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吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0529-0252

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《中央音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2013年02期

《中國(guó)陶瓷雜志》2014年12期

《教育科學(xué)論壇雜志》2011年01期

《地質(zhì)通報(bào)雜志》2013年01期

《植物保護(hù)雜志》2015年03期

《教育科學(xué)論壇雜志》2013年11期

《教育科學(xué)論壇雜志》2013年03期

《吉林教育雜志》2013年10期目錄

營(yíng)造良好的校園心理環(huán)境
孫云峰;
師德樹(shù)形象創(chuàng)新顯活力——前進(jìn)中的蛟河市第九中學(xué)
“C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”教學(xué)方法探究
段云娜;
鋼琴課堂教學(xué)中的探索和實(shí)踐研究
季春玲;
論新時(shí)期高職院校藝術(shù)工作室教學(xué)模式的創(chuàng)新
高文婧;胡成明;胡承武;
拉扎羅斯認(rèn)知模型理論對(duì)應(yīng)激的評(píng)價(jià)過(guò)程研究
孫玉石;
大學(xué)新生的心理適應(yīng)問(wèn)題探析
祝和剛;宋艷玲;
中韓音節(jié)擬聲詞的對(duì)比
段秋玥;
建構(gòu)主義理論及其在高中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用——以新課程歷史教材為例
陳二力;
城鄉(xiāng)幼兒的教育差異分析與均衡對(duì)策
黃雪梅;
聚焦言語(yǔ)形式提升言語(yǔ)能力
周秀月;
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的分享智慧
朱紅;
創(chuàng)設(shè)有效情境實(shí)施體驗(yàn)教學(xué)
林和;
探究式課堂教學(xué)的運(yùn)用
王軍;
基于“交互工具”進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的研究分析
李琴紅;
探究聾生在青春期的心理特征及教育方法
王菲;
淺談落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的幾個(gè)問(wèn)題
劇艷麗;
培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)直覺(jué)思維能力的策略
周婉霄;
談美術(shù)課堂有效教學(xué)
趙玉紅;
新課改下初中英語(yǔ)教學(xué)方法點(diǎn)滴談
程陽(yáng);
給學(xué)生一個(gè)什么樣的音樂(lè)課堂——實(shí)踐教學(xué)中引發(fā)的思考
莊婉紅;
淺談初中英語(yǔ)課堂中的德育
楊應(yīng)東;
以化學(xué)日記培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐研究
王劍鋒;
“玩”出來(lái)的“和樂(lè)”“高效”數(shù)學(xué)課堂
賈培壘;
打造高中英語(yǔ)高效課堂做好培優(yōu)補(bǔ)差工作初探
陳學(xué)海;
小學(xué)英語(yǔ)學(xué)案初探
陳雪紅;
小學(xué)體育與健康教學(xué)之我見(jiàn)
任峰;
“生本”教育理念下小學(xué)英語(yǔ)前置性作業(yè)的設(shè)計(jì)原則
毛會(huì)榮;
生態(tài)課堂需為學(xué)生開(kāi)放空間
夏敏;
淺談?dòng)螒蛟谛W(xué)體育教學(xué)中的作用
熊傳文;
巧妙導(dǎo)誤服務(wù)課堂
王炳辰;
農(nóng)村初中地理教學(xué)的探索與實(shí)踐
鄭耀林;
淺談通過(guò)思想品德課引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)
孫香梅;
淺談新課改背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新
王守鳳;
淺談縣級(jí)少年業(yè)余體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校田徑訓(xùn)練
許華;
淺談在實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好品德的方法
王錦玲;
指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)習(xí)方法
李偉艷;
怎樣培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力
王冬青;
一次美麗的“意外”——談?wù)n堂的應(yīng)變能力
廖銀霞;
多媒體教學(xué)存在的誤區(qū)
郭明霞;
對(duì)提高初中英語(yǔ)口語(yǔ)能力的兩點(diǎn)建議
陶樹(shù)奎;
初高中英語(yǔ)教學(xué)銜接探究
肖春梅;
多媒體在英語(yǔ)課堂上運(yùn)用的利與弊
陳祥龍;
高中英語(yǔ)教學(xué)的“三個(gè)轉(zhuǎn)變”
王彥;
提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的策略
李一欣;
生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)做到“五個(gè)把握”
黃亮;
用“讀”貫穿整個(gè)課堂
郭金蘭;
創(chuàng)新教學(xué):閱讀教學(xué)中的新亮點(diǎn)
史保生;
新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)思路的變化
高曉霞;
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的多媒體技術(shù)應(yīng)用
劉從耀;
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策
袁聚玉;
小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)與多媒體運(yùn)用
王福榮;
小學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)
吳小強(qiáng);
探索小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的新思路
王薺明;
培養(yǎng)小學(xué)生自主習(xí)作的興趣
陶向明;
讓語(yǔ)文課堂充滿生機(jī)的策略
劉雪梅;
高中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)聯(lián)系社會(huì)生活
呂紅嬌;
將幼兒語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練落到實(shí)處
鞠珣;
讓課外閱讀回歸它的本來(lái)面目——淺談小學(xué)課外閱讀指導(dǎo)
仲慶明;
小學(xué)生作文存在的問(wèn)題及解決策略
高占峰;
小學(xué)語(yǔ)文思維教學(xué)初探
杜紅霞;
把握“三度” 讓作文更美麗
尹子康;
立足文本創(chuàng)新模式漸入佳境——小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)實(shí)效性策略
陳永堅(jiān);
淺談如何加快小學(xué)生識(shí)字步伐
李紅萍;
反思教學(xué)行為提高語(yǔ)文課堂效率——淺談閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
羅小紅;
細(xì)讀文本品味精彩
黃長(zhǎng)江;
超越形式濃抹精彩——淺議語(yǔ)言文字運(yùn)用的真與實(shí)
黃紅蘭;
初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
呂德;
快樂(lè)語(yǔ)文從“心”開(kāi)始
莊奕冰;
汲取詩(shī)歌養(yǎng)分滋養(yǎng)學(xué)生心靈——小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)淺析
朱學(xué)軍;
試談古詩(shī)教學(xué)策略
于淑杰;
引導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行課外閱讀
王艷舫;
