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吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252

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《中學生閱讀(初中版)雜志》2013年10…

《吉林教育雜志》2011年34期

《吉林教育雜志》2015年05期目錄

東豐縣第二中學
獨立學院教學管理人員績效管理研究
張雅靜
基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標的專業(yè)基礎(chǔ)課考試制度改革研究
關(guān)常君尤元
齲病窩洞制備的實驗教學方法探索
韓光紅周娜王金蕊
健美操運動對女大學生身心素質(zhì)影響的分析與研究
蔡穎輝劉小輝
初探利用影響力受賄罪的犯罪主體
姜博
大學物理課堂教學策略分析
權(quán)松
論鋼琴的教學改革
李丹
試析管理類課程中的人性化元素
王莉華
西方經(jīng)濟學對教育經(jīng)濟學研究的影響探析
高妍
臨床護理教學中存在的問題與對策
高麗華侯秀偉李平平羅南
淺談毒品知識概論課程改革
王新蘭
課堂焦慮對大學生英語聽說學習的影響
張春波
開放教育學生自主學習的調(diào)查與分析
趙楊
淺談加強農(nóng)村小學管理的對策
朱有財
做幸�？鞓返陌嘀魅�
劉世清楊歷春
當前農(nóng)村學校教育存在的問題
姜彥紅夏長富
論情感支持在班級管理中的作用
劉丹
淺談班級文化建設(shè)中的幾點策略
張娟
對中學生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn) 論文QQ81995535 象的分析和措施
管金海
做好班主任工作策略談
畢金山
提高小學體育教學質(zhì)量的途徑與策略
李圣剛
農(nóng)村小學作文教學之我見
邱國偉
試談開放性化學問題的教學設(shè)計
仲康
探析小學語文教學的語言特點
楊亮
淺議小學教師面對新改革的感受
卜玲潔卜靈霞
國標蘇教版五上《解決問題的策略》教學設(shè)計
蔣云峰
溫馨話語放飛靈性綠色評價潤澤心田——小學生作文綠色評語探微
楊曉偉
小學語言文字與教育教學的有機整合
張玉立
初中思想品德教學的藝術(shù)
范壽清
語文課堂,教師要學會“沉默”
孫利
淺談信息技術(shù)課程教學
范麗麗
在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的思維能力
郭寶軍
語文教學要培養(yǎng)學生敢于創(chuàng)新
周波
中學歷史教學中自主學習模式的探索
陳飛
展示靈性培養(yǎng)悟性——淺析小學古詩自主教學策略
張霞
小學數(shù)學低年級課堂教學中有效情境的創(chuàng)設(shè)探索
趙富珍
談小學中年級英語鞏固操練的實效性
劉瀟
提高小學生識字效率的途徑
董海燕
淺析高效課堂下的“四學流程”——以《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》為例
賈澤玲馮勤
淺議把小學德育做實做細
高天水
一道江蘇高考模擬題的幾種解法及其思考
梁建
從心靈深處吶喊出來的文學力作
何曼麗
初探英語課文教學中的技巧
安陸
談小學作文教學的幾點做法
張蕾
小學生數(shù)學思維能力培養(yǎng)謅議
金玉榮
中學語文課堂活躍快樂教學氣氛的創(chuàng)設(shè)
張懿鳳
淺談小組合作學習中存在的問題及對策
任環(huán) 王杰
