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中國教育技術裝備

編輯出版：中國教育技術裝備雜志編輯部
主辦：中國教育裝備行業(yè)協會
出版周期：旬刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1671-489X

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《中國醫(yī)學教育技術雜志》1992年03期

《中國教育技術裝備雜志》2010年07期目錄

傳承文化精髓營造書香校園
李宏;
多種舉措構建和諧校園
于淼;
用愛培育良好的師生關系
夏建軍;
課堂生態(tài)中的師生互動
李義霞;
校本研究的行為模式探索
汪凡;
運用多元智能理論進行學生評價的探索
馬銀堂;
自主學習新議
李鐵;
中學生的心理素質教育
李東;
中學生青春期心理健康教育的有效途徑
馮麗華;
新課標下物理課堂教學中問題情境的設計與展現
胡志有;
轉變教學理念用好政治教材
羅樹玲;相琳;
新課程標準背景下的語文課堂教學
姜偉中;
小學語文中學生問題意識的培養(yǎng)
莊惠珊;
探索初中語文課堂教學藝術
龐淑平;
在地方課程教學中培養(yǎng)農村低段小學生口語交際能力的策略
姚朝陽;
品讀語言是閱讀教學的關鍵環(huán)節(jié)
任志華;
聯系社會與生活實際激發(fā)學生思維
劉杰紅;
語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
張艷秋;
激發(fā)語文學習興趣促進有效學習
孫永恒;
走出詩歌鑒賞教學的誤區(qū)
陳志英;付立敏;
新課程中學詩歌教學
施梅霞;
中學語文教學中實施美育的探索
劉言香;
搭建課外閱讀平臺提升學生語文素養(yǎng)
潘鴻偉;張惠玲;
文言文教學中的審美教育初探
劉榮華;
巧設環(huán)境激活學生創(chuàng)作思維
崔金華;
提高學生的語文能力必須加強語言實踐
李忠云;
采取多種方法讓主題的載體豐滿起來
曹桂香;
新課程背景下的作文教學
施永軍;
因情綴文妙筆生花
黃麗;裴懷超;
巧擬文題妙手綴文
郭富貴;
學生寫作自信心的培養(yǎng)
李建霞;
小學生動手操作能力的培養(yǎng)
孫云艷;
小學數學教學中讓學生自主探究學習
王歡;
小學數學課堂教學要讓學生“動”起來
高趕會;
創(chuàng)設有效課堂促進學生發(fā)展
王光勝;
激發(fā)興趣使學生愉快地學數學
高孝玲;
新課程標準下的高中數學課堂教學
楊得生;
通過數學周記建立教與學的橋梁
白雪冰;
培養(yǎng)初中生學習數學的興趣
王躍廣;
初中英語興趣教學法初探
周海亮;
提高初中生英語閱讀質量的嘗試
周鋒;
讓游戲走進小學英語課堂
安佳佳;
初中英語教學互動探析
胡遂虎;
初中英語教學中的素質教育
王麗紅;
師生互動與初中英語教學
張向剛;
提高初中生英語閱讀能力的方法
胡建生;
在初中英語教學中運用合作學習
韓永剛;
英語作文的教學與批改
張彥輝;
把握課程標準優(yōu)化英語教學
張銀青;
新課程改革在高中信息技術教學中的體現
張寶華;
物理課堂因生動而多彩
張樹強;
初中物理教學中的問題情境建構
趙和平;
新課程下物理課堂教學的實踐
李文秀;
“三案教學”在高中物理教學中的應用
孫艷美;王梅英;
在生物教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
