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中國(guó)學(xué)校體育

編輯出版：中國(guó)學(xué)校體育雜志編輯部
主辦：中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì);中國(guó)中學(xué)生體育協(xié)會(huì)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-7662

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《體育與科學(xué)雜志》2006年03期

《體育師友雜志》2002年02期

《體育師友雜志》1992年01期

《體育科研雜志》1989年02期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》1997年14期

《中國(guó)學(xué)校體育雜志》1992年06期

《游泳雜志》1995年04期

《中國(guó)學(xué)校體育雜志》2009年01期目錄

以人為本,銳意進(jìn)取,創(chuàng)造中國(guó)學(xué)校體育發(fā)展新篇章
楊立國(guó);
教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司2009年工作思路及重點(diǎn)工作安排
2009年中國(guó)大學(xué)生體協(xié)、中國(guó)中學(xué)生體協(xié)國(guó)際交流一覽
泛太平洋中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì):贏得自信和成長(zhǎng),見證友誼與未來(lái)
劉亞平;
蘇州市中學(xué)開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究
蔣海龍;
“北京2008”奧林匹克教育計(jì)劃實(shí)施的效果研究
崔佳慧;董翠香;李躍進(jìn);
對(duì)高校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目改革的探討
孫彥川;
以賽促練,改革大課間體育活動(dòng)
曹運(yùn)濤;
陽(yáng)光體育鍛煉公式
劉莉;
加強(qiáng)理論與實(shí)踐結(jié)合,促進(jìn)體育教師專業(yè)化發(fā)展——第21屆全國(guó)十四城市中
杜翠娟;
學(xué)校體育是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要突破口
賴天德;
注重課堂調(diào)控,提高教學(xué)質(zhì)量
羅寧;徐濤;
以研究性學(xué)習(xí)為載體,推進(jìn)課程改革
張俊;丁祥干;
發(fā)展小學(xué)生“隱性”體育能力的實(shí)踐研究
孫斌;
體育課時(shí)目標(biāo)的“寫實(shí)”與“落實(shí)”
高勝光;
普通高中健美操教學(xué)方法淺析
張婷;萬(wàn)延法;
體育教學(xué)中左右腦并用促進(jìn)學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展
譚海林;
淺談體育備課五環(huán)節(jié)
楊朝開;
體育教學(xué)中注意應(yīng)用“三線四步”
周純陽(yáng);
體育教學(xué)中課堂提問(wèn)的基本要求
張紅軍;
課堂教學(xué)激勵(lì)八法
郭東才;
注重課堂交往實(shí)施合作學(xué)習(xí)
賀桂萍;
體育課中非語(yǔ)言性的即時(shí)評(píng)價(jià)方法
程娟;
體育課程教學(xué)資源的運(yùn)用與開發(fā)
李健;陳光;齊超;馬雪濤;
怎樣教會(huì)高中學(xué)生打排球教學(xué)比賽
孫魯沂;于斌;
“滿弓”在正面原地頭上投擲實(shí)心球項(xiàng)目中的應(yīng)用
陳利路;
六人制排球與軟式排球結(jié)合教學(xué)初探
李亞龍;
淺談藝術(shù)體操的動(dòng)作編排
劉功明;
游戲在體育課準(zhǔn)備活動(dòng)中的應(yīng)用
丁學(xué)軍;
教師“瑕疵”處的有效參與
王振強(qiáng);
小學(xué)體育課“五分鐘慢跑”教學(xué)常規(guī)方法
姜建福;
利用小體操墊豐富教學(xué)內(nèi)容
張書梅;
趣味足球比賽
費(fèi) 論文QQ81995535 云梅;
“風(fēng)車”真能轉(zhuǎn)得快嗎?——與于文忠老師商榷
王明亮;
“陽(yáng)光女孩”讓“站課”的女生動(dòng)起來(lái)
趙彥斌;
準(zhǔn)備活動(dòng)的自主創(chuàng)新做法
梁龍旭;
