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山東外語教學

來源：/qikan/upload/201605/h2dfm33jcza(quanxiangyun.cn).jpg 更新：2016/5/31 專業(yè)論文發(fā)表流程

  • 克拉申的兩個理論假設與我國TEFL實踐

    胡鑒明;

  • 試談“獨立有效閱讀”能力的培養(yǎng)

    林祖安;張志仁;

  • 語篇分析與大學英語泛讀課教學

    沈遠平;

  • 簡析段落擴展中的幾種常見錯誤

    凌小菲;楊曉紅;

  • 談談段落主題句的擬寫——大學英語寫作教學探微

    周奇;

  • 英語教學法課改革嘗試

    沈金平;

  • 語用分析與翻譯

    王治奎;

  • 從“Dear John”Letter漫談翻譯中的理解

    程偉進;

  • 在“歸化”和“洋化”之間——評《英漢翻譯教程》

    劉禹軒;

  • 論 論文QQ81995535 《等待萊弗蒂》的思想藝術特色

    郭繼德;

  • 弗蘭克·諾里斯和他的自然主義小說

    韓維;

  • 英語中肯定與否定的交替

    高紀蘭;

  • 英語所有關系的類型

    謝應光;

  • 英語句子主語語義分析

    王玉榮;

  • 英語拼寫與發(fā)音不一致的歷史根源

    高玉華;

  • 關于rough,rude和coarse的用法辨析

    張慶業(yè);

  • 美國英語及其影響和地位

    吳銀根;

  • 加強聽力訓練是培養(yǎng)交際能力的關鍵

    吳武瑜;

  • 培養(yǎng)學生為交際運用英語的能力——試析義務教育初中英語教學大綱的特色

    王道;

  • 淺談中學外語課文教學

    盧木天;張業(yè)耀;

  • 提問的分類——外語課堂教學的一項技巧

    曹綺萍;

  • 如何引導學生復述課文

    王執(zhí)伯;安香秀;

  • 談英語教學中的詞匯復現(xiàn)

    王宇江;李莉;
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