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中國(guó)學(xué)校體育

編輯出版：中國(guó)學(xué)校體育雜志編輯部
主辦：中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì);中國(guó)中學(xué)生體育協(xié)會(huì)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1004-7662

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《體育師友雜志》2003年06期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》2006年07期

《中國(guó)學(xué)校體育雜志》2006年11期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》1996年01期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》2005年07期

《首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》1995年02期

《當(dāng)代體育(扣籃)雜志》2006年32期

《體育師友雜志》1978年04期

《少年體育訓(xùn)練雜志》2002年05期

《首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》1996年04期

《中國(guó)學(xué)校體育雜志》2008年10期目錄

把尊重和關(guān)愛(ài)學(xué)生放在第一位
劉亞平;
教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)體育工作督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系(試行)》的通知
青春少年是樣樣紅,你是主人翁第三屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)觀(guān)摩展示活動(dòng)
劉亞平;杜翠娟;郝俊;
認(rèn)真貫徹中央7號(hào)文件精神,大力提高體育課教學(xué)質(zhì)量——教育部體育衛(wèi)生與
第三屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)觀(guān)摩展示活動(dòng):展示成長(zhǎng)的魅力
杜翠娟;郝俊;
第三屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)觀(guān)摩展示活動(dòng)綜述
宋盡賢;賴(lài)天德;胡濱;劉亞平;杜翠娟;郝俊;
體育課程教學(xué)改革專(zhuān)題研討會(huì)紀(jì)實(shí)
郝俊;杜翠娟;
參加第三屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)觀(guān)摩展示活動(dòng)有感之一一節(jié)雙杠研討課帶
雷俠;
參加第三屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)觀(guān)摩展示活動(dòng)有感之二 “充電”的渴望
楊永清;
第三屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)觀(guān)摩展示活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)展示課教師名單
第三屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)觀(guān)摩展示活動(dòng)指定內(nèi)容教學(xué)研討課教師名單
《第三套全國(guó)中小學(xué)生系列廣播體操》創(chuàng)編介紹
馬鴻韜;
小學(xué)生廣播體操《七彩陽(yáng)光》易犯錯(cuò)誤動(dòng)作及其糾正方法
丁輝;
對(duì)小學(xué)生廣播體操《希望風(fēng)帆》的幾點(diǎn)建議
洪濤;顧?quán)l(xiāng);
中學(xué)生廣播體操《舞動(dòng)青春》易犯錯(cuò)誤動(dòng)作及其糾正方法
姚明焰;
中學(xué)生廣播體操《放飛理想》易犯錯(cuò)誤動(dòng)作及其糾正方法
叢燕君;
小學(xué)生廣播體操《七彩陽(yáng)光》創(chuàng)編的幕后故事
王笑麗;
