中學(xué)生英語(yǔ)(高中版)

來(lái)源：/qikan/upload/201605/oz31yqatbfc(quanxiangyun.cn).jpg 更新：2016/5/26 專業(yè)論文發(fā)表流程

歡迎訂閱中學(xué)生英語(yǔ)~(高中版)
高中英語(yǔ)教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)方法初探
程學(xué)昆張瓊
提升學(xué)生閱讀幸福感,促進(jìn)英語(yǔ)閱讀效率
開(kāi)婷婷
再談如何開(kāi)展好初中英語(yǔ)經(jīng)典誦讀教學(xué)工作
陳艷霞
初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的四點(diǎn)反思
倪惠
建構(gòu)主義教學(xué)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
王健花
口譯訓(xùn)練在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
陸海洪
任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
陳云菊
預(yù)習(xí),使英語(yǔ)學(xué)習(xí)起點(diǎn)更高——高中英語(yǔ)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的思考
王靜
趣味教學(xué)讓心飛翔
陳論文QQ81995535 巍
高中英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建路徑探索
耿春燕
一堂優(yōu)質(zhì)英語(yǔ)微型課的反思策略分析
葛俊
高中英語(yǔ)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略與實(shí)踐
張婷婷
對(duì)一節(jié)高中英語(yǔ)閱讀公開(kāi)課的反思
居慶玲
談高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)要注重立體性
劉艷華
初中英語(yǔ)教學(xué)中“習(xí)得”與“學(xué)得”辨析
沈倩
略談音標(biāo)教學(xué)對(duì)學(xué)生識(shí)記單詞的作用
顧津津
一節(jié)高中英語(yǔ)讀寫(xiě)課引發(fā)的幾點(diǎn)思考
鄧合忠
試談如何做好高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
胡莉蕓
提高英語(yǔ)課外閱讀效率的幾種方法
王冰
淺談中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的幾種呈現(xiàn)方式
劉馨镅
提高職高學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的五條途徑
張曉莉
初中英語(yǔ)如何從“精彩教”到“有效學(xué)”
陳美
巧設(shè)任務(wù),營(yíng)造“變化性互動(dòng)”課堂——初中英語(yǔ)Task教學(xué)與任務(wù)型教學(xué)
霍曉英
高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)及提高
楊孝斌
注重英語(yǔ)知識(shí)的模塊化對(duì)教學(xué)效果的影響
張歲太
群體合作在職高英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用探微
周紅霞
試論提高高中英語(yǔ)早讀課有效性的幾點(diǎn)辦法
周曉蘭
高中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)教學(xué)探究
徐冬梅
任務(wù)型教學(xué)法在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用研究
雷亞琳
新理念下的初中英語(yǔ)教學(xué)
朱步廣
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)
徐會(huì)珍
英語(yǔ)教學(xué)中如何“容錯(cuò)”
侯立國(guó)
追求全局之觀,譜寫(xiě)教學(xué)之美——以牛津英語(yǔ)7 B Unit 6 Rea
陳芳
英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略的幾點(diǎn)探索
王軍鄭秀菊
芻議培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語(yǔ)的習(xí)慣
張衛(wèi)華
淺議《牛津高中英語(yǔ)》Task板塊的教學(xué)工作
王玲
開(kāi)展悟卷反思活動(dòng) 實(shí)現(xiàn)多元化課堂交往
徐冬梅
淺談高中生英語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
張?zhí)鹛?/span>
揚(yáng)起學(xué)習(xí)興趣的風(fēng)帆,做好活動(dòng)的舵手
時(shí)向如
初中英語(yǔ)教學(xué)與審美教育
黃青青
學(xué)生自主提問(wèn)在高中英語(yǔ)課堂的實(shí)施
張玲
初中生英語(yǔ)閱讀態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響研究
陳娟
探索情景教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
鄭法明
淺析閱讀和寫(xiě)作一體化在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
殷昌發(fā)
語(yǔ)音教學(xué)在初中英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用思考
趙書(shū)
中專英語(yǔ)教學(xué)中的文化導(dǎo)入法探討
徐擁政
原型范疇理論在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的啟示
何燕
網(wǎng)絡(luò)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
姚葉紅
淺談提高高中生英語(yǔ)閱讀能力的策略
黃瑩
淺談如何使后進(jìn)生融入初中英語(yǔ)課堂
周敏
交際情境在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用探究
胡萍
