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中國學(xué)校體育

編輯出版：中國學(xué)校體育雜志編輯部
主辦：中國大學(xué)生體育協(xié)會(huì);中國中學(xué)生體育協(xié)會(huì)
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1004-7662

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《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》2008年01期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》1999年16期

《體育與科學(xué)雜志》2009年03期

《體育師友雜志》2005年04期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》2001年10期

《體育學(xué)刊雜志》2012年03期

《體育與科學(xué)雜志》1988年01期

《游泳雜志》2003年05期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》1984年01期

《體育世界(學(xué)術(shù)版)雜志》1997年04期

《中國學(xué)校體育雜志》2013年09期目錄

打造體育網(wǎng)絡(luò)教研公益品牌促進(jìn)體育教師專業(yè)化發(fā)展
楊立國
全國體育教師網(wǎng)絡(luò)教研研討會(huì)暨《中國學(xué)校體育》“學(xué)體部落”成立五周年活
本刊報(bào)道
《中國學(xué)校體育》社外團(tuán)隊(duì)的管理和建議
申克才
學(xué)體部落網(wǎng)絡(luò)教研的現(xiàn)狀分析與對策研究——以“草根爭鳴”為例
徐繼鋒莫洪
構(gòu)建共建共享資源平臺推進(jìn)“學(xué)體部落”長效發(fā)展
袁志歡
全國體育教師網(wǎng)絡(luò)教研研討會(huì)意見及建議
本刊整理
前車之鑒后事之師——《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施的思考
曹強(qiáng)
學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測中存在的規(guī)范問題及建議
孔慶友
對《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施中的一些建議
袁書利
高中階段實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》出現(xiàn)的問題與建議
董大肆陳建根
北京市第八十中學(xué)每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)的實(shí)施與分析
徐永陵閆曉飛
人教版義務(wù)教育體育與健康水平四教科書運(yùn)動(dòng)實(shí)踐教材內(nèi)容分析
陳世雄陳珂琦胡濱
“校園足球”育才更要育人——延邊自治州校園足球啟示錄
本刊記者
創(chuàng)新思路加強(qiáng)“教體結(jié)合” 努力提高學(xué)生身體素質(zhì)和體育后備人才培
本刊記者
以突出體育為龍頭發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長——延吉市建工小學(xué)學(xué)校體育特色建
本刊報(bào)道
以特色創(chuàng)建為平臺彰顯農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)特色
金海連
打造校園文體品牌培養(yǎng)多元化人才
本刊報(bào)道
讓青少年在體育的陽光下健康成長
李小偉
陽光下的學(xué)校體育:北京市平谷區(qū)平谷中學(xué)
陳雁飛潘建芬張慶新黃春秀
陽光下的學(xué)校體育:平谷區(qū)放光小學(xué)
韓兵胡峰光姜宇航楊帆
田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)編排及成績管理系統(tǒng)軟件全線升級
三年級《小足球:腳內(nèi)側(cè)傳球》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
俞向陽
重視運(yùn)動(dòng)技能簡約體育教學(xué)——以《小足球:腳內(nèi)側(cè)傳球》一課為例
呂恒萊
