中學(xué)生英語(yǔ)(高中版)
淺析語(yǔ)塊在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
葉水美;詞匯教學(xué)的方法與記憶策略
李娜;初探高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的策略
劉金生;高中英語(yǔ)“自主、合作、共享”閱讀教學(xué)模式的實(shí)踐探究
顧小京;新課程背景下如何做好初高中英語(yǔ)銜接教學(xué)
何守春;淺議導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式
李賢婭;怎樣選擇英語(yǔ)教學(xué)法
李貴賢;談在高中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)的能力
黃邦科;中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)的重要性
謝曉紅;對(duì)高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
喻遠(yuǎn)秀;論英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
劉艷玲;有效導(dǎo)入新課 提高課堂效率
陳素花;黃春玲;英語(yǔ)教學(xué)中報(bào)刊的使用
楊德睿;淺論高效英語(yǔ)課堂
高軍;路漫漫兮吾求索——2008-2011三年英語(yǔ)教學(xué)回顧與總結(jié)
鄭春艷;搞好語(yǔ)篇教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
徐大春;高中英語(yǔ)教學(xué)中價(jià)值觀教育的滲透
龔輝;在高中英語(yǔ)教學(xué)中情景教學(xué)的實(shí)踐分析
謝宗榮;提高英語(yǔ)閱讀能力的有效途徑
孫麗雯;淺談在高中英語(yǔ)教學(xué)中多媒體的運(yùn)用
陳儀;聲明
英語(yǔ)作業(yè)評(píng)語(yǔ)之使用
馬淑琴;教師應(yīng)如何走進(jìn)新課堂?
趙海英;轉(zhuǎn)變教育理念 適應(yīng)英語(yǔ)新課標(biāo)教學(xué)
張路東;新課標(biāo)下農(nóng)村高中生英語(yǔ)閱讀的障礙及對(duì)策
羅映紅;《關(guān)于開(kāi)展國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)的通知》之淺解
劉戀;在新課改背景下,如何對(duì)學(xué)困生實(shí)施有效的英語(yǔ)教學(xué)
余璐;新課改下高中生英語(yǔ)閱讀策略培養(yǎng)的研究
趙一信;合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主體
柯尊典;新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下英語(yǔ)教師的應(yīng)對(duì)策略
趙永彬;規(guī)范和培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣——推進(jìn)課程改革的有效途徑
楊峰;論新課改背景下英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)
王興華;再談新課 論文QQ81995535 標(biāo)下高中英語(yǔ)教學(xué)中的德育滲透
孫君;淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
何烈修;高中英語(yǔ)課堂情商培養(yǎng)初探
黃春敏;潛心表達(dá)重方法,妙筆生花奪高分——淺談高考書(shū)面表達(dá)的寫(xiě)作技巧
苗新莉;培養(yǎng)高中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力和技巧的探索
吳慧利;如何提高高中生英語(yǔ)閱讀理解能力
孫婷婷;獲取課外英文信息,強(qiáng)化精讀與泛讀
徐波;高中英語(yǔ)寫(xiě)作之我見(jiàn)
汪天菊;高中英語(yǔ)課外名著閱讀實(shí)踐初探
鄧永靜;高中生英語(yǔ)自主性閱讀習(xí)慣調(diào)查與思考
郝素平;淺見(jiàn)關(guān)于提高高中英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力
汪云;培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力
蔣虹;談?wù)勁囵B(yǎng)英語(yǔ)興趣的幾種做法
趙開(kāi)蓮;做好初高中英語(yǔ)教學(xué)的銜接工作
陳劍雄;美式英語(yǔ)與英式英語(yǔ)的比較分析
梅麗芳;淺談?dòng)⒄Z(yǔ)閱讀活動(dòng)中的詞匯處理
劉飛;漢英定語(yǔ)從句語(yǔ)法初探
代平;省培——骨干教師再成長(zhǎng)的快車(chē)道
邸紅群;
