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吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252

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《教育科學論壇雜志》2011年09期

《中學語文教學雜志》2015年10期

《有機化學雜志》2011年01期

《地質(zhì)通報雜志》2015年12期

《吉林教育雜志》2012年31期目錄

名校名師育英才均衡優(yōu)質(zhì)譜華章——騰飛中的長春市朝陽實驗小學
本刊記者;
淺談課堂教學關(guān)注點的轉(zhuǎn)變
孫靜;
生活——語文教學生生不息的源泉
陳本年;
小學數(shù)學的生成性教學案例研究
丁紅;
初中生數(shù)學學習產(chǎn)生個體差異現(xiàn)象和轉(zhuǎn)化的探究
孫丹;
體育教學中學生恐懼心理的抑制
楊玉蓮;
漫談課改后的數(shù)學課堂
蔣少軍;
數(shù)學教學是一種藝術(shù)
彭麗麗;
讓智慧在“故錯”的搖籃中升華
徐仁貴;
轉(zhuǎn)變校長角色辦特色學校
田勝龍;
淺析教書育人面臨的幾個問題
李福生;段國峰;于愛杰;
學校紀律衛(wèi)生管理淺談
蔡連芳;
培養(yǎng)良好班集體的做法
孟昭文;
組織主題班會的幾點做法
周麗娟;
談談課堂訓練
劉興瑞;
淺談怎樣培養(yǎng)低年級學生良好的行為習慣
杜玉華;
強化教育引領推進和諧社區(qū)建設
丁萍;
積極踐行課改理念科學開展體育教學
劉藝欣;
走出困境——多媒體教學與語文課堂教學管窺
王秉璽;
針對不同性格采取教育方法
孫海燕;
重視學生非智力因素的培養(yǎng)
關(guān)延輝;
抓好心理健康教育,做好后進生轉(zhuǎn)化工作
劉靖宇;
如何培養(yǎng)學生優(yōu)秀品德
張秀麗;
把小事做精致,提高德育的實效性
趙金方;
淺談班主任應具備的素質(zhì)
杜慶勝;
愛,使班級更溫馨
朱建;
數(shù)學教師怎樣構(gòu)建師生關(guān)系
賈恒民;
談談學生不良品德的矯正
楊澤;
怎樣處理好教書育人的關(guān)系與原則
劉紅艷;張利;李曉華;
談談小學英語作業(yè)設計
高偉;
小學英語課程存在的幾個問題
吳艷平;
淺談初中英語交際運用的解題技巧
李會英;
任務型活動設計在小學英語教學中的應用
劉雅斌;
初中英語教師教學反思能力及其培養(yǎng)
施勇;
淺談初中英語聽力教學中存在的問題及建議
趙淑敏;
大學圖書館信息素養(yǎng)教育研究
張和偉;
啟發(fā)互動式教學方法在高校本科教學中的應用
陳鵬霏;孫寶玉;賀宇新;
動物科學國家級特色專業(yè)建設的實踐與思考
金一;申玉粉;
高校應用型大學英語教學模式研究與探索
曹倩瑜;任雪花;
關(guān)于工科大學生雙語教學的思考
錢中;
如何發(fā)揮學校宣傳的職能來武裝學生的思想
阮春杏;
關(guān)于高校歷史學本科生實習教學的幾點思考
曾光光;
理工科學生二外日語教學初探——以“東北大學”利用BB平臺教學為例
李妲;王書睿;孟婷婷;
