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基礎(chǔ)教育參考

編輯出版：基礎(chǔ)教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-1128

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《基礎(chǔ)教育參考雜志》2013年02期目錄

山西省曲沃中學(xué)校
課程改革與教師專業(yè)發(fā)展
白志繁
大膽革新銳意探索著力推進(jìn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展——訪安徽省阜陽(yáng)市
唐敏
封面人物簡(jiǎn)介
關(guān)注留守兒童學(xué)校應(yīng)該做些什么
李景堂馮全豐周永清
堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展需求為導(dǎo)向推進(jìn)區(qū)域?qū)W校校本課程建設(shè)
徐界生
讓理想的光芒燭照教育
周新華
校本課程:為學(xué)生個(gè)性發(fā)展搭建舞臺(tái)
施彥恒
學(xué)校管理者的角色任務(wù)
尹祖榮
構(gòu)建“師生共同體” 促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展
黃仁云
完善教育評(píng)價(jià)體系提升教育現(xiàn)代化水平
完利梅
研讀《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)
羅仕喬
更新教學(xué)觀念構(gòu)建政治高效課堂
王權(quán)
構(gòu)建“綠色”師生關(guān)系推進(jìn)“新生態(tài)學(xué)堂”建設(shè)
陳益志
特教學(xué)校家長(zhǎng)工作室建設(shè)的實(shí)踐探索
沈立丁翠
課堂教學(xué)改革成就教師專業(yè)發(fā)展
趙秋明
古詩(shī)文誦讀讓校園詩(shī)意盎然
李衛(wèi)蘭
立足師本建設(shè) 提高專業(yè)素質(zhì)
周洛軍
辦學(xué)生樂(lè)學(xué) 教師樂(lè)業(yè) 社會(huì)樂(lè)道的學(xué)校
吳雪慧
讓“家長(zhǎng)義工會(huì)”成為學(xué)校教育的重要力量
陳海源
書香伴成長(zhǎng) 校園幼苗壯
田達(dá)元胡敏
新時(shí)期學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)分散工作之淺見(jiàn)
崔勇李玲玲
體驗(yàn)性教學(xué):提高教學(xué)效能實(shí)現(xiàn)教學(xué)價(jià)值
李國(guó)興
數(shù)學(xué)史融入解題教學(xué)策略初探
魯小凡邱楓
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的探索與實(shí)踐
樓小玲
多媒體在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
程璐
發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)對(duì)校園文化建設(shè)的作用
董偉學(xué)
淺談信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用
晏永芬
小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)的特質(zhì)與實(shí)踐策略
沈虹霞
讓童心在讀寫兒童詩(shī)中放飛
趙樹(shù)建
應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生閱讀的自主性、創(chuàng)造性和批判意識(shí)
皮志清
創(chuàng)新指導(dǎo)思論文QQ81995535 路加強(qiáng)寫字教學(xué)
紀(jì)臺(tái)娟
“誘思探究”讓學(xué)生寓樂(lè)于學(xué)
王德科
芻議教育教學(xué)中的“傾聽(tīng)”藝術(shù)
孫愛(ài)娟郭顯梅
摭談新課程標(biāo)準(zhǔn)下美術(shù)教育的功能價(jià)值
崔堅(jiān)
將傳授知識(shí)與思想教育緊密結(jié)合
閆新榮劉忠偉
加強(qiáng)中小學(xué)校思想政治建設(shè)淺探
馬成龍
素質(zhì)教育新視點(diǎn):做一個(gè)“懂藝術(shù)”的人
阮國(guó)杰李姝
加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)的研究
劉建友
課堂教學(xué)事件的德育價(jià)值闡析
徐松娜
讓德育“陽(yáng)光”灑滿校園
張彥昌
構(gòu)建新型師生關(guān)系五原則
高德品
班主任要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
王輝許志榮
課堂應(yīng)是師生共同成長(zhǎng)的土地
寧智明
帶迷失的“小魚(yú)”回家
崔靜
當(dāng)行善成為一種本能
施可清
貴州大學(xué)附中

