中學(xué)生英語(高中版)

來源：/qikan/upload/201605/grc4kwqiwk2(quanxiangyun.cn).jpg 更新：2016/5/25 專業(yè)論文發(fā)表流程

中學(xué)生英語~（高中版)2012征訂公告
試析高中英語口語課堂教學(xué)中不愿說英語者
周旭東;
新形勢(shì)下英語語音教與學(xué)的問題與對(duì)策
李云標(biāo);
“圖式理論”指導(dǎo)下的英語聽力教學(xué)
張儉;
教師角色的重新定位——基于英語口語教學(xué)的視角
張繼喜;
由一課之教學(xué)看如何構(gòu)建中學(xué)英語高效課堂
宋冬林;
淺談新課改理念下的高中英語閱讀教學(xué)
王萍;
英語問題教學(xué)的模式與應(yīng)用原則
柴殿威;
利用辭書例句資源,搭建互動(dòng)探究平臺(tái)——《朗文當(dāng)代英語辭典》在語法教學(xué)
陸海兵;
針對(duì)性教學(xué)的必要性和方法探索
康鳳蓮;
探討高中英語討論式課堂操作策略
蔡華忠;
過程寫作法在新課標(biāo)高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
原麗萍;
試論張思中英語分層教學(xué)法
張玉民;
交際法在英語教學(xué)中運(yùn)用例析
賀根旺;
淺析英語任務(wù)型教學(xué)
舒元榜;
如何在課堂上巧用體態(tài)語
羅慧宣;
淺談高中英語詞匯教學(xué)
韓秀霞;
普通高中一般學(xué)校英語學(xué)習(xí)能力補(bǔ)弱行動(dòng)探究
陳寶蘭;
新課改下農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)的困惑及思考
陳光勇;
新課程改革下的英語教學(xué)
李麗杰;
利用英文報(bào)刊雜志提高學(xué)生英語閱讀能力
于慶霞;
淺議高中英語學(xué)案教學(xué)
謝珊;
英語課堂教學(xué)模式的建構(gòu)與優(yōu)化
王朝兵;
試論情感與英語教學(xué)
湯利平;
淺談新教材的教學(xué)理念
李朝;于雁;馬越峰;
試論積極情感教育在英語教學(xué)中的關(guān)鍵作用
馬建;
在實(shí)踐中成長(zhǎng),在反思中成熟
袁琴;張潤(rùn);
新課標(biāo)下高中英語教學(xué)初談
楊彥;
談對(duì)現(xiàn)行中學(xué)英語教材的處理
陳良章;
如何創(chuàng)建“以學(xué)生為主體”的教學(xué)方式
張瑜;
中學(xué)英語教學(xué)應(yīng)注重滲透人文素質(zhì) 論文QQ81995535 教育
薛運(yùn)生;
高中英語學(xué)生主體性課堂的實(shí)踐研究
曹建明;
如何將信息技術(shù)與高中英語課程整合
李秀華;
農(nóng)村高中英語聽力的現(xiàn)狀及其應(yīng)試技巧訓(xùn)練策略
馮常娥;
談高考考前如何有效提高書面表達(dá)能力
修卓;
淺談2011年高考英語單項(xiàng)填空題命題特點(diǎn)
程瑛瑛;
陜西英語高考考試說明分析及高考沖刺復(fù)習(xí)對(duì)策
胡葦;
淺談提高書面表達(dá)能力的有效途徑
謝家新;
高考完形填試題特點(diǎn)及解題技巧
張芳琴;
如何通過精講精練改革高三英語復(fù)習(xí)教學(xué)
鄭富祥;
運(yùn)用圖式理論完成高考英語閱讀理解填空
王榮;
著眼文章語篇落實(shí)細(xì)節(jié)信息——“三步一回頭”“任務(wù)型閱讀”解題方法
卞永成;劉海英;
淺談?dòng)⒄Z閱讀能力的培養(yǎng)
陸尚玲;
英語語言測(cè)試中多項(xiàng)選擇題的設(shè)計(jì)技巧
沈可;
漢英文化對(duì)比與交際禮儀
楊世清;
如何激發(fā)高中生學(xué)習(xí)英語的興趣
秦玲;
淺析高中英語晨讀存在的問題及有效對(duì)策
張勇;
關(guān)注細(xì)節(jié)——提高英語晨讀質(zhì)量試探
宋清清;
試論藝術(shù)生英語得分的關(guān)鍵——淺談閱讀興趣的激發(fā)
曾繁婷;
高中英語課內(nèi)外閱讀訓(xùn)練初探
潘文蘭;
高中英語聽力能力的培養(yǎng)
滿瑞紅;
青于藍(lán)~·高考核按鈕《高考英語核按鈕·綜合沖刺訓(xùn)練》

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