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吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252

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《經(jīng)濟(jì)研究參考雜志》2014年40期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2015年24期

《海洋通報(bào)雜志》2014年01期

《第二課堂(B)雜志》2011年Z1期

《中學(xué)生百科雜志》2013年12期

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2014年10期

《中國陶瓷雜志》2014年11期

《海洋通報(bào)雜志》2015年06期

《當(dāng)代世界與社會主義雜志》2012年01

《吉林教育雜志》2011年05期目錄

用歷史的眼光去看待教育差異
孟艷秋;
長春市第十一高級中學(xué)——樹人固本育英才和而不同譜新篇
生態(tài)批評的研究對大學(xué)外語教學(xué)的啟示
鄒麗丹;
大學(xué)英語課堂教學(xué)對策探討
陳洪波;陳研;
多媒體技術(shù)在資源昆蟲學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
姜義仁;秦利;
五年制醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)教學(xué)的問題與改革
李立森;楊軍;滿玉紅;
高校教師核心競爭力影響要素研究
王婧;
關(guān)于大學(xué)英語語法教學(xué)的幾點(diǎn)看法
黃悅;
對教師專業(yè)發(fā)展的幾點(diǎn)思考
康家瑞;
淺析高職學(xué)生的特點(diǎn)及管理對策
徐曉軍;
關(guān)于高職商務(wù)德語教學(xué)的幾點(diǎn)思考
季軍良;
編程訓(xùn)練在水文與水資源工程專業(yè)教學(xué)中的探索
李鴻雁;
淺談如何提高力學(xué)教學(xué)效果
楊翠紅;
應(yīng)用性輸入和理解性輸出對大學(xué)生英語口語的提高
仵琳;
校長治校先修“己”
楊貴臣;
強(qiáng)化校園安全管理營造良好育人環(huán)境
楊利臣;
農(nóng)村中小學(xué)教育的特征及其效應(yīng)
梁小彥;
讓語文課堂教學(xué)簡約高效
劉艷華;
職業(yè)教育校企合作障礙分析及對策
翟尉辰;
在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
成濤;
提高農(nóng)村中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)質(zhì)量的思考
李子榮;
巧妙運(yùn)用教學(xué)藝術(shù) 培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)習(xí)慣
吳學(xué)峰;
如何調(diào)動學(xué)生的非智力因素
王如芹;
探討小學(xué)書法教學(xué)改革中的體系構(gòu)建
胡敬陶;
以活動為依論文QQ81995535 托開展國學(xué)教育
謝麗娜;
教會閱讀培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才
楊鴻武;
淺談教師的語言美
毛文艷;
如何培養(yǎng)學(xué)生的尊重意識
莊俊紅;
選好習(xí)作題材激發(fā)習(xí)作情感
姚九兵;
遠(yuǎn)程教育資源在教學(xué)中的作用
楊秀華;
多元參與式教學(xué)中的“場”的作用
李鵬;張世林;
莫讓檢查成為提高語文教學(xué)效率的瓶頸
仇愛耘;
培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神之我見
路娟;
開展語文實(shí)踐活動提高學(xué)生語文素養(yǎng)
張秋瑩;
自主探究學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
王立珍;
如何看待政治教學(xué)中學(xué)生認(rèn)識的社會性偏差
鄭棋瑞;
鄉(xiāng)村體育教學(xué)現(xiàn)狀淺析
馬占軍;
綜合實(shí)踐活動課教師的幾個(gè)作用
劉麗娟;
初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的三大維度規(guī)劃與策略原則
陸衛(wèi)民;
試談歷史問題式教學(xué)
孟凡偉;孫玉江;
點(diǎn)燃學(xué)生激情的小組合作教學(xué)
張娟娟;
淺議新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中地理教學(xué)
呂福平;
基于自然材料探索幼兒園草編教學(xué)實(shí)踐
郭玲瑜;
新課程背景下歷史課堂趣味性教學(xué)探討
董金華;
淺談生物教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
趙淑琴;
強(qiáng)化課外閱讀拓寬閱讀天地
熊化莉;
“綜合性學(xué)習(xí)”下的初中作文教學(xué)研究
張軍;
教給閱讀方法培養(yǎng)閱讀能力
陳麗;
激發(fā)學(xué)生作文興趣提高作文復(fù)習(xí)課效率
李晶;
利用午間欣賞拓展農(nóng)村孩子的視野
潘娟芬;
為小學(xué)畢業(yè)班英語復(fù)習(xí)課增效
徐萍;
新課改下高中語文教學(xué)方法初探
萬敏濤;
在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力
鄧金輪;
培養(yǎng)小學(xué)生觀察能力幾點(diǎn)
劉寶柱;
思想品德課激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣幾點(diǎn)
張淑梅;
網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)教師成長點(diǎn)滴談
耿英奇;
在生活中對學(xué)生進(jìn)行美育的一點(diǎn)嘗試
郝雪峰;