山西省曲沃中學(xué)校

課程改革與教師專業(yè)發(fā)展

大膽革新 銳意探索 著力推進(jìn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展——訪安徽省阜陽(yáng)市

封面人物簡(jiǎn)介

關(guān)注留守兒童 學(xué)校應(yīng)該做些什么

堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展需求為導(dǎo)向 推進(jìn)區(qū)域?qū)W校校本課程建設(shè)

讓理想的光芒燭照教育

校本課程:為學(xué)生個(gè)性發(fā)展搭建舞臺(tái)

學(xué)校管理者的角色任務(wù)

構(gòu)建“師生共同體” 促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

完善教育評(píng)價(jià)體系 提升教育現(xiàn)代化水平

研讀《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》 促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

更新教學(xué)觀念 構(gòu)建政治高效課堂

構(gòu)建“綠色”師生關(guān)系 推進(jìn)“新生態(tài)學(xué)堂”建設(shè)

特教學(xué)校家長(zhǎng)工作室建設(shè)的實(shí)踐探索

課堂教學(xué)改革 成就教師專業(yè)發(fā)展

古詩(shī)文誦讀讓校園詩(shī)意盎然

立足師本建設(shè) 提高專業(yè)素質(zhì)

辦學(xué)生樂(lè)學(xué) 教師樂(lè)業(yè) 社會(huì)樂(lè)道的學(xué)校

讓“家長(zhǎng)義工會(huì)”成為學(xué)校教育的重要力量

書香伴成長(zhǎng) 校園幼苗壯

新時(shí)期學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)分散工作之淺見(jiàn)

體驗(yàn)性教學(xué):提高教學(xué)效能 實(shí)現(xiàn)教學(xué)價(jià)值

數(shù)學(xué)史融入解題教學(xué)策略初探

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的探索與實(shí)踐

多媒體在歷史教學(xué)中的應(yīng)用

發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)對(duì)校園文化建設(shè)的作用

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小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)的特質(zhì)與實(shí)踐策略

讓童心在讀寫兒童詩(shī)中放飛

應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生閱讀的自主性、創(chuàng)造性和批判意識(shí)

創(chuàng)新指導(dǎo)思 論文QQ81995535 路 加強(qiáng)寫字教學(xué)

“誘思探究”讓學(xué)生寓樂(lè)于學(xué)

芻議教育教學(xué)中的“傾聽(tīng)”藝術(shù)

摭談新課程標(biāo)準(zhǔn)下美術(shù)教育的功能價(jià)值

將傳授知識(shí)與思想教育緊密結(jié)合

加強(qiáng)中小學(xué)校思想政治建設(shè)淺探

素質(zhì)教育新視點(diǎn):做一個(gè)“懂藝術(shù)”的人

加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村高中學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)的研究

課堂教學(xué)事件的德育價(jià)值闡析

讓德育“陽(yáng)光”灑滿校園

構(gòu)建新型師生關(guān)系五原則

班主任要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

課堂應(yīng)是師生共同成長(zhǎng)的土地

帶迷失的“小魚(yú)”回家

當(dāng)行善成為一種本能

貴州大學(xué)附中

大膽革新銳意探索著力推進(jìn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展——訪安徽省阜陽(yáng)市

關(guān)注留守兒童學(xué)校應(yīng)該做些什么

堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展需求為導(dǎo)向推進(jìn)區(qū)域?qū)W校校本課程建設(shè)

完善教育評(píng)價(jià)體系提升教育現(xiàn)代化水平

研讀《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

更新教學(xué)觀念構(gòu)建政治高效課堂

構(gòu)建“綠色”師生關(guān)系推進(jìn)“新生態(tài)學(xué)堂”建設(shè)

課堂教學(xué)改革成就教師專業(yè)發(fā)展

體驗(yàn)性教學(xué):提高教學(xué)效能實(shí)現(xiàn)教學(xué)價(jià)值

應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生閱讀的自主性、創(chuàng)造性和批判意識(shí)

創(chuàng)新指導(dǎo)思論文QQ81995535 路加強(qiáng)寫字教學(xué)