劉勝軍;李學英;
培養(yǎng)學生在生物學習中的興趣
王寧;
三類中學高三生物復習策略
馬紅梅;
新課改下的高中地理教學
楊秋麗;
初中政治課教學的優(yōu)化調控
鞠樹江;
論文QQ81995535 高中政治研究性學習探究
楊金麗;鄭良濤;
和諧課堂中課程資源開發(fā)的一點實踐
王維;
政治教學中引入研究性學習的探索
吳戰(zhàn)英;
政治課教學中滲透情感教育的探索
馮貴菊;
革命歌曲在思想政治課教學中的作用
胡文生;
高中政治教學中的情境創(chuàng)設
劉錦玲;
新思路、新方法激活美術課堂
陳清華;
創(chuàng)建小學音樂教學新方式的嘗試
呂瑞芹;
音樂課中學生自主合作表演的激發(fā)
韓偉;
新形勢下音樂課教學方法的探索與嘗試
邵翠萍;朱新建;
創(chuàng)設教學情境活化技術課堂
周道營;
體育教學中小學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
吝秀真;崔曉英;
課堂教學設計新理念
王玉艷;
《橋邊的老人》教學設計
陳茉;
如何提高幼兒園課堂教學的有效性
賈春芳;
進行幼兒語言教育的幾點做法
閆秀華;
關于小學語文閱讀教學的思考
朱麗娜;吳倩;
閱讀教學中如何準確體現工具性與人文性的統(tǒng)一
王艷梅;
個性化閱讀觸發(fā)生命火花
董述新;董玲玲;
新課標下中學語文學習興趣的培養(yǎng)
王玉英;
正確把握語文課堂教學改革的理念
肖玲;
語文課如何調動學生的積極性
王守平;
如何進行課內外輔導學習
閆書芬;
教師要把握課堂生成的脈搏
丁曉紅;
語文活動課之我見
田桂鳳;
語文教學應把握好“三度”
徐朝江;
關于語文教法的再思索
張紅;于春旺;
語文課堂教學中的提問藝術
劉云;
新課改形勢下如何調動學生的寫作興趣
邢麗平;
初中生如何寫好作文
王英奎;孫愛玲;
把作文評改的權利還給學生——淺談新課改下的作文評改
包春華;
智慧的花蕾在有效問題中孕育——設計有效的數學問題
洪國方;
培養(yǎng)語文閱讀習慣要牢記“八項注意”
高培富;
初中數學教學的幾點做法
楊雙增;
提高初中數學課堂效率的幾點思考
孟令莊;
優(yōu)化數學課堂教學的幾點做法
呂鑫;
新課程理念下中考數學中的開放性試題
姜士東;
數學教學中的研究性學習
胡秀敏;
如何有效實施高中數學教學
張麗;付慶龍;
高中數學總復習的兩點認識
孟紅艷;
創(chuàng)設問題情境的原則和途徑
劉偉玉;
高中數學教學的科學方法
杜斌;王曉燕;
讓數學課堂真正“活”起來
楊穎;
數學試卷講評課應注意的幾個問題
劉曉梅;
錯例矯正策略談
趙莉莉;
培養(yǎng)數學應用能力的有效方法
王思思;
教師在數學教學過程中如何觀察了解學生
李志銀;
如何培養(yǎng)學生的自主學習能力
王艷萍;
如何提高英語的教學質量
張彩萍;
淺談英語單詞記憶法
余興鳳;
如何創(chuàng)設小學英語學習環(huán)境和情景
袁琳琳;
學生學英語羞于啟齒的成因與反思
劉婧;
初中英語教學中的聽與說
陶玉;
高中英語三維目標教學法淺談
潘曉麗;王建國;姜亦林;
信息技術教學之我見
崔秋香;
如何培養(yǎng)學生的提問能力
李國利;
高中化學試卷的編制
楚文國;
化學課堂教學中如何進行師生互動
張小杰;
初中生物教學中如何加強環(huán)保意識
黃承剛;
生物教學中環(huán)保觀念的滲透
馬麗;馬雪麗;
初中生物創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)的探究