“小學(xué)五年級(jí)軟式排球正面雙手墊球”教學(xué)設(shè)計(jì)
馬麗;
“魚躍前滾翻”教學(xué)設(shè)計(jì)
金智建;
“水手,水手,右滿舵”
潘星臺(tái);
彎道跑教學(xué)中的“六盤”游戲
林浩;
游戲“背背夾”
安麗;
趣味游戲二例
王光生;
解索套之“擰麻花”
呂佩楨;高霞;
中小學(xué)生籃球訓(xùn)練特別教程(十一) 籃球防守基礎(chǔ)配合訓(xùn)練
劉玉林;張承毅;
短跑運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練應(yīng)注意的問(wèn)題
王曉萍;
籃球教學(xué)應(yīng)有效運(yùn)用組合技術(shù)
杜成林;回軍;
變速跑的有效組織與訓(xùn)練
周璋軍;
對(duì)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)與三級(jí)跳遠(yuǎn)互為兼項(xiàng)的初步研究
李毓良;
短跑運(yùn)動(dòng)員各肌群速度力量的訓(xùn)練方法
楊景賀;
有效組織繼續(xù)教育培訓(xùn)的幾點(diǎn)措施
李源;
體育網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)踐與探索
謝卓鋒;黃勝江;
中小學(xué)體育教師培訓(xùn)的幾點(diǎn)啟示
孫海兵;
“以點(diǎn)帶面”提升教研效果
唐鋒權(quán);張萬(wàn)永;
如何做好體育教研組的日常管理工作
吳健;
中英學(xué)校體育文化交流體驗(yàn)
孟文硯;鮑艷麗;
青少年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)后的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充
尹詒順;劉勇;
切忌盲目進(jìn)行早期專項(xiàng)訓(xùn)練
祁得升;
讀帖回帖寫帖
吳俊偉;
伴我成長(zhǎng)的老師
姚立明;
我永遠(yuǎn)的《中國(guó)學(xué)校體育》博客圈
紀(jì)雪林;
“一線話題”開啟了我科研創(chuàng)作的大門
劉桂強(qiáng);
我與《中國(guó)學(xué)校體育》的故事
張永璟;
我的“圈子”生活
張萬(wàn)永;陳杰;
我在“一線話題”中成長(zhǎng)
張亞賢;
我與《中國(guó)學(xué)校體育》不得不說(shuō)的故事
趙兵;
《中國(guó)學(xué)校體育》引領(lǐng)我的成長(zhǎng)
于文忠;
《中國(guó)學(xué)校體育》博客圈——我成長(zhǎng)的“沃土”
穆乃國(guó);吳茂勝;
趣味陽(yáng)光長(zhǎng)跑
唐毅;
每天2000米,我們天天在行動(dòng)
王軍靜;張偉;車蘇國(guó);鐘聲;
通過(guò)開展越野比賽調(diào)動(dòng)學(xué)生冬季中長(zhǎng)跑積極性初探
畢偉;
開展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)的注意事項(xiàng)
戚邦選;
如何組織學(xué)校長(zhǎng)跑比賽
易瓊;
體育作業(yè)布置要“量身定做”
孫建順;
如何在小場(chǎng)地更好地完成2000米跑——“蛇群銜接跑”的嘗試
殷從建;王裕林;
寒假體育作業(yè)的布置與檢查
李東明;
讓小學(xué)寒假體育作業(yè)走向?qū)嵭?/h3>趙光明;
寒假體育鍛煉應(yīng)突出實(shí)效
韓建龍;
新時(shí)期體育游戲創(chuàng)編的幾點(diǎn)策略
劉輝利;
改編傳統(tǒng)體育游戲三要素
王司宇;
以數(shù)學(xué)的思維創(chuàng)新體育游戲
夏興明;
大課間活動(dòng)之我見
王建杰;
如何把大課間還給學(xué)生
李巍;王烈廷;
當(dāng)預(yù)設(shè)與生成之間出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)——與S老師商討
劉堅(jiān);
我和學(xué)生一起成長(zhǎng)
陳翠紅;
對(duì)體育課堂教學(xué)管理發(fā)展趨向的探尋
余立峰;
一個(gè)美國(guó)老師和13個(gè)國(guó)家的22個(gè)學(xué)生共上體育課
王興發(fā);
師生共同“導(dǎo)演”了一堂跨欄課
仇小進(jìn);
冬訓(xùn)的局部機(jī)動(dòng)與整體聯(lián)動(dòng)
王振強(qiáng);
抓好冬訓(xùn)工作之我見
王占芬;
巧安排“運(yùn)動(dòng)負(fù)荷”
尚文進(jìn);張惠;
歡迎加入《中國(guó)學(xué)校體育》雜志博客圈和讀者QQ群
交流心聲

