中學生英語(高中版)

來源：/qikan/upload/201605/w1w110h1iti(quanxiangyun.cn).jpg 更新：2016/5/25 專業(yè)論文發(fā)表流程

聲明
論文QQ81995535 英語課堂教學有效性研究之有效反思
羅紅麗;
關(guān)于課堂提問的思考與嘗試
沈維國;
薄弱學校高中英語“幫扶”策略探究
張繼喜;
創(chuàng)新英語聽寫方法,提高課堂檢測效率
阮云政;
過程寫作理論與高中英語教學
何進軍;
英語課堂教學激勵性語言運用微探
牙煜堯;
高中英語課堂教學改革初探
溫中平;
詞塊學習在高中英語口語教學中的應用
龔輝;
體裁圖式與高中英語閱讀教學
朱雪萍;
在英語教學中滲透中國傳統(tǒng)文化教育
鄭慶玲;
談情感教學在中學英語教學中的應用
馮愛群;
用英語導學案提高課堂效率的嘗試
張澤泉;
新課程改革實踐中高中英語寫作教學之我見
鄧文英;
巧妙安排英語課堂活動,提高英語授課質(zhì)量——對一節(jié)英語常態(tài)課的研究分析
劉晶;
有效優(yōu)化高中英語閱讀教學策略
宋華;
淺談高中英語高效課堂的教學策略
張艷;趙蕊;
在英語教學中實施愛的教育
潘正選;
建構(gòu)與高中英語課程改革理念相適應的語言形成性評價體系研究
顏東;韋鵬舉;
新課標人教版教材使用的困惑及策略
魏宗仁;
新課程理念下合作學習法在高中英語課堂教學中的運用
卓張眾;
新課程標準下農(nóng)村高中英語教學中的困惑與對策
袁忠政;
探索課改下英語小組活動教學
張嶠;
如何在高中英語教學中滲透生命教育
蔣兆新;
如何在高中英語課堂語境中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
王春艷;
學生課外活動的研究——開展課外活動、校外生活,促進學生素質(zhì)全面發(fā)展
蘭顯芳;
高中英語新課程合作學習模式初探
王小偉;
高三英語書面表達案例淺析
任翔;
探究培養(yǎng)學生正確的書面表達習慣以提高寫作能力之方法
文亞紅;
英語閱讀能力的培養(yǎng)和提高的方法
鞠立群;
2012年高考英語完形填空考點效度分析
韋燕青;
例談高考閱讀理解解題策略
程瑛瑛;
對高中英語口語測試的研究
薛國宏;
如何讓你的英語作文更有亮點
崔俊虎;
淺談完形填空的解題策略
張紹輝;
如何指導學生應對新課改高考短文改錯
浦彩吉;
提高英語高考復習效率的幾點思考
張建林;
淺談高中英語學習中動詞及動詞短語的識記及應用
張衛(wèi)國;
如何提高口語表達能力
葉秀珍;
談如何幫助學生練口語
于立志;
淺談英語詞匯學習策略
王紅;
商務(wù)談判中英語的重要性
張義宏;
淺談激發(fā)學生學習英語興趣的技巧
蔣喜鳳;蔣護國;
談本體智慧在教育教學工作中的運用
靳薇;
開發(fā)非智力因素激發(fā)學習興趣
石珍麗;
論牛津高中英語教材對閱讀能力的培養(yǎng)
袁菁;
課外閱讀對提高學生英語運用能力的作用
李小平;
淺談幾種主要文體閱讀方法的能力培養(yǎng)
何濤;
淺談如何提高我國農(nóng)村英語教學質(zhì)量
靳生杰;
高中英語激發(fā)學生自主學習興趣的探究
李偉;
對優(yōu)秀生教育與管理的一些探索
李燕;
談高中英語新教材的實踐和體會
王丹;
論語境化、數(shù)字化語法教學與研究的課程資源——評基于劍橋國際語料庫的《
趙繼光;
青于藍考試研究室隆重推出2013版《高考英語核按鈕·考點各個擊破》

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淺談完形填空的解題策略

如何指導學生應對新課改高考短文改錯

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淺談高中英語學習中動詞及動詞短語的識記及應用

如何提高口語表達能力

談如何幫助學生練口語

淺談英語詞匯學習策略

商務(wù)談判中英語的重要性

淺談激發(fā)學生學習英語興趣的技巧

談本體智慧在教育教學工作中的運用

開發(fā)非智力因素 激發(fā)學習興趣

論牛津高中英語教材對閱讀能力的培養(yǎng)

課外閱讀對提高學生英語運用能力的作用

淺談幾種主要文體閱讀方法的能力培養(yǎng)

淺談如何提高我國農(nóng)村英語教學質(zhì)量

高中英語激發(fā)學生自主學習興趣的探究

對優(yōu)秀生教育與管理的一些探索

談高中英語新教材的實踐和體會

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