于艷梅;
生物學的教學手段
豆國靜;
高中生物學教學的有效策略
張金;
高中生物教學的幾點體會
高麗靜;
如何激活初中政治課堂教學
郭愛美;
思想政治課的導入藝術
韓海兵;
關于思想品德有效教學的思考
丁紅香;
初中政治課教學應注意的幾個問題
郭士桓;
思想政治課教學中學生主體性發(fā)揮的探索
鄭召杰;
新課程中學政治教學合作性學習的探討
韓永軍;
如何提高思想品德課堂效率
史少平;
動手又動腦才能有創(chuàng)造——例談小學勞動與技術教育實施的有效性
蔣麗萍;
初中歷史新課程改革中課堂教學的一些粗淺認識
劉占富;
如何上好職業(yè)中等專業(yè)學校的歷史課
王春英;
初中地理教學八法
李廣生;
關于征集實驗(實訓)教學設計及相關選題論文的函
初中地理教學策略
劉同;
如何有針對性地搞好高三地理一輪復習
王文清;
音樂欣賞要強調音樂要素
張宜娟;
音樂啟蒙教育芻議
王紅麗;
談如何上好小學美術欣賞課
高杰;
用逆向思維審視課堂教學科學評價小學美術課
蘆平;
讓每堂美術課都是精彩的體現
王雪梅;
新課改下的體育教學思考
于林;
搞好大課間的幾點經驗
陳東紅;
用愛心營造陽光讓學生健康成長
王漫雪;
有教無類因材施愛
周宗成;
轉化差生之我見
姚晶;
學生受挫能力的培養(yǎng)
劉斌;
低年級班主任“六步工作法”
文翔;
小議高職德育工作創(chuàng)新
孫淑范;
德育創(chuàng)新“三法寶”
彭寶亮;
語文教學中的德育教育
彭秀麗;
發(fā)揮歷史教學作用培養(yǎng)學生的愛國主義情懷
王偉;
中學政治教師要在德育中唱主角
曹紅菊;
如何培養(yǎng)學生的良好習慣
姜桂芳;
初中數學教學中德育教育的滲透
朱美香;李光龍;
數學教學中進行德育滲透的點滴嘗試
王文宇;
初中化學滲透德育教育的實踐與體會
許文美;
尊重學生人格增強德育實效性
曹其森;
利用網絡給因H1N1流感中停課班級或學生補課
王效東;薛春玲;
現代信息技術與高中生物課程整合
劉霞;
語文教學與信息技術的整合
王娜;
運用現代化教學手段提高語文教學水平
邵平;
語文教學中巧用多媒體實施美育
王麗霞;
作文教學中信息技術的運用
馮志宇;
“四結合”看圖作文教學新模式的嘗試
張樹玲;
網絡環(huán)境下語文研究性學習探究
高秀榮;
信息技術在語文課堂中怎樣創(chuàng)設情境
安雪霞;
多媒體在初中語文課堂教學中的運用
劉衛(wèi)東;
初中數學教學中電教媒體導入新課的藝術
王曉明;
信息技術在數學教學中的應用
谷士軍;
有效利用多媒體數學課堂“活”起來
焦萌萌;
數學教學中運用課件教學的一點思考
鄭成興;
依據學生心理進行數學與多媒體的整合
呂麗;
網絡環(huán)境下的初中英語教學
周有權;
運用現代教育技術提高英語教學質量
韓大軍;
多媒體技術對物理教學的促進作用
王玉娟;
利用多媒體技術輔助政治課教學淺探
逯愛軍;
對信息技術與初中地理整合教學的幾點思考
楊國玲;
多媒體輔助素描教學
侯岳;
體育教學中多媒體技術的運用
王書芬;
計算機教學的幾點體會
王悅;
聾生計算機教學的思考與嘗試
祁昌軍;
教你輕松維護鍵盤
于子軍;韓鍇;鄭向敏;
課堂實驗教學和學生能力培養(yǎng)
鄭開勝;
化學教學中要重視實驗教學
李穎;
如何有效地進行化學實驗教學
王小玲;
加強和改革實驗教學激發(fā)學生學習物理的興趣
韓景坡;
初中物理教學中探究性實驗探討
梁帆;
加強物理實驗教學培養(yǎng)學生能力
姜永宏;
新課程中如何搞好物理實驗教學
宋旭明;