談多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中有效性輔助運(yùn)用
錢燕京;
多媒體資源輔助小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
王海霞;
張揚(yáng)個(gè)性放飛心靈讓閱讀更有深度
馮軍;
閱讀教學(xué)要重視學(xué)法研究
張立俠;
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重聽(tīng)課方法指導(dǎo)
林青竹;
培養(yǎng)“四力” 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)
孫陽(yáng)法;
淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
陶玲蘭;
由試卷分析想到“五計(jì)”
王曉紅;
數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
劉杰;
高中數(shù)學(xué)分層次教學(xué) 論文QQ81995535 探索
王寶瑞;
引導(dǎo)學(xué)生有效自主探索打造數(shù)學(xué)高效課堂
張偉江;
讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課喜愛(ài)有加
楊捷;
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性探討
劉林根;
如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力
常華;
淺談高中數(shù)學(xué)“增負(fù)”原因
周景俠;
“幾何直觀”就在我們身邊
沈如磊;胡廷香;
在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)保意識(shí)
項(xiàng)位明;
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣讓快樂(lè)走進(jìn)課堂——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的愉快教學(xué)
朱婷莉;
初中物理教學(xué)中的德育滲透探索與實(shí)踐
張育;
充滿活力的數(shù)學(xué)課堂需要學(xué)生參與
朱超;
善于捕捉、靈活運(yùn)用課程資源
唐聰英;
“預(yù)”約精彩——談培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)課外預(yù)習(xí)能力的有效策略
呂曉麗;
如何構(gòu)建和諧的數(shù)學(xué)課堂
林樹(shù)玲;
“懶”老師教出勤學(xué)生——談數(shù)學(xué)課培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
李秀芝;
多媒體應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)例——《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)與分析
張淑芹;
去盡繁華的外衣追求實(shí)效的本真——淺談簡(jiǎn)約的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
方杏森;
關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的思考
柯榕月;
精彩的動(dòng)態(tài)生成靈動(dòng)的數(shù)學(xué)課堂
劉兵;
應(yīng)用信息技術(shù)提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效益
蔡從新;
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力
薛淑榮;
在物理實(shí)驗(yàn)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
呂禮志;
創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力
丁愛(ài)紅;
小插圖大文章——淺談?wù)n本插圖在歷史教學(xué)中的運(yùn)用
鞠靜;
撥云見(jiàn)日晴空萬(wàn)里——以《世界真奇妙》例談品德課程中地理題材教學(xué)
宋曉文;吳飛云;
妙拾素材顯智慧——小學(xué)品德教學(xué)中素材的合理利用
朱輝進(jìn);
試談高中英語(yǔ)中的仿寫(xiě)
董波;
初中化學(xué)概念教學(xué)要做到“三個(gè)講清”
張樹(shù)強(qiáng);
初中數(shù)學(xué)作業(yè)批改之我見(jiàn)
呂明妍;
多媒體在生物教學(xué)中的應(yīng)用
羅義剛;
加強(qiáng)訓(xùn)練提高學(xué)生的英語(yǔ)作文能力
于淑清;
合作探究是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的好方法
關(guān)艷平;
課堂教學(xué)提問(wèn)芻議
雷艷俠;
培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí) 提高學(xué)習(xí)效率
王桂清;
思想政治教學(xué)中的以情導(dǎo)行
張洪俠;
談?dòng)^察能力在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的作用
都興文;
挖掘素材訓(xùn)練小學(xué)生說(shuō)話
鄧海穎;
小學(xué)低年級(jí)說(shuō)話訓(xùn)練策略點(diǎn)滴
孔祥玲;
信息技術(shù)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用的探索
王春華;
加強(qiáng)引導(dǎo)提高學(xué)生作文能力
姜樹(shù)東;
優(yōu)化設(shè)計(jì) 提高化學(xué)教學(xué)效益
戴秋;
在語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行主體教育
劉立平;
怎樣提高學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/h3>胡百恒;
政治課堂創(chuàng)新思路初探
鄒宏利;
轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)
李彬;
在生物教學(xué)中應(yīng)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的嘗試
王艷秋;
語(yǔ)文教學(xué)之我見(jiàn)
張瑜;
淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)的方法
呂耀瑩;
淺談高中物理教學(xué)方法與策略
李占雙;
在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育
閆雪東;
用愛(ài)心喚起希望
王平慶;
經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)困生快樂(lè)成長(zhǎng)
張彥琴;
教師有效組織幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐研究
張裔;
淺談班主任如何提高德育工作的實(shí)效性
楊俊;
循環(huán)利用綠色環(huán)�！f(shuō)說(shuō)中小學(xué)教科書(shū)使用的一種方法
孫丕樂(lè);于文梅;
對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育淺見(jiàn)
沈志成;
如何培養(yǎng)小學(xué)生的自信心
龐立國(guó);
從細(xì)節(jié)入手抓好幼兒園安全教育工作
劉宏;劉梅;
針對(duì)個(gè)性特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
侯長(zhǎng)明;
談“流行歌曲”進(jìn)課堂的幾點(diǎn)思考
張艷紅;
農(nóng)村中小學(xué)德育實(shí)效性的探索與實(shí)踐
張繼平;
重視家校聯(lián)系做好學(xué)生思想工作
郭緒娥;
優(yōu)化教育環(huán)境促進(jìn)學(xué)業(yè)轉(zhuǎn)變
周邦榮;
如何做好班主任工作
劉淑清;
教師要引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)心理
趙云福;
傾灑愛(ài)的甘霖潤(rùn)澤生命之花——班主任工作點(diǎn)滴談
劉曉紅;
吉林省蛟河九中師生書(shū)畫(huà)作品展示