問(wèn)題設(shè)計(jì)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
何新政
淺談高中英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
唐為平
初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中西方英語(yǔ)教學(xué)法的應(yīng)用
李婷婷
高考英語(yǔ)測(cè)試對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)的負(fù)面反拔論析
董麗萍
淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中的句法結(jié)構(gòu)教學(xué)
童志剛
語(yǔ)塊理論在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
葉春梅
“前概念”英語(yǔ)教學(xué)理念在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
喻富貴
論高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策
周婷
淺談“初中英語(yǔ)閱讀寫(xiě)作一體化”教學(xué)模式
王志軍
初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效性的實(shí)踐與探究
武景云
論英語(yǔ)報(bào)刊在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
王曉玲
走出傳統(tǒng)高三英語(yǔ)教學(xué)模式的誤區(qū)
華霞
淺談轉(zhuǎn)化農(nóng)村初中英語(yǔ)學(xué)困生的對(duì)策
張素萍
探究高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題的破解之道
林紹敏
淺議高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的問(wèn)題及解決策略
黃小萍
行為導(dǎo)向教學(xué)法在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
仲梅
如何培養(yǎng)中學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感
任清風(fēng)
落實(shí)“三個(gè)到位”,實(shí)現(xiàn)高中英語(yǔ)創(chuàng)新教學(xué)
涂艷
形成性評(píng)價(jià)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
張海群
淺析高中英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的角度
王銀
提高學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力“三化”法運(yùn)用
仇建萍
基于教學(xué)生態(tài)學(xué)視角下的高中英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建研究
侯興毅
高效課堂模式下如何提升初中英語(yǔ)教師能力策略的研究
高薔
初中英語(yǔ)教學(xué)中合作性的重要性分析
葉玉萍
新課改下提高高中生英語(yǔ)閱讀能力的思考
姜娟
淺論高中英語(yǔ)教學(xué)中情感因素的培養(yǎng)
張敬麗
在語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)
繆艷雋
新課改下生態(tài)化高中英語(yǔ)課堂的構(gòu)建
張琰
合作教育模式在高中英語(yǔ)中的運(yùn)用研究
王懷宇
互動(dòng)教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
廖偉
新課程下高中英語(yǔ)探究學(xué)習(xí)方式研究
程小清
論英語(yǔ)課外活動(dòng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的輔助
譚代康
引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究中高效生成
滕學(xué)艷
通過(guò)小組合作促進(jìn)高中生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯
于紅
高中英語(yǔ)教學(xué)中生態(tài)課堂的構(gòu)建策略
李玉潔
論英語(yǔ)課堂中有效評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
陸震環(huán)
信息化與高中英語(yǔ)課堂整合初探
梁保平
淺談高中生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
張遠(yuǎn)清
淺議書(shū)面表達(dá)高分策略
張家福
英語(yǔ)閱讀教學(xué)中三維目標(biāo)綜合運(yùn)用
朱榮根
新課改下如何提高學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力
張峰
如何有效應(yīng)對(duì)高考新題型——語(yǔ)法填空
陳正廷
談高中英語(yǔ)寫(xiě)作中的審題錯(cuò)誤及相應(yīng)策略
李繼民
對(duì)高中階段英語(yǔ)閱讀理解錯(cuò)誤類(lèi)型的分析及應(yīng)對(duì)策略
王雪娟
高考英語(yǔ)作文評(píng)閱給英語(yǔ)寫(xiě)作帶來(lái)的啟示
劉建云
“任務(wù)型閱讀”失分原因及應(yīng)對(duì)策略
吳海燕
合情·合理·合法——完形填空解題策略與技巧
劉新霞
農(nóng)村高中學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)得分策略
韋鳳仙
小議提高高中生英語(yǔ)寫(xiě)作能力的重要途徑——借鑒
李莉輝
淺談江蘇高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)新題型——2014年高考英語(yǔ)閱卷體會(huì)
昝曙花
試議英語(yǔ)閱讀理解中把握文章主旨的重要性及方法
曾曉婷
規(guī)避書(shū)面表達(dá)錯(cuò)誤提高英語(yǔ)寫(xiě)作得分
徐昉
你今天“情緒了嗎?”——談?wù)劯咧杏⒄Z(yǔ)常見(jiàn)情緒詞用法
袁黎王紅霞
英語(yǔ)翻譯技巧與提升策略探究
金先權(quán)
中學(xué)生英語(yǔ)~(高中版)征稿函