全國示范性軟件學院專門用途英語(ESP)教學模式探討
趙曉丹;畢佳;張月;
旅游對大學生成才意義的探討
周慶懷;
復合函數(shù)的單調(diào)區(qū)間
劉子仁;
高職院校引導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的措施
常興華;
職業(yè)學校語文教學中存在的問題及對策研究
唐冬萍;
淺論熔斷器的分類與選用
趙偉英;
中職德育課堂教學之我見
王孝吉;
加強師生感情溝通,提高教育效果
馬建斌;
數(shù)學模型之美
曹建華;
數(shù)學精品課堂應該注意的細節(jié)
季付湘;
朗讀感悟,生成有效對話,點亮學生心中的明燈——用朗讀充實語文課堂效益
王國昌;
淺談高中歷史教學難點的確定與突破
劉田峰;
培養(yǎng)興趣提高教學質(zhì)量
趙保榮;
如何在高中生物教學中運用探究性教學
劉恒瀟;
高中英語寫作教學的思考
趙繼華;
淺談初中化學教學中的素質(zhì)培養(yǎng)
周建英;
數(shù)學課教學的一點體會
孫麗霞;
取得力量訓練最佳效果四要素
李科吉;
構(gòu)成教師形象的幾個因素
梅蘭瑩;高明;王秀英;
初中語文教學之淺見
李成斌;
淺談教學反思
馬慶林;
曲不對文,必傷胃口
陳廣花;
淺淡初中數(shù)學作業(yè)的批改
王淑春;
淺談初中化學教學中優(yōu)化小組合作學習的策略
顧翠蘭;
運用新課改理念,進行信息技術(shù)與思想品德課教學的整合
管福江;
化學習題中隱含條件種種……
郭莉莉;
基于數(shù)學視角的高中物理極值問題例解
高志華;
淺談高中地理有效學習方法
劉春霞;
淺談農(nóng)村初中音樂怎樣進行美育教學
顏廷梅;
淺談初中政治教學方法與方式的改革
張德武;
青年教師如何提高自身素養(yǎng)
佟淑霞;
淺談怎樣備好一節(jié)課
夏云燕;
關(guān)于英語教學
史曉艷;
談《論語》的描寫效果——讀“子路、曾皙、冉有、公西華侍坐”有感
邱永生; 論文QQ81995535
文科班和理科班的地理教學差異淺析
水懷國;
小議英語的本質(zhì)—交流
宣兆岐;
課堂教學中如何調(diào)動學生學習主動性
李忠艷;
學語文樹自信
張明秀;
著眼于教育教學實踐解決中小學生心理健康問題
白香蘭;
教書必須育人
邊維臣;高臣;
淺析時政資料與初中思想政治課教學
劉萍;
對于數(shù)學教學備課環(huán)節(jié)的幾點思考
楊捷;
初中語文“自主合作學習”初探
馬麗;
強化教學管理提高教學質(zhì)量
何顯云;
在英語教學中培養(yǎng)學生智力
孫國興;
談如何培養(yǎng)學生的聽力能力
趙麗娟;
談初高中銜接階段教學策略
閆鳳春;
談談如何使英語課堂以學生為中心
陳大梅;
如何當好90后高中生的班主任
姜冬梅;
淺談青年班主任教育工作
張昕;
語文作業(yè)巧構(gòu)思、重質(zhì)量、重效果、重發(fā)展
石曉剛;徐寶晶;
語文教學中,如何準確理解和把握教材
陳忠;于麗華;
在成長中會話在會話中成長
楊曉霞;
閱讀教學圖文結(jié)合課堂成效事半功倍
王以華;
數(shù)學教學滲透數(shù)學思想淺議
陳茂蘭;
低年級如何快樂高效地識字
