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您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學全在線 > 期刊大全 > 英語期刊 > 雜志見刊 > 正文:《外語教學理論與實踐雜志》2015年02期
　　　　

外語教學理論與實踐

來源：/qikan/upload/201605/iful3z22lhm(quanxiangyun.cn).jpg 更新：2016/6/4 專業(yè)論文發(fā)表流程

  • 界性識解與可數(shù)性使用——對中國英語學習者名詞可數(shù)性誤用的認知解讀

    朱葉秋 陳新仁

  • 不同語言水平的認知主體概念隱喻歸納能力對比研究

    袁鳳識 張新彬

  • 爭議與應對:二語習得涌現(xiàn)論研究的進展與啟示

    賈光茂

  • 中國和丹麥EFL學習者對英語高頻程式語的認知加工研究

    鐘志英 Teresa Cadierno

  • 中國學習者英語代詞的習得研究

    吳明軍 王同順

  • 大學英語教學改革形勢下教師轉型期期間狀態(tài)焦慮的現(xiàn)狀分析與對策研究

    王欣 王勇

  • 探究教師書面反饋的言語功能:靜態(tài)文本還是動態(tài)話語?

    張麗敏 于書林

  • 英文寫作元認知與同伴互評書面評語的關聯(lián)性研究

    董家麗 曲衛(wèi)國

  • 基于教師中介學生自主學習能力發(fā)展的行動研究報告

     論文QQ81995535 林莉蘭

  • 二語寫作中個案詞匯的使用特征研究——以SO為例

    朱慧敏 王俊菊

  • 大學英語轉型專門用途英語的課程設計與實踐研究——以上海財經(jīng)大學《商務

    趙珂 王志軍

  • 道器并重的“中國路子”——論潘文國“文章學翻譯學”的理論與實踐

    林元彪

  • 從“兒童的發(fā)現(xiàn)”到“為兒童而譯”——中國兒童文學翻譯觀之嬗變

    李文娜 朱健平

  • 文化接觸視角下翻譯方法的選擇與變更

    楊仕章
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