2008,學(xué)校體育的精彩從這里出發(fā)——訪(fǎng)清華大學(xué)體育部主任、北京奧運(yùn)
杜翠娟;張磊;
北京奧運(yùn)會(huì):給學(xué)校體育帶來(lái)什么
李小偉;
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論系列文章(七) 建構(gòu)主義視角下對(duì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的思考
劉昕;
初中體育與健康理論課組織形式創(chuàng)新
劉志華;
在體育教學(xué)中如何正確運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)價(jià)
何遠(yuǎn)輝;
球類(lèi)游戲教學(xué)中的“游戲質(zhì)量評(píng)定法”
羅平;
淺談體育課堂學(xué)習(xí)即時(shí)評(píng)價(jià)
張海平;
影響中小學(xué)體育有效教學(xué)因素的分析及解決策略研究
陶孝軍;劉城名;
正面期待:積極心理學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
孫斌;
例談“借班上課”的課前十分鐘
施麗華;
有效激發(fā)思維提高論文QQ81995535 課堂效率
徐世軍;
快速跑中“夾著跑”的糾正方法
顧毅;
消除“貼膏藥”游戲的安全隱患
鄭剛;馬金蘭;
運(yùn)動(dòng)成語(yǔ)激勵(lì)學(xué)生素質(zhì)練習(xí)的積極性
王磊;
利用輔助練習(xí)進(jìn)行小學(xué)投擲教學(xué)
丁基域;
軟排球在前滾翻教學(xué)中的妙用
申克才;
正面雙手墊球技術(shù)的教學(xué)步驟
丁金煥;
我是這樣進(jìn)行排球教學(xué)的
邵立明;
發(fā)展排球墊球能力的方法
申景斌;
排球發(fā)球訓(xùn)練中應(yīng)注意的事項(xiàng)
呂正新;
神奇的塑料袋
王清菊;
漫談趣味乒乓球練習(xí)
韓國(guó)淑;謝永勝;
非語(yǔ)言溝通在體育教學(xué)中的運(yùn)用
劉英梅;劉曉文;
小籃球——“熟悉球性及原地運(yùn)球”教學(xué)課的設(shè)計(jì)
賈輝;
支撐跳躍——“斜向助跑俯騰越”教學(xué)課的設(shè)計(jì)
楊志軍;
在體育教學(xué)中巧用廢舊輪胎
劉安利;
體育游戲拒絕尷尬
陳曉鵬;
中小學(xué)生籃球訓(xùn)練特別教程(八) 個(gè)人防守訓(xùn)練
劉玉林;
巧用籃球、排球場(chǎng)地進(jìn)行鉛球技術(shù)訓(xùn)練
呂建峰;
擲標(biāo)槍肘關(guān)節(jié)損傷的原因與預(yù)防
劉連山;
三大球需要色彩創(chuàng)新
葉海輝;
新時(shí)期教師如何提升科研能力系列講座(十) 體育科研方法的整體觀(guān)
周登嵩;
淺談體育新課程的聽(tīng)課評(píng)課
趙兵;
合作——體育教師專(zhuān)業(yè)化的重要途徑
高勝光;
做好體育公開(kāi)教學(xué)“借班上課”的課前準(zhǔn)備
錢(qián)亢;
教師專(zhuān)業(yè)社群:師徒制改進(jìn)的有效途徑
李源;
“級(jí)本教研”:體育教師教學(xué)水平提升的新平臺(tái)
蔡建波;
中小學(xué)體育教師培訓(xùn)的幾點(diǎn)建議
肖紫來(lái);
促進(jìn)體育教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)五要素
劉再貴;
青春期的運(yùn)動(dòng)與營(yíng)養(yǎng)
孫鳳龍;彭迎春;
我的“老師”,我的“學(xué)生”,我的家人
周乾坤;
我與家人的故事
黨宏偉;
足球校本課程建設(shè)的探索與思考
王國(guó)芳;
妻子伴我一路同行——我與家人的故事
王烈廷;
面對(duì)課堂上的調(diào)皮學(xué)生,我們有“計(jì)”可施
張惠琴;
游戲練習(xí)巧激趣
賈利軍;孟慶斌;孫健龍;
我跟學(xué)生“拉”關(guān)系
劉之純;
調(diào)動(dòng)學(xué)生游戲熱情的有效方法
董大肆;
調(diào)動(dòng)學(xué)生游戲熱情的幾點(diǎn)淺見(jiàn)
袁瑞堂;張興衛(wèi);
體育游戲怎樣才能“游”而有“戲”
劉輝利;
廢舊羽毛球在體育教學(xué)中的有效應(yīng)用
羅榮汶;
“別開(kāi)生面”的比賽
李其貴;
陽(yáng)光體育,人人參與
俞承寬;
街舞動(dòng)作的“質(zhì)感”
胡娟娟;許治華;
小學(xué)大課間體育活動(dòng)方案
周宏達(dá);
博客沙龍

