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吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0529-0252

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《中學(xué)英語(yǔ)園地(八年級(jí)版)雜志》2011…

《中國(guó)音樂(lè)學(xué)雜志》2013年03期

《校園心理雜志》2013年06期

《藝術(shù)探索雜志》2011年01期

《中國(guó)陶瓷雜志》2014年11期

《自然資源學(xué)報(bào)雜志》2013年04期

《中學(xué)生百科雜志》2015年12期

《吉林教育雜志》2012年14期目錄

初中班主任工作三境界
許兆燕;
吉林省長(zhǎng)春市第十六中學(xué) 在艱難中起步,在奮斗中騰飛
大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題及預(yù)防干預(yù)措施探討
吳榮梅;
論高職藝術(shù)院校思想政治理論課學(xué)生考評(píng)體系的構(gòu)建
王占霞;
淺談中職音樂(lè)教育中創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)
彭曉鋒;
中國(guó)文化在軍隊(duì)外語(yǔ)教學(xué)中的作用
高文芳;
五年制高職校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的必要性分析——以宿遷經(jīng)貿(mào)高等
吳�；�;
中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的思考
楊影;
試論油畫(huà)人物畫(huà)與傳統(tǒng)中國(guó)人物畫(huà)的美學(xué)觀念差異
張楊;
關(guān)于《會(huì)計(jì)電算化》課程實(shí)踐教學(xué)的幾點(diǎn)構(gòu)想
顏紅;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校英語(yǔ)教師自主發(fā)展研究
張雪;
高校金融教學(xué)中應(yīng)把握的幾個(gè)問(wèn)題
宋學(xué)紅;
試比較柏拉圖與孔子的教育思想
馬鑫;
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力及應(yīng)試技巧
趙春輝;
“三位一體”化人才標(biāo)準(zhǔn)框架模式的構(gòu)想及對(duì)策
李永平;張令權(quán);侯景鵬;
加強(qiáng)大學(xué)生民族文化品格的教育
佟雪;
基于中班幼兒結(jié)構(gòu)游戲特點(diǎn)探討教師支持策略的實(shí)踐研究
劉明霞;
陀螺運(yùn)動(dòng)作為校本課程開(kāi)發(fā)的可行性分析
王振;
構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的審美
范洪玉;
淺議新課堂下的歷史教師角色定位轉(zhuǎn)變
郭衛(wèi)紅;
中學(xué)生物教學(xué)中的環(huán)境教育
胡志江;
基于項(xiàng)目教學(xué)法的中等職業(yè)學(xué)�！稒C(jī)械制圖》教學(xué)探討
褚禮河;
淺析新課改下的初中數(shù)學(xué)分層次教學(xué)
代金強(qiáng);
構(gòu)建和諧課堂的實(shí)踐與思考
劉蕾;
論小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新教育的系統(tǒng)化建設(shè)
袁瑞金;
自主合作,導(dǎo)學(xué)反饋——用規(guī)范和特色建構(gòu)我校高效化學(xué)課堂教學(xué)模式
彭洪;
試論初中語(yǔ)文課堂教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用
張樹(shù)平;
初中地理教學(xué)創(chuàng)新性思維芻議
王虹;
初中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)教學(xué)策略的實(shí)踐探索
陳志紅;
談籃球運(yùn)動(dòng)的核心能力——籃球意識(shí)的培養(yǎng)
杜修敏;
淺述兒童繪畫(huà)與指導(dǎo)
王申蘭;
語(yǔ)文探究學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與組織策略
紀(jì)良玲;
在職業(yè)中學(xué)化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用嘗試法
米雅麗;
充分挖掘教材資源彰顯人文數(shù)學(xué)風(fēng)采
朱建新;
如何提高學(xué)生的作文能力
苑靜波;曲珈;
簡(jiǎn)析外研版高中英語(yǔ)教材的文化滲入與文化教學(xué)
于海;
關(guān)于會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究
吳雪;
淺議高中物理教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
鄧長(zhǎng)勇;
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法課程與教學(xué)改革的思考
白美娟;
激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,做課堂真正主人
陳鳳臻;
淺談?wù)Z文教學(xué)中心理健康教育的滲透
崔康;
淺談構(gòu)建英語(yǔ)有效課堂
黨培培;
地理教學(xué)中應(yīng)滲透對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)
姚志杰;
探究式物理課堂教學(xué)模式初探
賀登超;曹愛(ài)霞;
淺談高中化學(xué)新課程教學(xué)策略
雷永香;
淺談小學(xué)英語(yǔ)“話(huà)題”寫(xiě)作教學(xué)
鄭俊;
如何構(gòu)建良好的體育課堂心理環(huán)境
胡禮垚;
談新課程背景下初中英語(yǔ)教學(xué)如何體現(xiàn)人文關(guān)懷
郭敏芝;
笑話(huà)教材——課外自主閱讀教材構(gòu)想
朱彤;
新課改下農(nóng)村高中歷史教學(xué)的困惑和反思
馬國(guó)民;
淺談情景教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的有效性
姜壽德;
幼兒主題活動(dòng)因創(chuàng)設(shè)情境而精彩
徐繼娟;
淺談激發(fā)高中學(xué)生美術(shù)課學(xué)習(xí)興趣
李珊珊;
