雷电将军和丘丘人繁衍后代,日本一区色

現(xiàn)代教育技術(shù)

編輯出版：現(xiàn)代教育技術(shù)雜志編輯部
主辦：清華大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1009-8097

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《中國電化教育雜志》1995年11期

《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志》2013年07…

《中國電化教育雜志》2009年12期

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《信息化建設(shè)雜志》2009年04期

《留學(xué)生雜志》2015年02期

《信息化建設(shè)雜志》2004年05期

《現(xiàn)代教育技術(shù)雜志》2011年06期目錄

中國教育技術(shù)協(xié)會2011年全國教育技術(shù)理論與實(shí)踐作品大賽活動通知
中國教育技術(shù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)之《教學(xué)環(huán)境建設(shè)規(guī)范(草案)》征求意見會議召開
舒新城:早期電化教育研究的“業(yè)余愛好者”
劉保兄;
共享開放教育資源的門戶——ISKME組織的OER Commons項(xiàng)目
宮淑紅;胡貝貝;盛欣;
泛在學(xué)習(xí)的內(nèi)容個性化推薦模型設(shè)計——以“學(xué)習(xí)元”平臺為例
陳敏;余勝泉;楊現(xiàn)民;黃昆;
教育技術(shù)學(xué)晉升一級學(xué)科的失利歸因與轉(zhuǎn)機(jī)再現(xiàn)——關(guān)于《學(xué)位授予和人才培
包國慶;
我們需要何種教育學(xué)——教育技術(shù)學(xué)視角的回答
楊開城;
當(dāng)前教育中技術(shù)壟斷的原因及對策——從技術(shù)倫理學(xué)的視角
謝娟;
悅?cè)せ瘜W(xué)習(xí)的研究現(xiàn)狀與熱點(diǎn)分析——基于國內(nèi)外期刊數(shù)據(jù)庫論文的分析
張文蘭;牟智佳;
基于FIAS的中學(xué)信息技術(shù)專家教師課堂教學(xué)研究
張露丹;汪穎;潘玉霞;
基于計算思維的任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)模式的研究
牟琴;譚良;周雄峻;
國內(nèi)Moodle研究之內(nèi)容分析
黃映玲;
舉行院系級教學(xué)基本功比賽著力提高教學(xué)水平
康重慶;黃瑜瓏;董嘉佳;
高校管理信息系統(tǒng)建設(shè)的推進(jìn)策略研究——以創(chuàng)新擴(kuò)散的視角
朱亞莉;
現(xiàn)代教育技術(shù)視野下電子資源的建設(shè)和需求分析
嚴(yán)丹;胡禮忠;
院校教育技術(shù)中心轉(zhuǎn)型建設(shè)的思考
孫進(jìn)康;李玉煒;
高師院校教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)實(shí)踐及績效評價研究
陳永光;
高校信息化環(huán)境下教師決策行為研究
王妍莉;楊瑞姣;姬慧娜;
當(dāng)前中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的困境、訴求與突破——基于設(shè)計型研究視角的思考
吳瓊;
從聊天機(jī)器人到單詞測試和課程管理——“希賽可”智能英語教學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)一
賈積有;陳霏;陳宇灝;丁竹卉;
基于Pervasive Computing技術(shù)的外語網(wǎng)絡(luò)交互模態(tài)話語
周文娟;
基于微博的英語教學(xué)策略研究——以新浪微博為例
張婷婷;
信息技術(shù)支持下普通話水平測試的實(shí)踐與研究
毛洪賁;殷德順;郭娟;周愛花;
引領(lǐng)式在線教師培訓(xùn)模式在大規(guī)模培訓(xùn)中質(zhì)量保證要素分析——以“國培計劃
王瑞娥;沈旭東;
溫州在校大學(xué)生接受移動學(xué)習(xí)的影響因素分析——基于擴(kuò)展技術(shù)接受模型的實(shí)
劉根萍;吳鳳秀;
騰訊微博開放平臺在遠(yuǎn)程教育用戶認(rèn)證授權(quán)中的應(yīng)用
何少岳;馬祖苑;徐曉東;
基于CMS的精品課程網(wǎng)站建設(shè)研究與實(shí)踐
王濤;裘國永;宋偉;宋世宏;
物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園中的應(yīng)用
嚴(yán)大虎;陳明選;
一種新型機(jī)器視覺教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用
宋麗梅;董虓霄;張春波;安宏偉;
泛在學(xué)習(xí)中自適應(yīng)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)設(shè)計
劉俊;趙呈領(lǐng);
基于Virtuozzo的虛擬化技術(shù)在校園網(wǎng)中的應(yīng)用
徐琦;
網(wǎng)絡(luò)課程中視頻答疑模塊的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)
盧如榮;彭文輝;文憶;
淺談現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
陳曉偉;胡菁;
基于計算機(jī)仿真的高端物流管理人才培養(yǎng)模式探討
王潔論文QQ81995535 ;陳功玉;
論新形勢下地方師范院校實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊伍建設(shè)——以喀什師范學(xué)院為例
郭麗君;王玉濤;
“炫意新品,氣勢起航”2011年松下工程投影機(jī)潮流之旅北京首發(fā)
銳取多媒體教育錄播系統(tǒng)大規(guī)模應(yīng)用于北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)
整合高清技術(shù)優(yōu)勢索尼視頻會議系統(tǒng)助力創(chuàng)新教育信息化應(yīng)用
藍(lán)鴿集團(tuán)亮相春季全國高教儀器設(shè)備展
深圳臺電15周年慶典首創(chuàng)無紙化多媒體會議系統(tǒng)
奧威亞電子領(lǐng)先技術(shù)傾情奉獻(xiàn)普教展
卡西歐公司宣布與快思聰電子合作
音王集團(tuán)盛裝亮相2011中國國際專業(yè)音響展
佛山校園建設(shè)掀起智能熱