體育論文導(dǎo)航: 期刊簡(jiǎn)介雜志見刊

以人為本,銳意進(jìn)取,創(chuàng)造中國(guó)學(xué)校體育發(fā)展新篇章

教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司2009年工作思路及重點(diǎn)工作安排

2009年中國(guó)大學(xué)生體協(xié)、中國(guó)中學(xué)生體協(xié)國(guó)際交流一覽

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對(duì)高校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目改革的探討

以賽促練,改革大課間體育活動(dòng)

陽(yáng)光體育鍛煉公式

加強(qiáng)理論與實(shí)踐結(jié)合,促進(jìn)體育教師專業(yè)化發(fā)展——第21屆全國(guó)十四城市中

學(xué)校體育是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要突破口

注重課堂調(diào)控,提高教學(xué)質(zhì)量

以研究性學(xué)習(xí)為載體,推進(jìn)課程改革

發(fā)展小學(xué)生“隱性”體育能力的實(shí)踐研究

體育課時(shí)目標(biāo)的“寫實(shí)”與“落實(shí)”

普通高中健美操教學(xué)方法淺析

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淺談體育備課五環(huán)節(jié)

體育教學(xué)中注意應(yīng)用“三線四步”

體育教學(xué)中課堂提問(wèn)的基本要求

課堂教學(xué)激勵(lì)八法

注重課堂交往 實(shí)施合作學(xué)習(xí)

體育課中非語(yǔ)言性的即時(shí)評(píng)價(jià)方法

體育課程教學(xué)資源的運(yùn)用與開發(fā)

怎樣教會(huì)高中學(xué)生打排球教學(xué)比賽

“滿弓”在正面原地頭上投擲實(shí)心球項(xiàng)目中的應(yīng)用

六人制排球與軟式排球結(jié)合教學(xué)初探

淺談藝術(shù)體操的動(dòng)作編排

游戲在體育課準(zhǔn)備活動(dòng)中的應(yīng)用

教師“瑕疵”處的有效參與

小學(xué)體育課“五分鐘慢跑”教學(xué)常規(guī)方法

利用小體操墊豐富教學(xué)內(nèi)容

趣味足球比賽

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“陽(yáng)光女孩”讓“站課”的女生動(dòng)起來(lái)

準(zhǔn)備活動(dòng)的自主創(chuàng)新做法

“小學(xué)五年級(jí)軟式排球正面雙手墊球”教學(xué)設(shè)計(jì)

“魚躍前滾翻”教學(xué)設(shè)計(jì)

“水手,水手,右滿舵”

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籃球教學(xué)應(yīng)有效運(yùn)用組合技術(shù)

變速跑的有效組織與訓(xùn)練

對(duì)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)員跳遠(yuǎn)與三級(jí)跳遠(yuǎn)互為兼項(xiàng)的初步研究

短跑運(yùn)動(dòng)員各肌群速度力量的訓(xùn)練方法

有效組織繼續(xù)教育培訓(xùn)的幾點(diǎn)措施

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中小學(xué)體育教師培訓(xùn)的幾點(diǎn)啟示

“以點(diǎn)帶面”提升教研效果

如何做好體育教研組的日常管理工作

中英學(xué)校體育文化交流體驗(yàn)

青少年網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)后的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充

切忌盲目進(jìn)行早期專項(xiàng)訓(xùn)練

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伴我成長(zhǎng)的老師

我永遠(yuǎn)的《中國(guó)學(xué)校體育》博客圈

“一線話題”開啟了我科研創(chuàng)作的大門

我與《中國(guó)學(xué)校體育》的故事

我的“圈子”生活

我在“一線話題”中成長(zhǎng)

我與《中國(guó)學(xué)校體育》不得不說(shuō)的故事

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趣味陽(yáng)光長(zhǎng)跑

每天2000米,我們天天在行動(dòng)

通過(guò)開展越野比賽調(diào)動(dòng)學(xué)生冬季中長(zhǎng)跑積極性初探

開展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)的注意事項(xiàng)

如何組織學(xué)校長(zhǎng)跑比賽

體育作業(yè)布置要“量身定做”

如何在小場(chǎng)地更好地完成2000米跑——“蛇群銜接跑”的嘗試

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讓小學(xué)寒假體育作業(yè)走向?qū)嵭?/h3>趙光明;

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新時(shí)期體育游戲創(chuàng)編的幾點(diǎn)策略

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