創(chuàng)設(shè)充滿(mǎn)活力的品德生活課堂
張麗波;
論文QQ81995535
淺談新課改中的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
張福榮;
外語(yǔ)教學(xué)的分層雙向交流法初探
岳冬梅;
指導(dǎo)有度謹(jǐn)防矯枉過(guò)正
潘建榮;
習(xí)作應(yīng)張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性
朱合清;
了解特殊意象弘揚(yáng)民族文化
李宏偉;
探討職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
程士杰;
淺議閱讀教學(xué)的賞讀和性格塑造
凌云;
淺談小學(xué)生想象作文能力的培養(yǎng)
馬愛(ài)麗;
采用自評(píng)互評(píng)方式,迅速提高小學(xué)生作文能力
林麗霞;
淺談小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)
楊慧艷;
讓學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣
陶玉香;
小學(xué)生語(yǔ)文閱讀技能提高探討
李春軍;
使閱讀真正成為“悅”讀
陳昕;
小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
趙金紅;
自主體驗(yàn),讓語(yǔ)文妙趣橫生
朱軍榮;
讓學(xué)生在體驗(yàn)中愛(ài)上語(yǔ)文
林詩(shī)紅;
識(shí)字教學(xué)反思
劉紅梅;
常讀常新牡丹亭——讀《牡丹亭·游園》隨感
高青;
低年級(jí)認(rèn)識(shí)圖形教學(xué)中有效滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略
張爽;
在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶骄?/h3>董義林;
高中化學(xué)課堂提問(wèn)策略初探
何宏;
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
周建花;
試析小學(xué)數(shù)學(xué)反思能力的培養(yǎng)
金國(guó)權(quán);
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
安月林;
淺談如何上好初中化學(xué)試卷講評(píng)課
丁良云;
淺議提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略
梁海紅;
淺談數(shù)學(xué)思想方法在教學(xué)中的應(yīng)用
張香文;
激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣促進(jìn)課堂效率的提高
谷素杰;
踐行數(shù)學(xué)教學(xué)的生命課堂
趙五月;
新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的反思
王海燕;
由赫茨伯格雙因素論看高中物理的激勵(lì)式教育
郭躍旭;
《古代科技文化與建筑》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
丁代生;
激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣漫談
范曉蘭;
演講:讓我們的孩子“能說(shuō)會(huì)道”
倪文娟;
追尋“無(wú)痕”的語(yǔ)言文字訓(xùn)練
張娟;
談小學(xué)美術(shù)課的剪紙教學(xué)
李鐵軍;
淺談多媒體教學(xué)手段在歷史課中的妙用
張軒;
洗盡鉛華,讓語(yǔ)文教學(xué)更有效——《宋慶齡故居的樟樹(shù)》教學(xué)賞析
周岳梅;
希望在這一刻起飛
趙勤學(xué);
體悟生活情摯而發(fā)
鄒三英;
如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率
王帆;
“文藝復(fù)興”教學(xué)設(shè)計(jì)
王靜;
環(huán)節(jié)決定成敗——《可能性大小》案例評(píng)析
王淋彬;
溶液中離子濃度的大小比較
黃燕;
植根現(xiàn)實(shí) 追尋理想
周穎;
小學(xué)體育教學(xué)與體育游戲的珠聯(lián)璧合
張業(yè)紅;
對(duì)話(huà),讓課堂煥發(fā)生命的活力
劉俊波;
美術(shù)課堂的書(shū)法教學(xué)之我見(jiàn)
張慧勇;
《端午的鴨蛋》教學(xué)感悟
叢艷輝;劉敏;
如何提高小學(xué)生的美術(shù)評(píng)論能力
趙佳超;
《秋天在哪里》一課的教學(xué)體會(huì)
郭月梅;鄭麗敏;
關(guān)于初一新生英語(yǔ)單詞教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)
吳天來(lái);
對(duì)學(xué)困生實(shí)施“優(yōu)惠”政策
牟荷紅;
尋找扼殺創(chuàng)新意識(shí)的“殺手”
史庭志;
也談學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
杜戶(hù)根;
激發(fā)興趣樹(shù)立信心教會(huì)方法不斷進(jìn)步——淺談初中化學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
馬麗;宋興軍;
淺析班主任應(yīng)具備的素質(zhì)
張秀清;
關(guān)愛(ài)特殊群體——留守兒童
張艷華;
高效課堂,從培養(yǎng)孩子的自信做起
張琰;
給孩子一片天
鞠艷波;
提高思想品德課堂教學(xué)實(shí)效
王憲華;張秀梅;
由“一杯水”與“一桶水”引發(fā)的思考
周秋宇;
心態(tài)與品德修養(yǎng)
張維國(guó);
積極心理學(xué)視角下班級(jí)心理輔導(dǎo)課的教學(xué)模式探索
松梅;
高中小班化班級(jí)特色管理的研究
趙靜怡;
農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文青年教師教學(xué)行為優(yōu)化的理性探析
李秀東;滕靜;
讓評(píng)價(jià)成為學(xué)生發(fā)展的基石
葉建華;
中學(xué)班主任如何構(gòu)建和諧班級(jí)
韋安樂(lè);
科學(xué)的管理機(jī)制引領(lǐng)學(xué)校大發(fā)展
董士鳳;
為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)
宋子榮;
大膽實(shí)踐、敢于創(chuàng)新積極探索課堂教學(xué)改革新途徑
張麗娟;高文博;
中學(xué)班主任管理之我見(jiàn)
包偉;楊鳳鳴;

