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> 正文:《中學(xué)生英語(高中版)雜志》2009年25期
中學(xué)生英語(高中版)
來源:/qikan/upload/201605/ijld5xoos5l(quanxiangyun.cn).jpg 更新:2016/5/24
專業(yè)論文發(fā)表流程
略論新時(shí)期高中英語教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
羅映紅;
高中英語寫作四階段教學(xué)實(shí)踐探索
羅卓君;
提高高中英語課堂教學(xué)提問有效性的策略
史云波;
建立學(xué)生聽說檔案對英語教學(xué)的意義
陳傳軍;
淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的分層教學(xué)
劉曉蘭;
培養(yǎng)中學(xué)生英語課堂教學(xué)創(chuàng)造性思維的實(shí)踐探索
孫國海;
淺談農(nóng)村中學(xué)基礎(chǔ)英語的教與學(xué)
魏武蘭;
高中英語有效性教學(xué)之多元評價(jià)
夏穎;
任務(wù)型寫作教學(xué)模式下的高中英語寫作教學(xué)
韋彩敏;
新教材 創(chuàng)新“心”——淺談創(chuàng)新理念在新教材使用過程中的作用
劉北崢;
新課標(biāo)下如何培養(yǎng)高中生英語自主學(xué)習(xí)能力
趙雪榮;
新課改下高中課堂教學(xué)出現(xiàn)的問題及對策
查曉娟;
如何提高高中生的英語寫作能力
焦全;
淺談網(wǎng)絡(luò)資源與 論文QQ81995535 中學(xué)英語教學(xué)結(jié)合
蘇偉;
淺談高中英語課堂教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
汪穎;
用科學(xué)審美眼光評價(jià)英語課——來自一節(jié)英語優(yōu)質(zhì)課的感悟
梁錦艷;
高中英語課堂小組合作學(xué)習(xí)法初探
李其燕;
沖破“三中心”束縛 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
楊世清;
教育戰(zhàn)線上的辛勤耕耘者——記遼寧省大連市第24中學(xué)英語教研組組長胡穎
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