陳玉爾;
實踐與體驗——學生的習作之源
吉同軍;
個個都是好孩子
李萍;
政治課教學中的知識結(jié)構(gòu)優(yōu)化問題
牟天智;
淺談合作學習
娜日倫;
談“愛”在小學教育中的作用
李雙雙;
如何進行低年級閱讀教學
蔣文萍;
怎樣在書法教學中培養(yǎng)審美能力
劉櫻花;
學而時習之,不亦說乎!——對小學語文綜合實踐課的思辨
董在兵;
引導自主探索促進全面發(fā)展
胡清溪;
刪繁就簡,去華存樸——小學語文常態(tài)課的價值追尋
劉明琴;
堅守兒童立場,圓融小學語文課堂教學的“加減法”
楊伏云;
創(chuàng)設審美化的教學環(huán)境
王影;
有幾瓶牛奶
王栩;戴正之;
談談匯報課的能力培養(yǎng)
李玲玲;
淺談“二次備課”
王海霞;
關(guān)注學生的差異
沈正權(quán);
讓經(jīng)典古詩文散發(fā)語文的芬芳——小學語文古詩文教學初探
陳阿珍;
談小學中高年級識字與閱讀
張麗平;
讓學生的自主探究之花綻放
馬麗近;
以寫字教學為橋梁提高學生素養(yǎng)
季立奕;
作文訓練應從低年級抓起
陳淑芬;
如何引導學生參與學習過程
錢云美;
一種生活叫閱讀
李星波;
小學低年級數(shù)學綜合實踐活動課初探
李偉;
小學語文新課程標準下漢字教育的教學體會
李志勤;
找準交際角色定位構(gòu)建和諧有效課堂
梁翠玲;
發(fā)揮數(shù)學課堂“精講點撥”的實效性
盧忠堂;
淺談小學美術(shù)素質(zhì)教育
邢立新;
小學數(shù)學教學要體現(xiàn)學生的主體性
吳亞芬;
淺談小學數(shù)學思想方法在課堂教學中的滲透
劉玲;
淺談小學語文閱讀教學中的自主學習
王曉玲;
傾聽——打開口語交際的窗口
高煒;
芻議如何讓數(shù)學教學走進生活
楊中良;
小議體育課應當如何吸引小學生
王樹文;
和諧對話有效理答優(yōu)化課堂
王蘭蘭;
小學數(shù)學教學要充分體現(xiàn)民主
周禮;
也談“興趣是最好的老師”
張晶;
小學體育教學的現(xiàn)狀與思考
趙子學;
在體育教學中構(gòu)建和諧的師生關(guān)系
楊麗萍;
誦讀古詩詞賞析經(jīng)典美
謝艷;
淺談小學德育工作
梁麗;
如何提高小學數(shù)學課堂教學的有效性
李天野;
教師的授課語言要“甜”一點
魏國輝;馮雅會;左紅玲;
課堂教學的提問藝術(shù)
任麗杰;李培信;孟偉;
誦讀經(jīng)典升華情感
楊忠惠;
七做到,上好語文課
王薇;
淺談數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)
袁文博;
語言置換:比較法在語文課堂教學中的運用
黃淑華;
小學數(shù)學探究性學習探討
祝黃琴;
閱讀教學八步驟
陳玉琴;
淺談幼兒美術(shù)活動中的示范問題
王冰霞;
淺談幼兒關(guān)心品質(zhì)的培養(yǎng)
成慧;
如何培養(yǎng)幼兒的環(huán)保行為
鄭雪紅;
快樂廚房
朱培媛;
在體育活動中培養(yǎng)幼兒的自控能力
安華珍;
挖掘幼兒語言潛能,提高幼兒語言能力
朱曉玲;
淺析農(nóng)村民辦幼兒園存在的問題及對策
胥翠云;

