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外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐

來(lái)源：/qikan/upload/201605/tknxliq3wrq(quanxiangyun.cn).jpg 更新：2016/6/4 專業(yè)論文發(fā)表流程

  • 從日本高校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)看我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)調(diào)整

    蔡基剛;

  • “中國(guó)文化的對(duì)外傳譯”專題

    潘文國(guó);

  • 中國(guó)典籍英譯:成績(jī)、問(wèn)題與對(duì)策

    王宏;

  • 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品英譯的出版?zhèn)鞑ゼ把芯糠椒ㄆc議

    王建開(kāi);

  • 《漢英對(duì)照大中華文庫(kù)》英譯文語(yǔ)言研究

    傅惠生;

  • “譯可譯,非常譯”——跨文化傳播視閾下林語(yǔ)堂編譯活動(dòng)的當(dāng)代價(jià)值研究

    馮智強(qiáng);

  • 心理語(yǔ)言學(xué)新進(jìn)展——兼論對(duì)外語(yǔ)教育的啟示

    官群;

  • 論爭(zhēng)中的臨界期假說(shuō)再思考

    楊連瑞;崔鵬;

  • 語(yǔ)用能力分析框架述評(píng)

    李民;肖雁;

  • 母語(yǔ)概念遷移能力、隱喻能力與語(yǔ)言水平的發(fā)展關(guān)系研究

    石進(jìn)芳;

  • 英語(yǔ)語(yǔ)音成功者與不成功者使用策略的差異研究

    裴正薇;
  •  論文QQ81995535 

    大學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)課堂提問(wèn)層次的區(qū)別

    楊雨寒;

  • 《W.H.先生畫(huà)像》中的文化空間錯(cuò)位

    王改娣;

  • 《野草在歌唱》——女性與自然生態(tài)的荒原化

    馬龍?jiān)?

  • 翻譯教學(xué)中修辭意識(shí)的培養(yǎng)

    陳小慰;

  • 魏易的翻譯

    林元彪;
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