學生活化數(shù)學過數(shù)學化生活
李忠江
談如何激發(fā)學生學習英語的興趣
蔣麗娟
地方性校本課程編纂的初步探索——以揚州民俗校本教材編纂為例
錢其全
課堂提問存在的問題及應(yīng)對策略
孫秀國
漫談音樂審美教育的幾個問題
蔣細萍
淺談高效課堂下的小組合作學習
劉金霞
探討小學數(shù)學教學中情景教學法的應(yīng)用
楊國祥
信息技術(shù)在數(shù)學課堂中的輔助作用
李金山
實驗在化學教學中的重要地位
孫莉
談信息技術(shù)對教學的促進作用
龐秀艷
應(yīng)用多媒體教學提高教育教學質(zhì)量
李松鶴文大成
提高初中體育教學有效性
蔡世謀
“以學定教”提高高中化學課堂效率
周森淼
在語文教學中如何營造寬松和諧的課堂氛圍
劉曉
談高中生物必修三第二章易混淆知識點的區(qū)分
馬桂英
小學美術(shù)高效課堂建設(shè)的有益探索
寧吉峰
兒童經(jīng)典誦讀有效方法初探
沈如春
摭談順口溜和口訣法在化學教學中的積極作用
黃過平
物理實驗在初中物理教學中的作用
韓軍朝
識字因多媒體而精彩紛呈
吳振珍
回歸“本色語文” 探究散文內(nèi)蘊——《家里的灶頭》閱讀教學例談
盧霞
在中學歷史教學中重視培養(yǎng)學生的非智力因素
懷學慧
探討高中生厭學英語的原因與對策
董秀彥
中小學生古典詩詞鑒賞與學習遷移能力的研究
季冬云
信息技術(shù)在小學語文教學中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析
張亞麗
小學數(shù)學計算中的錯誤及矯正策略
萬春華
對中學抗日戰(zhàn)爭史教學的幾點宏觀思考
高志旺
給你一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛——通過繪畫感受美
鄒新亮
淺談“識字教學”
包玲
讓音樂插上創(chuàng)造的翅膀
陶福祝王立平
數(shù)學教學中培養(yǎng)學生交流合作能力的措施和辦法
臧浩伊
英語教學“費時低效”之問題的思考與分析
殷文杰
小學數(shù)學課堂教學中滲透數(shù)學思想的策略
古德文
以“和融教育”引領(lǐng)學校文化建設(shè)——上坊小學“和融教育”的思考與實踐
戴保華戚榮曉
如何進行初中英語語法教學
王艷杰
初中物理教學的幾點體會
呂全軍
課堂設(shè)問的藝術(shù)——以《對立統(tǒng)一的觀點看問題》為例
衣丹姬
樹立求異思想培養(yǎng)創(chuàng)新能力
張道紅
新課程理念下學生評價的探索
嵇立春
新課改理念下的生物課堂建構(gòu)
沙洪梅
如何在通用技術(shù)教學中提高學生的學習興趣
于勇
如何在新課改下提高數(shù)學課堂教學效果
張瑞財
合作學習在高中生物教學中的應(yīng)用探索
宋玉瓊
試論新課程改革中初中英語教師的角色轉(zhuǎn)變
林忠云
初中數(shù)學的導(dǎo)學教學探析
遲文清
初中英語課外閱讀中存在的問題及對策
陳焦陽
讓數(shù)學課堂“動”起來
周金玲
高效課堂中如何指導(dǎo)學生質(zhì)疑
劉會芳
突出小學語文課堂教學的實效性
羅巖巖
中學美術(shù)教育教學隨筆
王立平陶福祝
高中地理教學生活化探討
楊光軍
淺談如何發(fā)展小學生的英語思維
朱首緯
淺談數(shù)學課“聽懂”與“做對”的辯證關(guān)系
吳賢國
物理審題的十個小技巧
李悅
初中物理考場策略
劉麗俠
基于生活化教學在小學思想品德教學中的應(yīng)用
劉延志
學科綜合讓音樂課綻放異彩——談音樂課《憶江南》教學設(shè)計