不同類型學(xué)習(xí)評價(jià)對體育課程教學(xué)影響的思維實(shí)驗(yàn)——以如何使每個(gè)學(xué)生在原
賈齊
進(jìn)步幅度評價(jià)在運(yùn)動(dòng)技能課堂學(xué)習(xí)中的運(yùn)用研究
劉鋒張琦娟
技能教學(xué)中實(shí)施個(gè)體差異評價(jià)的思考
吳炎朱妹
50米快速跑教學(xué)絕招
瞿偉華楊齊郭淑峰
《學(xué)校體育場館設(shè)施與器材手冊》
教學(xué)絕招之蹲踞式起跑
史祥俊
教學(xué)絕招之中長跑節(jié)奏調(diào)控
潘建芬丁福琴
小學(xué)田徑游戲創(chuàng)編的教學(xué)絕招
黃春秀
“預(yù)、防、護(hù)、救”促安全教學(xué)
金長華
例談體操技能形成階段的保護(hù)與幫助——以魚躍前滾翻為例
陳宗珊
亮出“絕招”,提高迎面接力跑教學(xué)效果
施建華
小塑料凳在小籃球單手曲線運(yùn)球教學(xué)中的妙用
潘文棟
雙杠前滾翻教學(xué)四“妙招”
王司宇
找準(zhǔn)“興趣點(diǎn)”和“危險(xiǎn)點(diǎn)”,提高課堂教學(xué)質(zhì)量
趙勝勇
素質(zhì)拓展引入體育課堂的實(shí)踐與思考
胡峰光韓兵姜宇航
校園排舞促進(jìn)學(xué)生綜合能力發(fā)展的實(shí)踐思考
連仁都
“走進(jìn)新課標(biāo)——把握新課堂”研究與教學(xué)指導(dǎo)系列九走進(jìn)新課標(biāo) 落
于素梅
中小學(xué)體育教師開展網(wǎng)上教研活動(dòng)的案例研究
王渺一周建軍
常州菜單式培訓(xùn) 教師個(gè)性化選擇——常州市開展暑期名師大學(xué)堂菜單式培
孫建順
關(guān)于暑期遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)存在的問題及對策——以2013年山東省暑期體育教
尹耀
關(guān)注培訓(xùn)六方面提高培訓(xùn)有效性
湯祥
超市模式給師資培訓(xùn)的啟發(fā)
何燕飛
賽訓(xùn)結(jié)合,動(dòng)靜相融——體育教師心目中的培訓(xùn)模式——以江蘇省初中體育教
王竹平
重基礎(chǔ) 抓實(shí)踐勤交流立制度——以海門市體育師資隊(duì)伍建設(shè)為例
江曉東
破論文QQ81995535 損乒乓球在旋轉(zhuǎn)球教學(xué)中的妙用
李運(yùn)征
廢舊實(shí)心球的再利用
潘星臺趙華
新疆師范大學(xué)足球隊(duì)可持續(xù)發(fā)展的研究
迪力木拉提·阿布都肉蘇里
《中國學(xué)校體育》(教學(xué)探索版)2013年下半年征稿通知
如何通過補(bǔ)劑調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練和比賽狀態(tài)
丁啟明
觀摩美國中小學(xué)體育課的三點(diǎn)啟示——以美國布法羅地區(qū)中小學(xué)的體育教學(xué)實(shí)
朱海英
激昂待人寬容越升
鄭欽漂
請將人生的寬度拉長
梅華
“沖過火力網(wǎng)”游戲的教法研究
王興發(fā)
“沖過火力網(wǎng)”游戲?qū)嶒?yàn)的微型報(bào)告
彭麗富
體育教法研究的意義與價(jià)值——基于一線體育教師的視角
陳海波
我用“小組積分制”來管理“調(diào)皮生”
朱紅琴
我用“單挑”征服他
姚立明
“調(diào)皮蛋”襲悅
丁玉
校長眼中的體育大課間活動(dòng)
忻蓉
游戲串串燒快樂天天到——南京市鼓樓區(qū)五塘小學(xué)大課間體育活動(dòng)組織方
黃慧王明洲
點(diǎn)子搜索:搜索妙計(jì)高招共享教學(xué)樂趣
對《提高立定跳遠(yuǎn)成績的有效手段》一文的質(zhì)疑與思考
李志勇
體育教學(xué)技能提升“三途徑”
陳松林
自我提升教學(xué)技能的“四動(dòng)力”
鄭萍
體育教師教學(xué)技能自我提升“四部曲”
董富秋
整合“研”、“訓(xùn)”、“評”,促進(jìn)體育教師教學(xué)技能提升
常德玉
提升體育教學(xué)技能的八種途徑
周為松
《萬達(dá)奇體育健康課教案編輯軟件》升級版
用“智慧”提升教學(xué)技能
李鋒
合“情”合“理”處理體育課上學(xué)生的運(yùn)動(dòng)傷害
吳健
教細(xì)、教精、教會(huì)——一年級廣播體操教學(xué)四心得
徐淵
2014年全國學(xué)校體育優(yōu)秀教育教學(xué)案例評比規(guī)程
《中國學(xué)校體育》2013年第11期部分欄目計(jì)劃
《中國學(xué)校體育》2013版投稿采編系統(tǒng)開啟使用