營(yíng)造良好的校園心理環(huán)境

師德樹(shù)形象 創(chuàng)新顯活力——前進(jìn)中的蛟河市第九中學(xué)

“C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”教學(xué)方法探究

鋼琴課堂教學(xué)中的探索和實(shí)踐研究

論新時(shí)期高職院校藝術(shù)工作室教學(xué)模式的創(chuàng)新

拉扎羅斯認(rèn)知模型理論對(duì)應(yīng)激的評(píng)價(jià)過(guò)程研究

大學(xué)新生的心理適應(yīng)問(wèn)題探析

中韓音節(jié)擬聲詞的對(duì)比

建構(gòu)主義理論及其在高中歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用——以新課程歷史教材為例

城鄉(xiāng)幼兒的教育差異分析與均衡對(duì)策

聚焦言語(yǔ)形式 提升言語(yǔ)能力

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的分享智慧

創(chuàng)設(shè)有效情境 實(shí)施體驗(yàn)教學(xué)

探究式課堂教學(xué)的運(yùn)用

基于“交互工具”進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的研究分析

探究聾生在青春期的心理特征及教育方法

淺談落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的幾個(gè)問(wèn)題

培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)直覺(jué)思維能力的策略

談美術(shù)課堂有效教學(xué)

新課改下初中英語(yǔ)教學(xué)方法點(diǎn)滴談

給學(xué)生一個(gè)什么樣的音樂(lè)課堂——實(shí)踐教學(xué)中引發(fā)的思考

淺談初中英語(yǔ)課堂中的德育

以化學(xué)日記培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐研究

“玩”出來(lái)的“和樂(lè)”“高效”數(shù)學(xué)課堂

打造高中英語(yǔ)高效課堂 做好培優(yōu)補(bǔ)差工作初探

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)案初探

小學(xué)體育與健康教學(xué)之我見(jiàn)

“生本”教育理念下小學(xué)英語(yǔ)前置性作業(yè)的設(shè)計(jì)原則

生態(tài)課堂需為學(xué)生開(kāi)放空間

淺談?dòng)螒蛟谛W(xué)體育教學(xué)中的作用

巧妙導(dǎo)誤 服務(wù)課堂

農(nóng)村初中地理教學(xué)的探索與實(shí)踐

淺談通過(guò)思想品德課引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)

