山東外語(yǔ)教學(xué)

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認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科:認(rèn)知心理學(xué)觀察
劉振聰;
翻譯文學(xué)史編寫(xiě)的可行性研究
唐海東;鄔曉麗;
英語(yǔ)廣告語(yǔ)篇特征與漢語(yǔ)廣告語(yǔ)篇英譯
王樹(shù)槐;王群;
語(yǔ)言禮貌研究的現(xiàn)狀及其存在問(wèn)題
論文QQ81995535 謝朝群;李冰蕓;
語(yǔ)篇視角的語(yǔ)言表達(dá)——以“言語(yǔ)場(chǎng)景”為基礎(chǔ)的認(rèn)知構(gòu)建模式
趙秀鳳;
論篇章距離對(duì)回指先行語(yǔ)可及性的影響
王軍;
英漢元音語(yǔ)用功能的象似性闡釋
詹全旺;
修辭性條件句的多視角研究
劉海燕;
認(rèn)知語(yǔ)法中的背景設(shè)置概念
謝應(yīng)光;
論俄語(yǔ)復(fù)合句分類(lèi)中的模糊現(xiàn)象
陶源;
以形式為中心的二語(yǔ)教學(xué)研究述評(píng)
陳方;
對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)中銜接機(jī)制運(yùn)用的調(diào)查及對(duì)教學(xué)的啟示
張德祿;矯艷;
制約我國(guó)ESP教學(xué)的主要因素及其對(duì)策
羅娜;
關(guān)于大學(xué)生英語(yǔ)背誦的調(diào)查報(bào)告
何家寧;
基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的英語(yǔ)多媒體教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)與思考
高艷;
漢英翻譯課大班教學(xué)探討
王曉農(nóng);
試論外語(yǔ)教學(xué)中的“語(yǔ)言意識(shí)”
石興玲;
普通高師大學(xué)英語(yǔ)“主體先行”綜合教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究
郝涂根;王先榮;
關(guān)于大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作評(píng)改反饋機(jī)制有效性的研究調(diào)查
冷文彥;
《我的安東妮亞》中的女英雄與宿命主題解析
萬(wàn)正方;馬艷彬;
雷克斯羅斯的詩(shī)歌翻譯觀
李永毅;
女人要有“一間自己的屋子”——試論女性主義文學(xué)批評(píng)的解構(gòu)與建構(gòu)
陳寧;
《最藍(lán)的眼睛》中非裔美國(guó)人的自我憎恨
胡俊;
《日瓦戈醫(yī)生》中的俄羅斯命運(yùn)
胡鳳華;
從四方面比較三部漢英詞典的譯文
吳文子;
“關(guān)聯(lián)翻譯理論”視角中的互文性翻譯
孫桂英;

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山東外語(yǔ)教學(xué)

認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科:認(rèn)知心理學(xué)觀察

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