江蘇外語(yǔ)教學(xué)研究

來(lái)源：/qikan/upload/201605/4nppttohqcz(quanxiangyun.cn).jpg 更新：2016/5/27 專業(yè)論文發(fā)表流程

從二語(yǔ)習(xí)得角度談遠(yuǎn)距離教育中英語(yǔ)學(xué)習(xí)者策略
陳崢嶸;
關(guān)于教學(xué)大綱及四、六級(jí)考試改革的幾點(diǎn)思考
韓衛(wèi)紅;
大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)寫作測(cè)試交際性改革方案
閆振惠;
外語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中角色劇的應(yīng)用研究
郭純潔;
關(guān)于英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)技能訓(xùn)練的一點(diǎn)淺見(jiàn)
張巧玲;
試論“以學(xué)習(xí)者為中心”的研究生英語(yǔ)教學(xué)模式
唐承賢;
專業(yè)俄語(yǔ)基礎(chǔ)階段教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策
徐來(lái)娣;
標(biāo)準(zhǔn)化考試在美國(guó)
肖凡;魯帆;
認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)研究的多維視野——評(píng)新世紀(jì)的兩本認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)著作
李炯英;
兒向語(yǔ)言中的社會(huì)因素與兒童語(yǔ)言習(xí)得
管莉;
試析“英語(yǔ)帝國(guó)主義說(shuō)”
蔣敬;
英語(yǔ)虛擬式的語(yǔ)義研究
司聯(lián)合;
論文QQ81995535
論影響英漢語(yǔ)言交際的文化因素
孫崇英;常天龍;
母語(yǔ)的正遷移與文化圖式理論——論漢語(yǔ)在中國(guó)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)過(guò)程中所起的正面
姜萍;
中外情書的文化管窺
楊麗;
漢日語(yǔ)中的“的”字芻議
谷大任;
淺談專業(yè)知識(shí)及興趣對(duì)話語(yǔ)語(yǔ)篇的影響
易彤;
英語(yǔ)原語(yǔ)現(xiàn)象與讀者觀照透視
祝吉芳;俞品;
對(duì)一則犬食廣告的功能文體學(xué)分析
邢春;
社會(huì)轉(zhuǎn)型中的人文反思——史蒂芬·克萊恩短篇小說(shuō)《海上扁舟》解讀
陳樂(lè)福;
艾略特和他的《荒原》
馬嵐;
“世界文明國(guó)際論壇”第一次國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)于今年11月在南京召開(kāi)

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江蘇外語(yǔ)教學(xué)研究

從二語(yǔ)習(xí)得角度談遠(yuǎn)距離教育中英語(yǔ)學(xué)習(xí)者策略

關(guān)于教學(xué)大綱及四、六級(jí)考試改革的幾點(diǎn)思考

大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)寫作測(cè)試交際性改革方案

外語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中角色劇的應(yīng)用研究

關(guān)于英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)技能訓(xùn)練的一點(diǎn)淺見(jiàn)

試論“以學(xué)習(xí)者為中心”的研究生英語(yǔ)教學(xué)模式

專業(yè)俄語(yǔ)基礎(chǔ)階段教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策

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兒向語(yǔ)言中的社會(huì)因素與兒童語(yǔ)言習(xí)得

試析“英語(yǔ)帝國(guó)主義說(shuō)”

英語(yǔ)虛擬式的語(yǔ)義研究

論影響英漢語(yǔ)言交際的文化因素

母語(yǔ)的正遷移與文化圖式理論——論漢語(yǔ)在中國(guó)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)過(guò)程中所起的正面

中外情書的文化管窺

漢日語(yǔ)中的“的”字芻議

淺談專業(yè)知識(shí)及興趣對(duì)話語(yǔ)語(yǔ)篇的影響

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對(duì)一則犬食廣告的功能文體學(xué)分析

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艾略特和他的《荒原》

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