中學(xué)生英語(yǔ)(高中版)

來(lái)源：/qikan/upload/201605/mze1ejx1ers(quanxiangyun.cn).jpg 更新：2016/5/25 專業(yè)論文發(fā)表流程

英語(yǔ)教學(xué)要“善變”
余方忠;
高中英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略探究
袁志敏;
英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)踐新課改的一點(diǎn)做法
商論文QQ81995535 微;
充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,大力促進(jìn)高中英語(yǔ)教學(xué)
鄧?yán)^國(guó);
功能法在高中外語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
劉貴興;
論高中英語(yǔ)有效教學(xué)
劉梅;
論欠發(fā)達(dá)地區(qū)高中英語(yǔ)合作教學(xué)的問(wèn)題與策略
林時(shí)臻;
談?dòng)⒄Z(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的策略
甘佳禾;
淺談中學(xué)英語(yǔ)有效性課堂教學(xué)
張新成;
英語(yǔ)課堂中真正實(shí)現(xiàn)“聽(tīng)說(shuō)”領(lǐng)先,“讀寫”跟上
舒冬梅;
On Vocabulary Teaching Practice
敖付梅;
把“舞臺(tái)”讓給學(xué)生——討論式教學(xué)在試題講評(píng)中的運(yùn)用
葉雙珺;
如何有效地提高學(xué)生的英文寫作能力
高勇;
農(nóng)村高中英語(yǔ)課外自主學(xué)習(xí)能力調(diào)查與分析
楊世清;
閱讀課堂實(shí)施“小組分層合作模式”問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告
黃維強(qiáng);郭小靜;
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)分班走讀出現(xiàn)的學(xué)生情感問(wèn)題及其解決策略
李興海;
英語(yǔ)教學(xué)中如何做到“以學(xué)生為中心”
漆想平;
淺談高中學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
黃春竹;
高中英語(yǔ)“五步作文法”及例析
楊萬(wàn)橋;
淺談高三任務(wù)型閱讀有效備考策略
李川;
通過(guò)案例剖析中式英語(yǔ)的成因
丁云芬;
高一新生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究
賀倫剛;
再論素質(zhì)教育與中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革
廖高寧;
教海掬英

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