史建梅
諺語、古詩中涉及的一些初中物理知識
李艷春
關(guān)于語文教學中遇到的幾個問題
孫家棟
巧設(shè)動態(tài)課堂提升學生信息素養(yǎng)
程增華
初中生課外閱讀的現(xiàn)狀及對策研究
楊豐芹
注重規(guī)范抓細節(jié)——高中生物教學淺談
鞠大鵬
淺談小學數(shù)學有效教學策略的探究
秦世忠
淺談合作學習在英語教學中的應(yīng)用
王革新
口語交際教學存在的問題及優(yōu)化策略
翁素青
以生為本,構(gòu)建高效的口語交際語文課堂
董洪良
初中語文高效課堂教學模式的探討與研究
吳煥榮
發(fā)揮學生主體作用培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
朱亞榮譚景奎
淺談信息教學中如何拓展思路
荊小平謝新勞
農(nóng)村小學科學教學存在的問題及解決策略
楊培花
多媒體技術(shù)在小學語文教學中的有效運用
曲國茂
自主探究研討活動課初探
孫雪
略談小學數(shù)學高效課堂教學幾點思考
倪玉華
淺談小學語文教學想象能力的培養(yǎng)
周淑英
閱讀課堂因“四度空間”而精彩
葉小麗
行與知:關(guān)于數(shù)學操作實驗若干思考
蔣福華馬恩偉
淺談高考文綜地理選擇題的答題對策
呂輝
淺談如何提高學生體育課的學習興趣
周叢建
談如何用好語文教材中的非連續(xù)性文本
左香英
教學中利用英語繪本提升學生的四會能力
張云芳
小學語文教學中神話故事初探
洪艷
多媒體在小學數(shù)學教學中的運用
羅龍
淺析如何培養(yǎng)高中生學習英語的興趣
溫丹萍
探究新課程理念下小學教師課堂教學效果
房春艷
初中英語口語教學策略
劉桂娟
淺談小學語文課堂教學方案創(chuàng)新
潘永欣
高中化學高效課堂教學模式構(gòu)建初探
楊捷敏
少成若天性習慣如自然——談小學英語學習習慣培養(yǎng)
鄧曉華
小學語文教學問題及對策探究
龐秀芹
緊扣詩眼體味詩趣
袁玉玲
小學數(shù)學課堂教學生活化策略研究
張杰
德育教育,數(shù)學課堂不容忽視的一道風景
宿長國
中學語文教學中的德育滲透
王茂林
對心理適應(yīng)不良學生的癥治和行為糾正
謝芳
關(guān)注細節(jié)——微笑教學
田晶
解決學生逆反心理的辦法
楊建梅孫立輝
天生我材必有用
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師生同舟風雨共濟
柴小虎
“潛能生”的心理成因與轉(zhuǎn)化策略研究
李春芹
讓愛充滿課堂
盛立豐
多元化條件下學校文化與師德建設(shè)
牛曉紅
特殊的批改筆
孫開娟劉志艷
淺議如何成為一名好教師
羿慶賢
結(jié)合初中思想品德學科特點落實愛國主義教育的實踐
李朝寶
“賞識”的妙用
羅恒娣
綠葉情愫
王鳳蘭
關(guān)注心理健康,引導(dǎo)高中生健康成長
張立新
“理實一體化”教學模式在專業(yè)課教學中的幾點思考
雷強
關(guān)于以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計算機教育改革的思考
劉瑩
淺談中職學校教學作業(yè)之設(shè)計
魏云龍
項目式教學在焊接實訓教學中的應(yīng)用
文雄偉
如何有效開展電子技能與實訓課課堂教學
岳敏
關(guān)于靜摩擦力問題的探討與實例分析
李成林
借農(nóng)村資源發(fā)展幼兒繪畫創(chuàng)造力
朱春華
社區(qū)青少年教育工作現(xiàn)狀及其改進策略
李寧
要做精神的富有者——對孤兒學生的品德教育
張維國吳盈秋

