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> 正文:《中學(xué)生英語(高中版)雜志》2009年13期
中學(xué)生英語(高中版)
來源:/qikan/upload/201605/srwqtv35qyo(quanxiangyun.cn).jpg 更新:2016/5/24
專業(yè)論文發(fā)表流程
融語用教學(xué)于中學(xué)英語教學(xué)
汪杰;
高中英語教學(xué)中的亮點(diǎn)
楊向東;
農(nóng)村中學(xué)生英語交際能力現(xiàn)狀分析及其改進(jìn)策略
余麗清;
談?wù)勚袑W(xué)英語句型教學(xué)
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更新理念 把握教材 實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)——《牛津高中英語》(江蘇版)教
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對新課程實(shí)施中高中英語模塊教學(xué)“課時(shí)不夠”問題的思考
蔡曉偉;
談?dòng)⒄Z教學(xué)中的層次教學(xué)
陳先舉;
高中英語教學(xué)的有效教學(xué)與有效反思——教學(xué)反思—高中英語教師專業(yè)發(fā)展的
閆玉鴻;
淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的多元化教學(xué)評價(jià)
羅正剛;
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劉興芳;
論文QQ81995535
通過高考英語閱卷 淺談寫作教學(xué)
王全玉;
做學(xué)生調(diào)研 讓教有實(shí)效
劉麗濃;
淺談?wù)n堂提問的藝術(shù)
鄭曉杰;
如何利用英語學(xué)習(xí)測試成績加強(qiáng)對英語教學(xué)的反撥作用
鄧林杰;
抓住語言結(jié)構(gòu)教學(xué)核心 搞好新課標(biāo)英語教學(xué)
張相明;
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