名校名師育英才 均衡優(yōu)質(zhì)譜華章——騰飛中的長春市朝陽實驗小學

淺談課堂教學關(guān)注點的轉(zhuǎn)變

生活——語文教學生生不息的源泉

小學數(shù)學的生成性教學案例研究

初中生數(shù)學學習產(chǎn)生個體差異現(xiàn)象和轉(zhuǎn)化的探究

體育教學中學生恐懼心理的抑制

漫談課改后的數(shù)學課堂

數(shù)學教學是一種藝術(shù)

讓智慧在“故錯”的搖籃中升華

轉(zhuǎn)變校長角色 辦特色學校

淺析教書育人面臨的幾個問題

學校紀律衛(wèi)生管理淺談

培養(yǎng)良好班集體的做法

組織主題班會的幾點做法

談談課堂訓練

淺談怎樣培養(yǎng)低年級學生良好的行為習慣

強化教育引領 推進和諧社區(qū)建設

積極踐行課改理念 科學開展體育教學

走出困境——多媒體教學與語文課堂教學管窺

針對不同性格 采取教育方法

重視學生非智力因素的培養(yǎng)

抓好心理健康教育,做好后進生轉(zhuǎn)化工作

如何培養(yǎng)學生優(yōu)秀品德

把小事做精致,提高德育的實效性

淺談班主任應具備的素質(zhì)

愛,使班級更溫馨

數(shù)學教師怎樣構(gòu)建師生關(guān)系

談談學生不良品德的矯正

怎樣處理好教書育人的關(guān)系與原則

談談小學英語作業(yè)設計

小學英語課程存在的幾個問題

淺談初中英語交際運用的解題技巧

任務型活動設計在小學英語教學中的應用

初中英語教師教學反思能力及其培養(yǎng)

淺談初中英語聽力教學中存在的問題及建議

大學圖書館信息素養(yǎng)教育研究

啟發(fā)互動式教學方法在高校本科教學中的應用

動物科學國家級特色專業(yè)建設的實踐與思考

高校應用型大學英語教學模式研究與探索

關(guān)于工科大學生雙語教學的思考

如何發(fā)揮學校宣傳的職能來武裝學生的思想

關(guān)于高校歷史學本科生實習教學的幾點思考

理工科學生二外日語教學初探——以“東北大學”利用BB平臺教學為例

全國示范性軟件學院專門用途英語(ESP)教學模式探討

旅游對大學生成才意義的探討

復合函數(shù)的單調(diào)區(qū)間

高職院校引導學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的措施

職業(yè)學校語文教學中存在的問題及對策研究

淺論熔斷器的分類與選用

中職德育課堂教學之我見

加強師生感情溝通,提高教育效果

數(shù)學模型之美

數(shù)學精品課堂應該注意的細節(jié)

朗讀感悟,生成有效對話,點亮學生心中的明燈——用朗讀充實語文課堂效益

淺談高中歷史教學難點的確定與突破

培養(yǎng)興趣 提高教學質(zhì)量

如何在高中生物教學中運用探究性教學

高中英語寫作教學的思考

淺談初中化學教學中的素質(zhì)培養(yǎng)

數(shù)學課教學的一點體會

取得力量訓練最佳效果四要素

構(gòu)成教師形象的幾個因素

初中語文教學之淺見

淺談教學反思

曲不對文,必傷胃口

淺淡初中數(shù)學作業(yè)的批改

淺談初中化學教學中優(yōu)化小組合作學習的策略

運用新課改理念,進行信息技術(shù)與思想品德課教學的整合

化學習題中隱含條件種種……

基于數(shù)學視角的高中物理極值問題例解

淺談高中地理有效學習方法

淺談農(nóng)村初中音樂怎樣進行美育教學

淺談初中政治教學方法與方式的改革

青年教師如何提高自身素養(yǎng)

淺談怎樣備好一節(jié)課

關(guān)于英語教學

談《論語》的描寫效果——讀“子路、曾皙、冉有、公西華侍坐”有感

文科班和理科班的地理教學差異淺析

小議英語的本質(zhì)—交流

課堂教學中如何調(diào)動學生學習主動性

名校名師育英才均衡優(yōu)質(zhì)譜華章——騰飛中的長春市朝陽實驗小學

轉(zhuǎn)變校長角色辦特色學校

強化教育引領推進和諧社區(qū)建設

積極踐行課改理念科學開展體育教學

針對不同性格采取教育方法

培養(yǎng)興趣提高教學質(zhì)量

談《論語》的描寫效果——讀“子路、曾皙、冉有、公西華侍坐”有感

學語文樹自信

著眼于教育教學實踐解決中小學生心理健康問題

強化教學管理提高教學質(zhì)量

語文作業(yè)巧構(gòu)思、重質(zhì)量、重效果、重發(fā)展

在成長中會話在會話中成長

閱讀教學圖文結(jié)合課堂成效事半功倍

引導自主探索促進全面發(fā)展

以寫字教學為橋梁提高學生素養(yǎng)

找準交際角色定位構(gòu)建和諧有效課堂

和諧對話有效理答優(yōu)化課堂

誦讀古詩詞賞析經(jīng)典美

誦讀經(jīng)典升華情感