  • 農(nóng)村小學序列作文說寫訓練的四個渠道

    宋艷杰

  • 建立表象,掌握策略,估測結合,動手操作——淺談在圖形與幾何教學中長度

    葉文軍

  • 談從“厭”到“樂”的作文教學

    崔國瑞

  • 芻議新課程理念下如何轉(zhuǎn)化語文待進生

    袁亞香

  • 怎樣引導學生自主識字

    趙爽

  • 倒推順寫解題法的具體應用

    邱兵

  • 如何培養(yǎng)學生主動學習數(shù)學的積極性

    豐化廣

  • 小學語文有效教學的“病癥”及解決策略

    王瑞紅

  • 構建多樣化的小學語文課堂

    劉宏圖

  • 關于小學閱讀教學的幾點思考

    楊立華

  • 激發(fā)學生學習興趣,促進學生英語學習

    孫曉麗

  • 教好語文的幾點體會

    祝兆云

  • 如何讓學生上好數(shù)學復習課

    陳麗麗

  • 如何培養(yǎng)學困生學習英語的興趣

    魏秋英 馬明云

  • 如何培養(yǎng)小學生數(shù)學思維能力

    曹士范

  • 如何激發(fā)學生主動學習小學數(shù)學的意識

    孫貴芹

  • 確立地位 提高效益

    王華天

  • 情境創(chuàng)設在數(shù)學教學中的運用

    劉相麗

  • 淺析小學語文閱讀重點詞句教學

    于鳳喜

  • 淺談小學語文課堂教學有效性

    黃斌力

  • 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍

    楊青華

  • 淺談如何進行初中語文課堂教學

    王立華

  • 淺談如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣

    趙桂香

  • 淺談教師如何進行課堂提問

    馬明云 魏秋英

  • 淺談培養(yǎng)小學生的課外閱讀能力

    李久明

  • 淺談“小學數(shù)學探究式學習”的教學模式

    孫鴻泉

  • 培養(yǎng)孩子良好學習習慣,為其終身發(fā)展奠定基礎

    佟艷紅

  • 幼兒語言表達能力如何培養(yǎng)

    周淑芬

  • 要重視兒童的心理健康

    劉力

  • 有效培養(yǎng)學生的閱讀能力

    張亞芹

  • 新課程標準下如何提升小學數(shù)學課堂教學有效性

    林江

  • 三年級小學生解決數(shù)學問題的能力培養(yǎng)

    張艷春

  • 新課程理念下小學數(shù)學實踐教學

    高立臣

  • 有效提高初中生物教學成績方法

    王天中

  • 組織學生運用各種形式學習

    張學英

  • 小議提高農(nóng)村小學生的寫作水平

    倪義茹

  • 小學語文閱讀教學“三步曲”

    王鳳霞

  • 小學習作教學之我見

    宋淑芹

  • 小學數(shù)學小組合作學習的實效性如何提高

    孟艷艷

  • 怎樣培養(yǎng)小學生學習數(shù)學的興趣

    鄭雪

  • 引領參與 教與學互動

    武虹

  • 雙手在化學教學中的應用

    李福運

  • 淺談如何在小學語文教學中做到“五讓”

    王成德

  • 通過實驗提高數(shù)學教學效率

    王國慶

  • 試論學生自評自改作文的必要性

    徐桂波

  • 識字教學應做到“三動”

    于賀

  • 談寫作教學的地位和作用

    曲明和

  • 怎樣上好小學數(shù)學課之我見

    陳志華

  • 談知識的價值

    曲明

  • 農(nóng)村小學英語課堂教學的現(xiàn)狀及對策

    南小莉

  • 小學語文課堂教學之我見

    尹鳳云

  • 創(chuàng)設情境 拉動內(nèi)需——小學習作教學應有的突破

    王秀梅

  • 小學數(shù)學小組合作學習之我見

    郭海霞

  • 走出語文課改的幾個誤區(qū)

    陳永興

  • 享受學習的快樂——我的排球教學

    王若連

  • 中學生數(shù)學能力的培養(yǎng)

    張富儉

  • 把語文學習置于生活的大背景之中

    姜淑范

  • 古詩文教學應講究“三趣”

    李洪海

  • 教師應關注學生學習的積極性

    譚喜龍

  • 結合教學內(nèi)容 發(fā)展學生思維

    蓋玉潔

  • 讓學生在趣味中識字

    劉春波

  • 數(shù)學教學中教師如何發(fā)揮主導作用

    李順田

  • 談小學數(shù)學學習中的“兩個過渡”

    姜海艷

  • 小學生作文修改策略點滴

    譚玉才

  • 引導學生在質(zhì)疑中學習語文

    許宏力

  • 語文教學應回歸生活

    鄭希林

  • 濃濃師愛潤心田

    劉曉菊

  • 淺談如何加強農(nóng)村小學生的德育

    劉雪彬

  • 三尺講臺 無悔的選擇

    祝兆云

  • 小學體育教學中如何進行德育滲透

    田雨

  • 淺談學困生成因與轉(zhuǎn)化策略

    劉生龍

  • 笑臉在關愛中綻放

    劉新明

  • 淺談如何對小學生進行心理健康教育

    孫英 班珍

  • 談談幼兒教師的職業(yè)道德

    陳玉杰

  • 愛學生是班主任工作的基本原則

    袁麗艷

  • 把愛灑向?qū)W生的心田

    于曉霞

  • 談談教態(tài)改革

    劉巍巍

  • 怎樣轉(zhuǎn)變問題學生

    周玉蓮

  • 課堂教學語言要多一些情

    康玲

  • 如何轉(zhuǎn)化問題學生

    王方

  • 如何做好中等職業(yè)學校班主任工作

    吳余新

  • 探究新課改背景下提高職高數(shù)學教學的措施

    李興清

  • 專業(yè)課程實施“教學做合一”模式的思考

    孫偉夕

  • 把握最近發(fā)展區(qū),有效促進專業(yè)成長

    邰曉敏

  • 給孩子一雙發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛

    周雙梅

  • 淺議幼兒心理健康教育與實施素質(zhì)教育

    韓冬

  • 淺談幼兒鋼琴教育在素質(zhì)教育中的作用及方法

    劉學豐

  • 強化機制 多措并舉——有效開展幼兒園傳染病防控安全工作

    李曉紅

  • 幼兒美術教育生活化模式的實踐與探索

    景清華
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