高中歷史課堂有效提問的三個(gè)“切入點(diǎn)”
樓更新;
淺析初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入的策略
趙芹;
現(xiàn)代教育技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用
劉立鋼;
師生換位教學(xué)法在高職英語課堂中的嘗試
高明輝;
讓家庭作業(yè)魅力四射
于翠梅;
中職衛(wèi)校生理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與實(shí)踐
王道敏;
淺談小學(xué)語文作業(yè)的布置
馬成強(qiáng);
數(shù)學(xué)教學(xué)——有理亦有情
張芷貞;
小學(xué)英語教學(xué)中的創(chuàng)意
孫潔;
溝通數(shù)學(xué)知識教學(xué)異彩紛呈
王美英;
初中英語閱讀教學(xué)的策略
付應(yīng)忠;
讓多媒體更好地促進(jìn)英語精致教學(xué)
高丹;
用真誠的心上靈動的語文課
劉品端;
激發(fā)初中生學(xué)習(xí)英語的興趣
韓貞兵;
語文課堂教學(xué)不妨從“頭”開始
丁斌;
指導(dǎo)學(xué)生記數(shù)學(xué)日記的實(shí)施策略
陳云麗;
高效教學(xué)高中物理課
王惠先;
初中英語口語教學(xué)的創(chuàng)新策略探究
劉偉;
語文教學(xué)提問的藝術(shù)
高雪松;
在動態(tài)環(huán)境中體驗(yàn)閱讀的樂趣
林麗娟;
善待“意外” 生成精彩——例談“課堂意外”的處置技巧
鄭可可;
淺談中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
楊影;
在比較中培養(yǎng)語感
袁廷盛;
英語詩歌在初中英語教學(xué)中的有效運(yùn)用
王愛平;
借助《品德與社會》作業(yè) 搭建與學(xué)生交流平臺
宋守英;
淺談階梯教學(xué)法
李世深;
英語閱讀教學(xué)的幾個(gè)讀“法”
王金秋;
如何培養(yǎng)學(xué)生寫實(shí)感抒真情
竇海華;
讓數(shù)學(xué)課堂散發(fā)“文化味”
王志東;
利用語文網(wǎng)課突破課堂教學(xué)“五點(diǎn)”
丁文波;趙翠英;
英語課要向活動要效益
王海艷;
淺談探究式歷史課堂教學(xué)
鮑澤貴;
生物課導(dǎo)入舉例
陳純福;
高中英語教學(xué)多媒體導(dǎo)課的方法
烏蘭;
談英語完型填空課堂操控過程
舒青;張燕;姜巍;
讓語文課堂撥動學(xué)生“問”的心弦
宋飛;
讓學(xué)生高高興興地上好數(shù)學(xué)課
望華茹;
自主探究合作交流讓語文課堂活起來
祁云霞;
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念
徐以貴;
《詩經(jīng)·氓》教學(xué)的得與失
郭常玲;
試論《洋流及其分布規(guī)律》的教學(xué)
楊惠英;
試談?wù)Z文閱讀教學(xué)的提問藝術(shù)
徐秀君;
初中思想品德課導(dǎo)語的應(yīng)用
賈巍巍;
興趣識字五法
劉雪峰;劉雪松;
思想品德課的案例教學(xué)
張國明;
初一政治課教學(xué)應(yīng)重視對學(xué)生的意志培養(yǎng)
楊麗娟;
歷史插圖教學(xué)的幾點(diǎn)做法
程黎軍;
識字教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
高彩霞;
《駱駝和山羊》教學(xué)之感
金貴花;
小學(xué)英語教學(xué)培養(yǎng)興趣的幾個(gè)方法
張雷;朱琳;
讓思想品德課堂“活”起來
高麗深;
重視學(xué)生反思促進(jìn)課堂教學(xué)有效提高
蔡匡清;
把握好閱讀拓展延伸的幾個(gè)“度”
劉鳳霞;
對職業(yè)學(xué)校政治課教學(xué)的幾點(diǎn)思考
馬鳳珍;
課堂教學(xué)中引發(fā)學(xué)生思考的策略
朱穎;
怎樣才能使英語課堂更加有效
代月合;
提高后進(jìn)生英語綜合素質(zhì)的思考
曠小艷;
“由易到難”的反思——蘇教版方程教學(xué)小議
范蓉;
關(guān)于提高學(xué)困生數(shù)學(xué)成績的一點(diǎn)感悟
鐘美春;
怎樣把握課堂討論的“火候”
李桂霞;
對估算教學(xué)的一些思考
宋鳳娟;
淺議初中數(shù)學(xué)課堂問題情境創(chuàng)設(shè)的有效性
郭紅峰;
重過程巧生成——關(guān)于綜合實(shí)踐活動中課題生成的思考
楊玲麗;
思想政治課教學(xué)的點(diǎn)滴體會
周建平;
談體育學(xué)科的有效備課
王成;
上好語文課要從閱讀開始
楊海豐;孟慶武;
降低體育課學(xué)生損傷率的幾點(diǎn)思考
唐宏偉;
提高小學(xué)生語文的感悟能力
白春梅;高永順;
小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力三點(diǎn)
王艷紅;
語文教學(xué)德育滲透四點(diǎn)
劉雪娟;鄭斌;
初中思品課情感教育的幾個(gè)方法
任清濤;
關(guān)于英語閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)建議
趙文慧;李敦芝;
語文教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)做法
閆研;
踐行“三平精神” 做優(yōu)秀人民教師
翟三琴;
班級自主化管理中班主任的角色定位
王志虎;
共同創(chuàng)造美好的未來
汪華瓊;
淺談班主任工作執(zhí)行力的培養(yǎng)
張培忠;趙振軍;
如何與家長進(jìn)行有效溝通
李曉玲;
愛·析·疏·嚴(yán)·恒——轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作點(diǎn)滴談
程宇鵬;
和諧師生關(guān)系做好兩個(gè)“善待”
張黎明;
班主任更要偏愛學(xué)困生
孫艷平;劉繼杰;
是愛改變了他
高桂英;洪大;
培養(yǎng)正確輿論優(yōu)化班級管理
閆立平;
桃李無言下自成蹊
劉亞琴;
組織小學(xué)生參與學(xué)校管理的一點(diǎn)嘗試
張新者;