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

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中國教育技術(shù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)之《教學(xué)環(huán)境建設(shè)規(guī)范(草案)》征求意見會議召開

舒新城:早期電化教育研究的“業(yè)余愛好者”

共享開放教育資源的門戶——ISKME組織的OER Commons項(xiàng)目

泛在學(xué)習(xí)的內(nèi)容個性化推薦模型設(shè)計——以“學(xué)習(xí)元”平臺為例

教育技術(shù)學(xué)晉升一級學(xué)科的失利歸因與轉(zhuǎn)機(jī)再現(xiàn)——關(guān)于《學(xué)位授予和人才培

我們需要何種教育學(xué)——教育技術(shù)學(xué)視角的回答

當(dāng)前教育中技術(shù)壟斷的原因及對策——從技術(shù)倫理學(xué)的視角

悅?cè)せ瘜W(xué)習(xí)的研究現(xiàn)狀與熱點(diǎn)分析——基于國內(nèi)外期刊數(shù)據(jù)庫論文的分析

基于FIAS的中學(xué)信息技術(shù)專家教師課堂教學(xué)研究

基于計算思維的任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)模式的研究

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現(xiàn)代教育技術(shù)視野下電子資源的建設(shè)和需求分析

院校教育技術(shù)中心轉(zhuǎn)型建設(shè)的思考

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高校信息化環(huán)境下教師決策行為研究

當(dāng)前中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的困境、訴求與突破——基于設(shè)計型研究視角的思考

從聊天機(jī)器人到單詞測試和課程管理——“希賽可”智能英語教學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)一

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信息技術(shù)支持下普通話水平測試的實(shí)踐與研究

引領(lǐng)式在線教師培訓(xùn)模式在大規(guī)模培訓(xùn)中質(zhì)量保證要素分析——以“國培計劃

溫州在校大學(xué)生接受移動學(xué)習(xí)的影響因素分析——基于擴(kuò)展技術(shù)接受模型的實(shí)

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物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園中的應(yīng)用

一種新型機(jī)器視覺教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用

泛在學(xué)習(xí)中自適應(yīng)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)設(shè)計

基于Virtuozzo的虛擬化技術(shù)在校園網(wǎng)中的應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)課程中視頻答疑模塊的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)

淺談現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

基于計算機(jī)仿真的高端物流管理人才培養(yǎng)模式探討

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