體育論文導(dǎo)航: 期刊簡(jiǎn)介雜志見(jiàn)刊

把尊重和關(guān)愛(ài)學(xué)生放在第一位

教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)體育工作督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系(試行)》的通知

青春少年是樣樣紅,你是主人翁 第三屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)觀(guān)摩展示活動(dòng)

認(rèn)真貫徹中央7號(hào)文件精神,大力提高體育課教學(xué)質(zhì)量——教育部體育衛(wèi)生與

第三屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)觀(guān)摩展示活動(dòng):展示成長(zhǎng)的魅力

第三屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)觀(guān)摩展示活動(dòng)綜述

體育課程教學(xué)改革專(zhuān)題研討會(huì)紀(jì)實(shí)

參加第三屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)觀(guān)摩展示活動(dòng)有感之一 一節(jié)雙杠研討課帶

參加第三屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)觀(guān)摩展示活動(dòng)有感之二 “充電”的渴望

第三屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)觀(guān)摩展示活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)展示課教師名單

第三屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)觀(guān)摩展示活動(dòng)指定內(nèi)容教學(xué)研討課教師名單

《第三套全國(guó)中小學(xué)生系列廣播體操》創(chuàng)編介紹

小學(xué)生廣播體操《七彩陽(yáng)光》易犯錯(cuò)誤動(dòng)作及其糾正方法

對(duì)小學(xué)生廣播體操《希望風(fēng)帆》的幾點(diǎn)建議

中學(xué)生廣播體操《舞動(dòng)青春》易犯錯(cuò)誤動(dòng)作及其糾正方法

中學(xué)生廣播體操《放飛理想》易犯錯(cuò)誤動(dòng)作及其糾正方法

小學(xué)生廣播體操《七彩陽(yáng)光》創(chuàng)編的幕后故事

2008,學(xué)校體育的精彩從這里出發(fā)——訪(fǎng)清華大學(xué)體育部主任、北京奧運(yùn)

北京奧運(yùn)會(huì):給學(xué)校體育帶來(lái)什么

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論系列文章(七) 建構(gòu)主義視角下對(duì)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的思考

初中體育與健康理論課組織形式創(chuàng)新

在體育教學(xué)中如何正確運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)價(jià)

球類(lèi)游戲教學(xué)中的“游戲質(zhì)量評(píng)定法”

淺談體育課堂學(xué)習(xí)即時(shí)評(píng)價(jià)

影響中小學(xué)體育有效教學(xué)因素的分析及解決策略研究

正面期待:積極心理學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用

例談“借班上課”的課前十分鐘

有效激發(fā)思維 提高 論文QQ81995535 課堂效率

快速跑中“夾著跑”的糾正方法

消除“貼膏藥”游戲的安全隱患

運(yùn)動(dòng)成語(yǔ)激勵(lì)學(xué)生素質(zhì)練習(xí)的積極性

利用輔助練習(xí)進(jìn)行小學(xué)投擲教學(xué)

軟排球在前滾翻教學(xué)中的妙用

正面雙手墊球技術(shù)的教學(xué)步驟

我是這樣進(jìn)行排球教學(xué)的

發(fā)展排球墊球能力的方法

排球發(fā)球訓(xùn)練中應(yīng)注意的事項(xiàng)

神奇的塑料袋

漫談趣味乒乓球練習(xí)

非語(yǔ)言溝通在體育教學(xué)中的運(yùn)用

小籃球——“熟悉球性及原地運(yùn)球”教學(xué)課的設(shè)計(jì)

支撐跳躍——“斜向助跑俯騰越”教學(xué)課的設(shè)計(jì)

在體育教學(xué)中巧用廢舊輪胎

體育游戲拒絕尷尬

中小學(xué)生籃球訓(xùn)練特別教程(八) 個(gè)人防守訓(xùn)練

巧用籃球、排球場(chǎng)地進(jìn)行鉛球技術(shù)訓(xùn)練

擲標(biāo)槍肘關(guān)節(jié)損傷的原因與預(yù)防

三大球需要色彩創(chuàng)新

新時(shí)期教師如何提升科研能力系列講座(十) 體育科研方法的整體觀(guān)

淺談體育新課程的聽(tīng)課評(píng)課

合作——體育教師專(zhuān)業(yè)化的重要途徑

做好體育公開(kāi)教學(xué)“借班上課”的課前準(zhǔn)備

教師專(zhuān)業(yè)社群:師徒制改進(jìn)的有效途徑

“級(jí)本教研”:體育教師教學(xué)水平提升的新平臺(tái)

中小學(xué)體育教師培訓(xùn)的幾點(diǎn)建議

促進(jìn)體育教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)五要素

青春期的運(yùn)動(dòng)與營(yíng)養(yǎng)

我的“老師”,我的“學(xué)生”,我的家人

我與家人的故事

足球校本課程建設(shè)的探索與思考

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面對(duì)課堂上的調(diào)皮學(xué)生,我們有“計(jì)”可施

游戲練習(xí)巧激趣

我跟學(xué)生“拉”關(guān)系

調(diào)動(dòng)學(xué)生游戲熱情的有效方法

調(diào)動(dòng)學(xué)生游戲熱情的幾點(diǎn)淺見(jiàn)

體育游戲怎樣才能“游”而有“戲”

廢舊羽毛球在體育教學(xué)中的有效應(yīng)用

“別開(kāi)生面”的比賽

陽(yáng)光體育,人人參與

街舞動(dòng)作的“質(zhì)感”

小學(xué)大課間體育活動(dòng)方案

博客沙龍

青春少年是樣樣紅,你是主人翁第三屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)觀(guān)摩展示活動(dòng)

參加第三屆全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)觀(guān)摩展示活動(dòng)有感之一一節(jié)雙杠研討課帶

2008,學(xué)校體育的精彩從這里出發(fā)——訪(fǎng)清華大學(xué)體育部主任、北京奧運(yùn)

有效激發(fā)思維提高論文QQ81995535 課堂效率