東豐縣第二中學

獨立學院教學管理人員績效管理研究

基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標的專業(yè)基礎(chǔ)課考試制度改革研究

齲病窩洞制備的實驗教學方法探索

健美操運動對女大學生身心素質(zhì)影響的分析與研究

初探利用影響力受賄罪的犯罪主體

大學物理課堂教學策略分析

論鋼琴的教學改革

試析管理類課程中的人性化元素

西方經(jīng)濟學對教育經(jīng)濟學研究的影響探析

臨床護理教學中存在的問題與對策

淺談毒品知識概論課程改革

課堂焦慮對大學生英語聽說學習的影響

開放教育學生自主學習的調(diào)查與分析

淺談加強農(nóng)村小學管理的對策

做幸�？鞓返陌嘀魅�

當前農(nóng)村學校教育存在的問題

論情感支持在班級管理中的作用

淺談班級文化建設(shè)中的幾點策略

對中學生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn) 論文QQ81995535 象的分析和措施

做好班主任工作策略談

提高小學體育教學質(zhì)量的途徑與策略

農(nóng)村小學作文教學之我見

試談開放性化學問題的教學設(shè)計

探析小學語文教學的語言特點

淺議小學教師面對新改革的感受

國標蘇教版五上《解決問題的策略》教學設(shè)計

溫馨話語放飛靈性 綠色評價潤澤心田——小學生作文綠色評語探微

小學語言文字與教育教學的有機整合

初中思想品德教學的藝術(shù)

語文課堂,教師要學會“沉默”

淺談信息技術(shù)課程教學

在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的思維能力

語文教學要培養(yǎng)學生敢于創(chuàng)新

中學歷史教學中自主學習模式的探索

展示靈性 培養(yǎng)悟性——淺析小學古詩自主教學策略

小學數(shù)學低年級課堂教學中有效情境的創(chuàng)設(shè)探索

談小學中年級英語鞏固操練的實效性

提高小學生識字效率的途徑

淺析高效課堂下的“四學流程”——以《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》為例

淺議把小學德育做實做細

一道江蘇高考模擬題的幾種解法及其思考

從心靈深處吶喊出來的文學力作

初探英語課文教學中的技巧

談小學作文教學的幾點做法

小學生數(shù)學思維能力培養(yǎng)謅議

中學語文課堂活躍快樂教學氣氛的創(chuàng)設(shè)

淺談小組合作學習中存在的問題及對策

學生活化數(shù)學 過數(shù)學化生活

談如何激發(fā)學生學習英語的興趣

地方性校本課程編纂的初步探索——以揚州民俗校本教材編纂為例

課堂提問存在的問題及應(yīng)對策略

漫談音樂審美教育的幾個問題

淺談高效課堂下的小組合作學習

探討小學數(shù)學教學中情景教學法的應(yīng)用

信息技術(shù)在數(shù)學課堂中的輔助作用

實驗在化學教學中的重要地位

談信息技術(shù)對教學的促進作用

應(yīng)用多媒體教學 提高教育教學質(zhì)量

提高初中體育教學有效性

“以學定教”提高高中化學課堂效率

在語文教學中如何營造寬松和諧的課堂氛圍

談高中生物必修三第二章易混淆知識點的區(qū)分

小學美術(shù)高效課堂建設(shè)的有益探索

兒童經(jīng)典誦讀有效方法初探

摭談順口溜和口訣法在化學教學中的積極作用

物理實驗在初中物理教學中的作用

識字因多媒體而精彩紛呈

回歸“本色語文” 探究散文內(nèi)蘊——《家里的灶頭》閱讀教學例談

在中學歷史教學中重視培養(yǎng)學生的非智力因素

探討高中生厭學英語的原因與對策

中小學生古典詩詞鑒賞與學習遷移能力的研究

信息技術(shù)在小學語文教學中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析

小學數(shù)學計算中的錯誤及矯正策略

對中學抗日戰(zhàn)爭史教學的幾點宏觀思考

給你一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛——通過繪畫感受美

淺談“識字教學”

讓音樂插上創(chuàng)造的翅膀

數(shù)學教學中培養(yǎng)學生交流合作能力的措施和辦法

英語教學“費時低效”之問題的思考與分析

做幸�？鞓返陌嘀魅�

溫馨話語放飛靈性綠色評價潤澤心田——小學生作文綠色評語探微

展示靈性培養(yǎng)悟性——淺析小學古詩自主教學策略

學生活化數(shù)學過數(shù)學化生活

應(yīng)用多媒體教學提高教育教學質(zhì)量

樹立求異思想培養(yǎng)創(chuàng)新能力

巧設(shè)動態(tài)課堂提升學生信息素養(yǎng)

發(fā)揮學生主體作用培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力

少成若天性習慣如自然——談小學英語學習習慣培養(yǎng)

緊扣詩眼體味詩趣

師生同舟風雨共濟