初中班主任工作三境界

吉林省長(zhǎng)春市第十六中學(xué) 在艱難中起步,在奮斗中騰飛

大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題及預(yù)防干預(yù)措施探討

論高職藝術(shù)院校思想政治理論課學(xué)生考評(píng)體系的構(gòu)建

淺談中職音樂(lè)教育中創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)

中國(guó)文化在軍隊(duì)外語(yǔ)教學(xué)中的作用

五年制高職校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的必要性分析——以宿遷經(jīng)貿(mào)高等

中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的思考

試論油畫(huà)人物畫(huà)與傳統(tǒng)中國(guó)人物畫(huà)的美學(xué)觀念差異

關(guān)于《會(huì)計(jì)電算化》課程實(shí)踐教學(xué)的幾點(diǎn)構(gòu)想

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校英語(yǔ)教師自主發(fā)展研究

高校金融教學(xué)中應(yīng)把握的幾個(gè)問(wèn)題

試比較柏拉圖與孔子的教育思想

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力及應(yīng)試技巧

“三位一體”化人才標(biāo)準(zhǔn)框架模式的構(gòu)想及對(duì)策

加強(qiáng)大學(xué)生民族文化品格的教育

基于中班幼兒結(jié)構(gòu)游戲特點(diǎn)探討教師支持策略的實(shí)踐研究

陀螺運(yùn)動(dòng)作為校本課程開(kāi)發(fā)的可行性分析

構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的審美

淺議新課堂下的歷史教師角色定位轉(zhuǎn)變

中學(xué)生物教學(xué)中的環(huán)境教育

基于項(xiàng)目教學(xué)法的中等職業(yè)學(xué)�！稒C(jī)械制圖》教學(xué)探討

淺析新課改下的初中數(shù)學(xué)分層次教學(xué)