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口譯訓(xùn)練在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究

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高中英語(yǔ)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略與實(shí)踐

對(duì)一節(jié)高中英語(yǔ)閱讀公開(kāi)課的反思

談高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)要注重立體性

初中英語(yǔ)教學(xué)中“習(xí)得”與“學(xué)得”辨析

略談音標(biāo)教學(xué)對(duì)學(xué)生識(shí)記單詞的作用

一節(jié)高中英語(yǔ)讀寫(xiě)課引發(fā)的幾點(diǎn)思考

試談如何做好高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)

提高英語(yǔ)課外閱讀效率的幾種方法

淺談中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的幾種呈現(xiàn)方式

提高職高學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的五條途徑

初中英語(yǔ)如何從“精彩教”到“有效學(xué)”

巧設(shè)任務(wù),營(yíng)造“變化性互動(dòng)”課堂——初中英語(yǔ)Task教學(xué)與任務(wù)型教學(xué)

高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)及提高

注重英語(yǔ)知識(shí)的模塊化對(duì)教學(xué)效果的影響

群體合作在職高英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用探微

試論提高高中英語(yǔ)早讀課有效性的幾點(diǎn)辦法

高中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)教學(xué)探究

任務(wù)型教學(xué)法在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用研究

新理念下的初中英語(yǔ)教學(xué)

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)

英語(yǔ)教學(xué)中如何“容錯(cuò)”

追求全局之觀,譜寫(xiě)教學(xué)之美——以牛津英語(yǔ)7 B Unit 6 Rea

英語(yǔ)詞匯教學(xué)策略的幾點(diǎn)探索

芻議培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語(yǔ)的習(xí)慣

淺議《牛津高中英語(yǔ)》Task板塊的教學(xué)工作

開(kāi)展悟卷反思活動(dòng) 實(shí)現(xiàn)多元化課堂交往

淺談高中生英語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)

揚(yáng)起學(xué)習(xí)興趣的風(fēng)帆,做好活動(dòng)的舵手

初中英語(yǔ)教學(xué)與審美教育

學(xué)生自主提問(wèn)在高中英語(yǔ)課堂的實(shí)施

初中生英語(yǔ)閱讀態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響研究

探索情景教學(xué)法在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

淺析閱讀和寫(xiě)作一體化在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

語(yǔ)音教學(xué)在初中英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用思考

中專英語(yǔ)教學(xué)中的文化導(dǎo)入法探討

原型范疇理論在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的啟示

網(wǎng)絡(luò)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究

淺談提高高中生英語(yǔ)閱讀能力的策略

淺談如何使后進(jìn)生融入初中英語(yǔ)課堂

交際情境在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用探究

問(wèn)題設(shè)計(jì)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

淺談高中英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中西方英語(yǔ)教學(xué)法的應(yīng)用

高考英語(yǔ)測(cè)試對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)的負(fù)面反拔論析

淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中的句法結(jié)構(gòu)教學(xué)

語(yǔ)塊理論在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用

“前概念”英語(yǔ)教學(xué)理念在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

論高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策

淺談“初中英語(yǔ)閱讀寫(xiě)作一體化”教學(xué)模式

初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效性的實(shí)踐與探究

論英語(yǔ)報(bào)刊在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

走出傳統(tǒng)高三英語(yǔ)教學(xué)模式的誤區(qū)

淺談轉(zhuǎn)化農(nóng)村初中英語(yǔ)學(xué)困生的對(duì)策

探究高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題的破解之道

淺議高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的問(wèn)題及解決策略

行為導(dǎo)向教學(xué)法在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析

如何培養(yǎng)中學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感

落實(shí)“三個(gè)到位”,實(shí)現(xiàn)高中英語(yǔ)創(chuàng)新教學(xué)

形成性評(píng)價(jià)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究

淺析高中英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的角度

提高學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力“三化”法運(yùn)用

基于教學(xué)生態(tài)學(xué)視角下的高中英語(yǔ)高效課堂構(gòu)建研究

高效課堂模式下如何提升初中英語(yǔ)教師能力策略的研究

初中英語(yǔ)教學(xué)中合作性的重要性分析

新課改下提高高中生英語(yǔ)閱讀能力的思考

淺論高中英語(yǔ)教學(xué)中情感因素的培養(yǎng)

在語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)

引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究中高效生成

規(guī)避書(shū)面表達(dá)錯(cuò)誤提高英語(yǔ)寫(xiě)作得分