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軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))

編輯出版：軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志編輯部
主辦：湖北省電化教育館;湖北省信息學(xué)會
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：

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《軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù))雜志》2009年11期目錄

學(xué)習(xí)科學(xué)人物談之十一:Roger Schank對學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)科建設(shè)的貢
鄭旭東;
美國國家科學(xué)基金會“學(xué)習(xí)科學(xué)中心”建設(shè)計劃
秦學(xué)明;
績效技術(shù)視域下的非正式學(xué)習(xí)
蒲倩;
教學(xué)設(shè)計中學(xué)習(xí)動機的培養(yǎng)研究
田文利;
教育信息化背景下的新課程教學(xué)研究
王順利;
情境教學(xué)在小學(xué)三年級語文課堂中的應(yīng)用研究
張倩;
技術(shù)支持的有效教學(xué)命題研究
趙國慶;張菲菲;張榕玲;
影視教育在中小學(xué)中的應(yīng)用研究
魏方田;
湖北松滋舉辦小學(xué)英語、初中語文CAI比武大賽
混合學(xué)習(xí)下虛實結(jié)合的中學(xué)物理實驗教學(xué)模式的構(gòu)建
馬寅春;姜艷;
建構(gòu)主義理論與計算機輔助高職高�！洞髮W(xué)英語》課程教學(xué)
薛文楓;
基于任務(wù)驅(qū)動的信息技術(shù)課堂有效教學(xué)的研究——以初中《Excel圖表的
朱書慧;李洋;
信息技術(shù)與課程整合背景下學(xué)生主體性的培養(yǎng)
王強;楊欣懂;
《風(fēng)娃娃》教學(xué)設(shè)計
姚蓉;
歡迎訂閱2010年《教育信息技術(shù)》雜志
《漢字輸入法》教學(xué)設(shè)計
丁興波;
基于“3L”教學(xué)模式的實踐探索——以在“練中學(xué)”的計算機教學(xué)為例
林紅霞;
中美遠(yuǎn)程職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀研究
殷偉;胡凡剛;
博客在個人知識管理中的應(yīng)用
顏艷艷;
遠(yuǎn)程教育中交互研究的現(xiàn)狀及策略分析
董春美;
遠(yuǎn)程教育中自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略研究
王玉琴;宋小榮;
教育革新:基于1∶1數(shù)字環(huán)境的個性化學(xué)習(xí)探究
王芮;
例談中職課堂教學(xué)中的師生互動設(shè)計
黃國玲;呂永峰;鄭小軍;
非語言符號在信息化教學(xué)中的運用
吉丹霞;
教育技術(shù)能力培養(yǎng):有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
陳霞;
基于Blog的教師個體專業(yè)發(fā)展應(yīng)用研究
秦小喜;馬秀峰;李彤彤;
基于問題的學(xué)習(xí)中師生的角色定位
馮建成;
績效技術(shù)在數(shù)字化學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究
張金艷;張玉蘭;
Twitter的興起及其應(yīng)用
張小葉;任之丁;
概念圖在探究性學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
葉成美;
現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下課件選擇題的設(shè)計與實現(xiàn)
李正超;
網(wǎng)絡(luò)答疑系統(tǒng)的個性化研究
歐陽紅巍;程國忠;
基于Web2.0的教育網(wǎng)站建設(shè)
李芳芳;
讀圖時論文QQ81995535 代的必備素養(yǎng):視覺素養(yǎng)
董敏;
生物學(xué)視頻資源的獲取與利用
李珍學(xué);
中小學(xué)生課外學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計
劉珍;何軍;
教育資源創(chuàng)新推廣影響因素間的相關(guān)性分析
王紅麗;趙紅霞;朱乾坤;張偉;
教學(xué)網(wǎng)頁設(shè)計的構(gòu)圖技巧透視
盛小清;
從信息共享到學(xué)習(xí)共享:維多利亞大學(xué)在數(shù)字化學(xué)習(xí)共享空間建設(shè)上的經(jīng)驗
劉芬芬;
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