淺談新課改背景下的初中英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新

淺談縣級(jí)少年業(yè)余體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校田徑訓(xùn)練

淺談在實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生良好品德的方法

指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)習(xí)方法

怎樣培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力

一次美麗的“意外”——談?wù)n堂的應(yīng)變能力

多媒體教學(xué)存在的誤區(qū)

對(duì)提高初中英語(yǔ)口語(yǔ)能力的兩點(diǎn)建議

初高中英語(yǔ)教學(xué)銜接探究

多媒體在英語(yǔ)課堂上運(yùn)用的利與弊

高中英語(yǔ)教學(xué)的“三個(gè)轉(zhuǎn)變”

提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的策略

生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)做到“五個(gè)把握”

用“讀”貫穿整個(gè)課堂

創(chuàng)新教學(xué):閱讀教學(xué)中的新亮點(diǎn)

新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)思路的變化

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的多媒體技術(shù)應(yīng)用

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策

小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)與多媒體運(yùn)用

小學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)

探索小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的新思路

培養(yǎng)小學(xué)生自主習(xí)作的興趣

讓語(yǔ)文課堂充滿生機(jī)的策略

高中語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)聯(lián)系社會(huì)生活

將幼兒語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練落到實(shí)處

讓課外閱讀回歸它的本來(lái)面目——淺談小學(xué)課外閱讀指導(dǎo)

小學(xué)生作文存在的問(wèn)題及解決策略

小學(xué)語(yǔ)文思維教學(xué)初探

把握“三度” 讓作文更美麗

立足文本 創(chuàng)新模式 漸入佳境——小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)實(shí)效性策略

淺談如何加快小學(xué)生識(shí)字步伐

反思教學(xué)行為 提高語(yǔ)文課堂效率——淺談閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考

細(xì)讀文本 品味精彩

超越形式 濃抹精彩——淺議語(yǔ)言文字運(yùn)用的真與實(shí)

初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)

快樂(lè)語(yǔ)文 從“心”開(kāi)始

汲取詩(shī)歌養(yǎng)分 滋養(yǎng)學(xué)生心靈——小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)淺析

試談古詩(shī)教學(xué)策略

引導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行課外閱讀

談多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中有效性輔助運(yùn)用

多媒體資源輔助小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

張揚(yáng)個(gè)性 放飛心靈 讓閱讀更有深度

閱讀教學(xué)要重視學(xué)法研究

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重聽(tīng)課方法指導(dǎo)

培養(yǎng)“四力” 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)

淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣

由試卷分析想到“五計(jì)”

師德樹(shù)形象創(chuàng)新顯活力——前進(jìn)中的蛟河市第九中學(xué)

聚焦言語(yǔ)形式提升言語(yǔ)能力

創(chuàng)設(shè)有效情境實(shí)施體驗(yàn)教學(xué)

打造高中英語(yǔ)高效課堂做好培優(yōu)補(bǔ)差工作初探

巧妙導(dǎo)誤服務(wù)課堂

立足文本創(chuàng)新模式漸入佳境——小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)實(shí)效性策略

反思教學(xué)行為提高語(yǔ)文課堂效率——淺談閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考

細(xì)讀文本品味精彩

超越形式濃抹精彩——淺議語(yǔ)言文字運(yùn)用的真與實(shí)

快樂(lè)語(yǔ)文從“心”開(kāi)始

汲取詩(shī)歌養(yǎng)分滋養(yǎng)學(xué)生心靈——小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)歌教學(xué)淺析

張揚(yáng)個(gè)性放飛心靈讓閱讀更有深度

引導(dǎo)學(xué)生有效自主探索打造數(shù)學(xué)高效課堂

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣讓快樂(lè)走進(jìn)課堂——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的愉快教學(xué)

善于捕捉、靈活運(yùn)用課程資源

去盡繁華的外衣追求實(shí)效的本真——淺談簡(jiǎn)約的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

精彩的動(dòng)態(tài)生成靈動(dòng)的數(shù)學(xué)課堂

創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力

小插圖大文章——淺談?wù)n本插圖在歷史教學(xué)中的運(yùn)用

撥云見(jiàn)日晴空萬(wàn)里——以《世界真奇妙》例談品德課程中地理題材教學(xué)

加強(qiáng)訓(xùn)練提高學(xué)生的英語(yǔ)作文能力

轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)

循環(huán)利用綠色環(huán)�！f(shuō)說(shuō)中小學(xué)教科書(shū)使用的一種方法

從細(xì)節(jié)入手抓好幼兒園安全教育工作

重視家校聯(lián)系做好學(xué)生思想工作

優(yōu)化教育環(huán)境促進(jìn)學(xué)業(yè)轉(zhuǎn)變

傾灑愛(ài)的甘霖潤(rùn)澤生命之花——班主任工作點(diǎn)滴談