體育論文導(dǎo)航: 期刊簡介雜志見刊

打造體育網(wǎng)絡(luò)教研公益品牌 促進(jìn)體育教師專業(yè)化發(fā)展

全國體育教師網(wǎng)絡(luò)教研研討會(huì)暨《中國學(xué)校體育》“學(xué)體部落”成立五周年活

《中國學(xué)校體育》社外團(tuán)隊(duì)的管理和建議

學(xué)體部落網(wǎng)絡(luò)教研的現(xiàn)狀分析與對策研究——以“草根爭鳴”為例

構(gòu)建共建共享資源平臺 推進(jìn)“學(xué)體部落”長效發(fā)展

全國體育教師網(wǎng)絡(luò)教研研討會(huì)意見及建議

前車之鑒 后事之師——《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施的思考

學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測中存在的規(guī)范問題及建議

對《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施中的一些建議

高中階段實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》出現(xiàn)的問題與建議

北京市第八十中學(xué)每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)的實(shí)施與分析

人教版義務(wù)教育體育與健康水平四教科書運(yùn)動(dòng)實(shí)踐教材內(nèi)容分析

“校園足球”育才更要育人——延邊自治州校園足球啟示錄

創(chuàng)新思路 加強(qiáng)“教體結(jié)合” 努力提高學(xué)生身體素質(zhì)和體育后備人才培

以突出體育為龍頭 發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長——延吉市建工小學(xué)學(xué)校體育特色建

以特色創(chuàng)建為平臺 彰顯農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)特色

打造校園文體品牌 培養(yǎng)多元化人才

讓青少年在體育的陽光下健康成長

陽光下的學(xué)校體育:北京市平谷區(qū)平谷中學(xué)

陽光下的學(xué)校體育:平谷區(qū)放光小學(xué)

田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)編排及成績管理系統(tǒng)軟件全線升級

三年級《小足球:腳內(nèi)側(cè)傳球》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

重視運(yùn)動(dòng)技能 簡約體育教學(xué)——以《小足球:腳內(nèi)側(cè)傳球》一課為例

不同類型學(xué)習(xí)評價(jià)對體育課程教學(xué)影響的思維實(shí)驗(yàn)——以如何使每個(gè)學(xué)生在原

進(jìn)步幅度評價(jià)在運(yùn)動(dòng)技能課堂學(xué)習(xí)中的運(yùn)用研究

技能教學(xué)中實(shí)施個(gè)體差異評價(jià)的思考

50米快速跑教學(xué)絕招

《學(xué)校體育場館設(shè)施與器材手冊》

教學(xué)絕招之蹲踞式起跑

教學(xué)絕招之中長跑節(jié)奏調(diào)控

小學(xué)田徑游戲創(chuàng)編的教學(xué)絕招

“預(yù)、防、護(hù)、救”促安全教學(xué)

例談體操技能形成階段的保護(hù)與幫助——以魚躍前滾翻為例

亮出“絕招”,提高迎面接力跑教學(xué)效果

小塑料凳在小籃球單手曲線運(yùn)球教學(xué)中的妙用

雙杠前滾翻教學(xué)四“妙招”