構(gòu)建和諧課堂的實(shí)踐與思考

論小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新教育的系統(tǒng)化建設(shè)

自主合作,導(dǎo)學(xué)反饋——用規(guī)范和特色建構(gòu)我校高效化學(xué)課堂教學(xué)模式

試論初中語(yǔ)文課堂教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與利用

初中地理教學(xué)創(chuàng)新性思維芻議

初中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)教學(xué)策略的實(shí)踐探索

談籃球運(yùn)動(dòng)的核心能力——籃球意識(shí)的培養(yǎng)

淺述兒童繪畫(huà)與指導(dǎo)

語(yǔ)文探究學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)與組織策略

在職業(yè)中學(xué)化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用嘗試法

充分挖掘教材資源 彰顯人文數(shù)學(xué)風(fēng)采

如何提高學(xué)生的作文能力

簡(jiǎn)析外研版高中英語(yǔ)教材的文化滲入與文化教學(xué)

關(guān)于會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究

淺議高中物理教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法課程與教學(xué)改革的思考

激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,做課堂真正主人

淺談?wù)Z文教學(xué)中心理健康教育的滲透

淺談構(gòu)建英語(yǔ)有效課堂

地理教學(xué)中應(yīng)滲透對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)

探究式物理課堂教學(xué)模式初探

淺談高中化學(xué)新課程教學(xué)策略

淺談小學(xué)英語(yǔ)“話(huà)題”寫(xiě)作教學(xué)

如何構(gòu)建良好的體育課堂心理環(huán)境

談新課程背景下初中英語(yǔ)教學(xué)如何體現(xiàn)人文關(guān)懷

笑話(huà)教材——課外自主閱讀教材構(gòu)想

新課改下農(nóng)村高中歷史教學(xué)的困惑和反思

淺談情景教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的有效性

幼兒主題活動(dòng)因創(chuàng)設(shè)情境而精彩

淺談激發(fā)高中學(xué)生美術(shù)課學(xué)習(xí)興趣

創(chuàng)設(shè)充滿(mǎn)活力的品德生活課堂

淺談新課改中的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

外語(yǔ)教學(xué)的分層雙向交流法初探

指導(dǎo)有度 謹(jǐn)防矯枉過(guò)正

習(xí)作應(yīng)張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性

了解特殊意象 弘揚(yáng)民族文化

探討職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策

淺議閱讀教學(xué)的賞讀和性格塑造

淺談小學(xué)生想象作文能力的培養(yǎng)

采用自評(píng)互評(píng)方式,迅速提高小學(xué)生作文能力

淺談小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)

讓學(xué)生養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣

小學(xué)生語(yǔ)文閱讀技能提高探討

使閱讀真正成為“悅”讀

小學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

自主體驗(yàn),讓語(yǔ)文妙趣橫生

讓學(xué)生在體驗(yàn)中愛(ài)上語(yǔ)文

識(shí)字教學(xué)反思

常讀常新牡丹亭——讀《牡丹亭·游園》隨感

低年級(jí)認(rèn)識(shí)圖形教學(xué)中有效滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略

在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶骄?/h3>董義林;

高中化學(xué)課堂提問(wèn)策略初探

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)

試析小學(xué)數(shù)學(xué)反思能力的培養(yǎng)

淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

淺談如何上好初中化學(xué)試卷講評(píng)課

淺議提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略

基于項(xiàng)目教學(xué)法的中等職業(yè)學(xué)�！稒C(jī)械制圖》教學(xué)探討

充分挖掘教材資源彰顯人文數(shù)學(xué)風(fēng)采

指導(dǎo)有度謹(jǐn)防矯枉過(guò)正

了解特殊意象弘揚(yáng)民族文化

激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣促進(jìn)課堂效率的提高

體悟生活情摯而發(fā)

激發(fā)興趣樹(shù)立信心教會(huì)方法不斷進(jìn)步——淺談初中化學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

大膽實(shí)踐、敢于創(chuàng)新積極探索課堂教學(xué)改革新途徑