用歷史的眼光去看待教育差異

長春市第十一高級中學(xué)——樹人固本育英才 和而不同譜新篇

生態(tài)批評的研究對大學(xué)外語教學(xué)的啟示

大學(xué)英語課堂教學(xué)對策探討

多媒體技術(shù)在資源昆蟲學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

五年制醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)習(xí)教學(xué)的問題與改革

高校教師核心競爭力影響要素研究

關(guān)于大學(xué)英語語法教學(xué)的幾點(diǎn)看法

對教師專業(yè)發(fā)展的幾點(diǎn)思考

淺析高職學(xué)生的特點(diǎn)及管理對策

關(guān)于高職商務(wù)德語教學(xué)的幾點(diǎn)思考

編程訓(xùn)練在水文與水資源工程專業(yè)教學(xué)中的探索

淺談如何提高力學(xué)教學(xué)效果

應(yīng)用性輸入和理解性輸出對大學(xué)生英語口語的提高

校長治校先修“己”

強(qiáng)化校園安全管理 營造良好育人環(huán)境

農(nóng)村中小學(xué)教育的特征及其效應(yīng)

讓語文課堂教學(xué)簡約高效

職業(yè)教育校企合作障礙分析及對策

在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

提高農(nóng)村中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)質(zhì)量的思考

巧妙運(yùn)用教學(xué)藝術(shù) 培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)習(xí)慣

