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地理教育

編輯出版：地理教育雜志編輯部
主辦：重慶師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：重慶市
語種：中文　　ISSN：1005-5207

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《有機(jī)化學(xué)雜志》2012年03期

《地理科學(xué)雜志》2013年08期

《小星星(低年級版)雜志》2011年03期

《海洋科學(xué)雜志》2011年08期

《考試雜志》2011年08期

《中州學(xué)刊雜志》2011年05期

《地理學(xué)報雜志》2014年01期

《小星星(低年級版)雜志》2013年09期

《中學(xué)生百科雜志》2011年14期

《地理教育雜志》2016年02期目錄

教師心語
地理研究的人生意義
張述林
從主題教學(xué)走向地理核心素養(yǎng)培育研究
程菊徐志梅舒建秋
地理學(xué)科思想方法與“雙基”教學(xué)的整合
黃瑩瑩
淺談微課開發(fā)中的“不微”——以微課“地球的自轉(zhuǎn)”開發(fā)為例
戶利平
用“集聚效應(yīng)”原理分析“城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)”類型圖(人教版)
牛民吉曹召順
“印度”圖像教學(xué)分析(人教版)
邊美婷孫文華
“東北地區(qū)的人口與城市分布”圖表剖析(湘教版)
王嘯劉瑛
“城市化過程和特點(diǎn)”教學(xué)設(shè)計(jì)(湘教版)——以唐山市為例
秦利平
“俄羅斯”教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版)
郇麗娟
“工業(yè)生產(chǎn)活動”專題
王守明
“交通運(yùn)輸與地理信息技術(shù)”專題
孫青余晶徐東梅張力
春韻
楊炳陽
巧以試題滲透考點(diǎn),細(xì)化地球運(yùn)動難點(diǎn)
張小寧
自然地理二輪專題復(fù)習(xí)的母圖化——以天氣專題為例
馬濤徐占福
強(qiáng)化區(qū)域探究能力,彰顯地理學(xué)科素養(yǎng)——例談高三區(qū)域地理復(fù)習(xí)策略
張麗麗
“工業(yè)生產(chǎn)活動”專題測試
陳芳
“交通運(yùn)輸與地理信息技術(shù)”專題測試
孫青余晶徐東梅張力
非專業(yè)地理教師在培訓(xùn)中的困境與對策探討
張亞平張海
地理教師培訓(xùn)中的“新、實(shí)、活”
于從明
方舟今昔
優(yōu)化認(rèn)知視角下地理問題情境的構(gòu)建與思考——以論文QQ81995535 “水循環(huán)”為例
邰英角
區(qū)域地理知識體系建構(gòu)視角下的邏輯思維能力培養(yǎng)——以“日本”教學(xué)為例
鄭益班
在旅游中感悟地理
吳脊鄧紹輝
南方山區(qū)稀土開采對環(huán)境的影響調(diào)查報告
李祥蔡一清
新加坡初級中學(xué)地理教學(xué)大綱比較分析——以2006與2014版為例
賀志康鄭友強(qiáng)
基于地理素養(yǎng)的中英初中地理教材比較與啟示——以“人口”與“居民與聚落
王晨雨王向東
以中圖版為例略談地圖能力的培養(yǎng)
向萍
地理自主學(xué)習(xí)實(shí)施策略初探——以中圖版“幾種重要的天氣系統(tǒng)”為例
毛曉建
北極塔
李晴
易混淆的城市與城市化概念
張國寶
我國的五大國家級城市群
劉立棟
漫談中國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的新“三角”地帶
黃本濤
中國地理學(xué)會《地理教育》雜志社舉辦第四屆“探索杯”地理教學(xué)成果大賽
封二封三“教師心語”說明
課題巡禮
劉宇

教師心語

地理研究的人生意義

從主題教學(xué)走向地理核心素養(yǎng)培育研究

地理學(xué)科思想方法與“雙基”教學(xué)的整合

淺談微課開發(fā)中的“不微”——以微課“地球的自轉(zhuǎn)”開發(fā)為例

用“集聚效應(yīng)”原理分析“城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)”類型圖(人教版)

“印度”圖像教學(xué)分析(人教版)

“東北地區(qū)的人口與城市分布”圖表剖析(湘教版)

“城市化過程和特點(diǎn)”教學(xué)設(shè)計(jì)(湘教版)——以唐山市為例

“俄羅斯”教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版)

“工業(yè)生產(chǎn)活動”專題

“交通運(yùn)輸與地理信息技術(shù)”專題

春韻

巧以試題滲透考點(diǎn),細(xì)化地球運(yùn)動難點(diǎn)

自然地理二輪專題復(fù)習(xí)的母圖化——以天氣專題為例

強(qiáng)化區(qū)域探究能力,彰顯地理學(xué)科素養(yǎng)——例談高三區(qū)域地理復(fù)習(xí)策略

“工業(yè)生產(chǎn)活動”專題測試

“交通運(yùn)輸與地理信息技術(shù)”專題測試

非專業(yè)地理教師在培訓(xùn)中的困境與對策探討

地理教師培訓(xùn)中的“新、實(shí)、活”

方舟今昔

優(yōu)化認(rèn)知視角下地理問題情境的構(gòu)建與思考——以 論文QQ81995535 “水循環(huán)”為例

區(qū)域地理知識體系建構(gòu)視角下的邏輯思維能力培養(yǎng)——以“日本”教學(xué)為例

在旅游中感悟地理

南方山區(qū)稀土開采對環(huán)境的影響調(diào)查報告

新加坡初級中學(xué)地理教學(xué)大綱比較分析——以2006與2014版為例

基于地理素養(yǎng)的中英初中地理教材比較與啟示——以“人口”與“居民與聚落

以中圖版為例略談地圖能力的培養(yǎng)

地理自主學(xué)習(xí)實(shí)施策略初探——以中圖版“幾種重要的天氣系統(tǒng)”為例

北極塔

易混淆的城市與城市化概念

我國的五大國家級城市群

漫談中國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的新“三角”地帶

中國地理學(xué)會《地理教育》雜志社舉辦第四屆“探索杯”地理教學(xué)成果大賽

封二封三“教師心語”說明

課題巡禮

地理教師培訓(xùn)中的“新、實(shí)、活”

優(yōu)化認(rèn)知視角下地理問題情境的構(gòu)建與思考——以論文QQ81995535 “水循環(huán)”為例