找準(zhǔn)“興趣點(diǎn)”和“危險(xiǎn)點(diǎn)”,提高課堂教學(xué)質(zhì)量

素質(zhì)拓展引入體育課堂的實(shí)踐與思考

校園排舞促進(jìn)學(xué)生綜合能力發(fā)展的實(shí)踐思考

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常州菜單式培訓(xùn) 教師個(gè)性化選擇——常州市開展暑期名師大學(xué)堂菜單式培

關(guān)于暑期遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)存在的問題及對策——以2013年山東省暑期體育教

關(guān)注培訓(xùn)六方面 提高培訓(xùn)有效性

超市模式給師資培訓(xùn)的啟發(fā)

賽訓(xùn)結(jié)合,動(dòng)靜相融——體育教師心目中的培訓(xùn)模式——以江蘇省初中體育教

重基礎(chǔ) 抓實(shí)踐 勤交流 立制度——以海門市體育師資隊(duì)伍建設(shè)為例

破 論文QQ81995535 損乒乓球在旋轉(zhuǎn)球教學(xué)中的妙用

廢舊實(shí)心球的再利用

新疆師范大學(xué)足球隊(duì)可持續(xù)發(fā)展的研究

《中國學(xué)校體育》(教學(xué)探索版)2013年下半年征稿通知

如何通過補(bǔ)劑調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練和比賽狀態(tài)

觀摩美國中小學(xué)體育課的三點(diǎn)啟示——以美國布法羅地區(qū)中小學(xué)的體育教學(xué)實(shí)

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我用“單挑”征服他

“調(diào)皮蛋”襲悅

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游戲串串燒 快樂天天到——南京市鼓樓區(qū)五塘小學(xué)大課間體育活動(dòng)組織方

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體育教學(xué)技能提升“三途徑”

自我提升教學(xué)技能的“四動(dòng)力”

體育教師教學(xué)技能自我提升“四部曲”

整合“研”、“訓(xùn)”、“評”,促進(jìn)體育教師教學(xué)技能提升

提升體育教學(xué)技能的八種途徑

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用“智慧”提升教學(xué)技能

合“情”合“理”處理體育課上學(xué)生的運(yùn)動(dòng)傷害

教細(xì)、教精、教會(huì)——一年級廣播體操教學(xué)四心得

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構(gòu)建共建共享資源平臺推進(jìn)“學(xué)體部落”長效發(fā)展

前車之鑒后事之師——《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施的思考

創(chuàng)新思路加強(qiáng)“教體結(jié)合” 努力提高學(xué)生身體素質(zhì)和體育后備人才培

以突出體育為龍頭發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長——延吉市建工小學(xué)學(xué)校體育特色建

以特色創(chuàng)建為平臺彰顯農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)特色

打造校園文體品牌培養(yǎng)多元化人才

重視運(yùn)動(dòng)技能簡約體育教學(xué)——以《小足球:腳內(nèi)側(cè)傳球》一課為例

“預(yù)、防、護(hù)、救”促安全教學(xué)

“走進(jìn)新課標(biāo)——把握新課堂”研究與教學(xué)指導(dǎo)系列九走進(jìn)新課標(biāo) 落

關(guān)注培訓(xùn)六方面提高培訓(xùn)有效性

重基礎(chǔ) 抓實(shí)踐勤交流立制度——以海門市體育師資隊(duì)伍建設(shè)為例

破論文QQ81995535 損乒乓球在旋轉(zhuǎn)球教學(xué)中的妙用

激昂待人寬容越升

游戲串串燒快樂天天到——南京市鼓樓區(qū)五塘小學(xué)大課間體育活動(dòng)組織方

點(diǎn)子搜索:搜索妙計(jì)高招共享教學(xué)樂趣

整合“研”、“訓(xùn)”、“評”,促進(jìn)體育教師教學(xué)技能提升

教細(xì)、教精、教會(huì)——一年級廣播體操教學(xué)四心得