如何調(diào)動學(xué)生的非智力因素

探討小學(xué)書法教學(xué)改革中的體系構(gòu)建

以活動為依 論文QQ81995535 托開展國學(xué)教育

教會閱讀 培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才

淺談教師的語言美

如何培養(yǎng)學(xué)生的尊重意識

選好習(xí)作題材 激發(fā)習(xí)作情感

遠(yuǎn)程教育資源在教學(xué)中的作用

多元參與式教學(xué)中的“場”的作用

莫讓檢查成為提高語文教學(xué)效率的瓶頸

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神之我見

開展語文實(shí)踐活動 提高學(xué)生語文素養(yǎng)

自主探究學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用

如何看待政治教學(xué)中學(xué)生認(rèn)識的社會性偏差

鄉(xiāng)村體育教學(xué)現(xiàn)狀淺析

綜合實(shí)踐活動課教師的幾個(gè)作用

初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的三大維度規(guī)劃與策略原則

試談歷史問題式教學(xué)

點(diǎn)燃學(xué)生激情的小組合作教學(xué)

淺議新課程標(biāo)準(zhǔn)下的初中地理教學(xué)

基于自然材料 探索幼兒園草編教學(xué)實(shí)踐

新課程背景下歷史課堂趣味性教學(xué)探討

淺談生物教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)

強(qiáng)化課外閱讀 拓寬閱讀天地

“綜合性學(xué)習(xí)”下的初中作文教學(xué)研究

教給閱讀方法 培養(yǎng)閱讀能力

激發(fā)學(xué)生作文興趣 提高作文復(fù)習(xí)課效率

利用午間欣賞拓展農(nóng)村孩子的視野

為小學(xué)畢業(yè)班英語復(fù)習(xí)課增效

新課改下高中語文教學(xué)方法初探

在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力

培養(yǎng)小學(xué)生觀察能力幾點(diǎn)

思想品德課激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣幾點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)教師成長點(diǎn)滴談

在生活中對學(xué)生進(jìn)行美育的一點(diǎn)嘗試

高中歷史課堂有效提問的三個(gè)“切入點(diǎn)”

淺析初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入的策略

現(xiàn)代教育技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用

師生換位教學(xué)法在高職英語課堂中的嘗試

讓家庭作業(yè)魅力四射

中職衛(wèi)校生理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與實(shí)踐

淺談小學(xué)語文作業(yè)的布置

數(shù)學(xué)教學(xué)——有理亦有情

小學(xué)英語教學(xué)中的創(chuàng)意

溝通數(shù)學(xué)知識 教學(xué)異彩紛呈

初中英語閱讀教學(xué)的策略

讓多媒體更好地促進(jìn)英語精致教學(xué)

用真誠的心 上靈動的語文課

激發(fā)初中生學(xué)習(xí)英語的興趣

語文課堂教學(xué)不妨從“頭”開始

指導(dǎo)學(xué)生記數(shù)學(xué)日記的實(shí)施策略

高效教學(xué)高中物理課

初中英語口語教學(xué)的創(chuàng)新策略探究

語文教學(xué)提問的藝術(shù)

在動態(tài)環(huán)境中體驗(yàn)閱讀的樂趣

善待“意外” 生成精彩——例談“課堂意外”的處置技巧

淺談中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

在比較中培養(yǎng)語感

長春市第十一高級中學(xué)——樹人固本育英才和而不同譜新篇

強(qiáng)化校園安全管理營造良好育人環(huán)境

以活動為依論文QQ81995535 托開展國學(xué)教育

教會閱讀培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才

選好習(xí)作題材激發(fā)習(xí)作情感

開展語文實(shí)踐活動提高學(xué)生語文素養(yǎng)

基于自然材料探索幼兒園草編教學(xué)實(shí)踐

強(qiáng)化課外閱讀拓寬閱讀天地

教給閱讀方法培養(yǎng)閱讀能力

激發(fā)學(xué)生作文興趣提高作文復(fù)習(xí)課效率

溝通數(shù)學(xué)知識教學(xué)異彩紛呈

用真誠的心上靈動的語文課

自主探究合作交流讓語文課堂活起來

重視學(xué)生反思促進(jìn)課堂教學(xué)有效提高

重過程巧生成——關(guān)于綜合實(shí)踐活動中課題生成的思考

和諧師生關(guān)系做好兩個(gè)“善待”

培養(yǎng)正確輿論優(yōu)化班級管理

桃李無言下自成蹊