高等教育論文導航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

傳承文化精髓 營造書香校園

多種舉措構建和諧校園

用愛培育良好的師生關系

課堂生態(tài)中的師生互動

校本研究的行為模式探索

運用多元智能理論進行學生評價的探索

自主學習新議

中學生的心理素質教育

中學生青春期心理健康教育的有效途徑

新課標下物理課堂教學中問題情境的設計與展現

轉變教學理念 用好政治教材

新課程標準背景下的語文課堂教學

小學語文中學生問題意識的培養(yǎng)

探索初中語文課堂教學藝術

在地方課程教學中培養(yǎng)農村低段小學生口語交際能力的策略

品讀語言是閱讀教學的關鍵環(huán)節(jié)

聯系社會與生活實際 激發(fā)學生思維

語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

激發(fā)語文學習興趣 促進有效學習

走出詩歌鑒賞教學的誤區(qū)

新課程中學詩歌教學

中學語文教學中實施美育的探索

搭建課外閱讀平臺 提升學生語文素養(yǎng)

文言文教學中的審美教育初探

巧設環(huán)境 激活學生創(chuàng)作思維

提高學生的語文能力必須加強語言實踐

采取多種方法 讓主題的載體豐滿起來

新課程背景下的作文教學

因情綴文 妙筆生花

巧擬文題 妙手綴文

學生寫作自信心的培養(yǎng)

小學生動手操作能力的培養(yǎng)

小學數學教學中讓學生自主探究學習

小學數學課堂教學要讓學生“動”起來

創(chuàng)設有效課堂 促進學生發(fā)展

激發(fā)興趣 使學生愉快地學數學

新課程標準下的高中數學課堂教學

通過數學周記建立教與學的橋梁

培養(yǎng)初中生學習數學的興趣

初中英語興趣教學法初探

提高初中生英語閱讀質量的嘗試

讓游戲走進小學英語課堂

初中英語教學互動探析

初中英語教學中的素質教育

師生互動與初中英語教學

提高初中生英語閱讀能力的方法

在初中英語教學中運用合作學習

英語作文的教學與批改

把握課程標準 優(yōu)化英語教學

新課程改革在高中信息技術教學中的體現

物理課堂因生動而多彩

初中物理教學中的問題情境建構

新課程下物理課堂教學的實踐

“三案教學”在高中物理教學中的應用

在生物教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

培養(yǎng)學生在生物學習中的興趣

三類中學高三生物復習策略

新課改下的高中地理教學

初中政治課教學的優(yōu)化調控

論文QQ81995535 高中政治研究性學習探究

和諧課堂中課程資源開發(fā)的一點實踐

政治教學中引入研究性學習的探索

政治課教學中滲透情感教育的探索

革命歌曲在思想政治課教學中的作用

高中政治教學中的情境創(chuàng)設

新思路、新方法激活美術課堂

創(chuàng)建小學音樂教學新方式的嘗試

音樂課中學生自主合作表演的激發(fā)

新形勢下音樂課教學方法的探索與嘗試

創(chuàng)設教學情境 活化技術課堂

體育教學中小學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

課堂教學設計新理念

《橋邊的老人》教學設計

如何提高幼兒園課堂教學的有效性

進行幼兒語言教育的幾點做法

關于小學語文閱讀教學的思考

閱讀教學中如何準確體現工具性與人文性的統(tǒng)一

個性化閱讀觸發(fā)生命火花

新課標下中學語文學習興趣的培養(yǎng)

正確把握語文課堂教學改革的理念

傳承文化精髓營造書香校園

轉變教學理念用好政治教材

聯系社會與生活實際激發(fā)學生思維

激發(fā)語文學習興趣促進有效學習

搭建課外閱讀平臺提升學生語文素養(yǎng)

巧設環(huán)境激活學生創(chuàng)作思維

采取多種方法讓主題的載體豐滿起來

因情綴文妙筆生花

巧擬文題妙手綴文

創(chuàng)設有效課堂促進學生發(fā)展

激發(fā)興趣使學生愉快地學數學

把握課程標準優(yōu)化英語教學

創(chuàng)設教學情境活化技術課堂

動手又動腦才能有創(chuàng)造——例談小學勞動與技術教育實施的有效性

用逆向思維審視課堂教學科學評價小學美術課

用愛心營造陽光讓學生健康成長

有教無類因材施愛