中國外語

來源：/qikan/upload/201605/f3k5rhius5c(quanxiangyun.cn).jpg 更新：2016/5/23 專業(yè)論文發(fā)表流程

教,然后知困
外語科研與當(dāng)代中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展——第四屆中國外語教授沙龍回眸
外語論文QQ81995535 專業(yè)的發(fā)展:問題、挑戰(zhàn)與對策——來自第三屆全國外國語學(xué)院院長論壇
文旭;肖開容;
關(guān)于調(diào)整英語專業(yè)本科課程設(shè)置的構(gòu)想——從碩士研究生對本科教學(xué)的評價(jià)反
北京師范大學(xué)外文學(xué)院英文系本科教改課題組;王星;彭宣維;
借鑒國外,立足本土,創(chuàng)新教學(xué)
王立非;
Pragmatics in Second Language Lear
Gabriele Kasper;
What Does It Really Mean?——Lexico-
Caroline C. Hwang;
中國英語專業(yè)學(xué)生語法/語用意識程度及其能力調(diào)查
李民;陳新仁;
書面語際語中情態(tài)意義表達(dá)的語用分析
洪崗;余澤超;
概念語義學(xué)與更簡句法結(jié)合的研究綱要
張連文;
“經(jīng)濟(jì)原則”發(fā)展概述
韓蕓;
《紅樓夢》人物非真實(shí)性話語語用分析
姜毓鋒;丁林梅;
“媒介語言”與大學(xué)英語報(bào)刊教學(xué)
趙虹;
新媒介時(shí)代的俄語報(bào)刊教學(xué)
于丹紅;
英語演講課與能力素質(zhì)培養(yǎng)
任文;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語“導(dǎo)學(xué)+自主學(xué)習(xí)”的口語教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)證研究
邢宏;
“第二課堂英語口語教學(xué)”實(shí)驗(yàn)研究
趙露;
網(wǎng)絡(luò)英語周記對高職生英語寫作能力影響的研究
袁光華;
對翻譯轉(zhuǎn)換范式的思考——兼論翻譯的學(xué)科特性
姜秋霞;
全球化背景下的生態(tài)翻譯
祖利軍;
從主位結(jié)構(gòu)理論看譯文的構(gòu)建
陸國飛;
簡析中國文化表現(xiàn)形式的可譯度——以霍譯《紅樓夢》第五回判詞為例
趙長江;
近20年我國英語文化教學(xué)研究述評
苗麗霞;
動(dòng)詞句式的轉(zhuǎn)換與英語學(xué)習(xí)詞典的例證
徐海;
外語科研與當(dāng)代中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展——“第四屆中國外語教授沙龍”述評
游振聲;劉國輝;
《中國外語》總目錄(2007)