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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2012年10期目錄

  • 教育的真諦:對生命的喚醒和培育

    齊斌;

  • 長春市解放大路小學(xué) 解放思想 追求卓越

  • 藝術(shù)類�？茖W(xué)生的心理特點及其管理模式探析

    金輝;衣慶華;

  • 當(dāng)代圖像話語的原型解析

    李華峰;

  •  論文QQ81995535 高校學(xué)分制下學(xué)生選課中存在問題及解決對策

    宓旭峰;

  • 論高校創(chuàng)業(yè)教育與大學(xué)生就業(yè)

    王保林;

  • 利用多媒體課件優(yōu)勢 提高中職學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量

    陳國華;

  • 提高高校黨建工作科學(xué)化水平論略

    王迅;

  • 略論素描教學(xué)

    王慶;

  • 大學(xué)語文培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)論略

    席薇;

  • 論高校學(xué)生的和諧教育

    朱秋穎;

  • 大學(xué)生黨員行為特點分析

    楊洋;楊曉英;

  • 視覺傳達(dá)設(shè)計中的圖形符號化表達(dá)

    李慧;

  • 淺析分層教學(xué)在籃球課中的應(yīng)用

    陳彥伯;

  • 優(yōu)化初中英語教學(xué)的途徑

    閆淑秋;

  • 問題式教學(xué)模式在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用

    李勝君;

  • 外語學(xué)習(xí)與學(xué)生情感的形成

    趙勝來;

  • 高中化學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)初探

    田靜;

  • 高職學(xué)生自卑心理的成因與破解

    張祖巖;

  • 鼓勵性語言在英語教學(xué)中的作用

    曾春燕;

  • 淺議《倫理學(xué)》教學(xué)與德育教育的融合

    孟崴;

  • 略談?wù)n外閱讀對學(xué)生素質(zhì)的影響

    王君巖;

  • 淺談兒童畫教學(xué)開發(fā)兒童創(chuàng)造性

    曾曉鳴;

  • 淺談中考課外文言文的復(fù)習(xí)策略

    代忠彥;

  • 如何在中職專業(yè)課教學(xué)中實現(xiàn)分層次教學(xué)

    劉玉瓊;

  • 數(shù)感讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的思維探路

    胡迪波;

  • 思想品德課教師應(yīng)加強(qiáng)對法律知識的學(xué)習(xí)掌握

    周麗華;

  • 體育課運動與心理負(fù)荷的調(diào)節(jié)策略

    何喜霞;

  • 也談信息技術(shù)課堂上的情商教育

    李雅瑋;

  • 以借用現(xiàn)象為依據(jù)的場景繪畫研究

    王賀;

  • 中西授課方式碰撞引發(fā)的反思

    周鋒;

  • 利用閱讀教學(xué) 促進(jìn)自主學(xué)習(xí)

    南克權(quán);

  • 談歷史課堂上的過渡語

    馬麗華;

  • 高中英語任務(wù)型閱讀教師角色轉(zhuǎn)變

    金月靜;

  • 初中英語書面表達(dá)中存在的問題及對策

    張瑜;

  • 多媒體教學(xué)的優(yōu)勢

    姜鶴;

  • 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電工課的興趣

    陳曉蕾;

  • 讓“高效”浸潤英語課堂——淺談如何創(chuàng)設(shè)高效的英語課堂教學(xué)

    王曉青;

  • 給天使飛翔的翅膀——新課改下營造學(xué)生創(chuàng)造型學(xué)習(xí)氛圍的途徑

    姜宗欣;

  • 教案制作點滴談

    司會艷;

  • 注重“有效教學(xué)” 促進(jìn)“和諧發(fā)展”

    童麗紅;

  • 高中英語中情景教學(xué)實踐分析

    圣娟;

  • 淺談初中信息技術(shù)教學(xué)

    孫廣武;

  • 淺談歷史教學(xué)中學(xué)生自主性的培養(yǎng)

    趙美麗;

  • 快樂學(xué)習(xí)之法則——小學(xué)英語教學(xué)之心得體會

    劉彩云;

  • 略談美術(shù)特長班的教與學(xué)

    周宇;

  • 論體驗性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的開展

    次仁平措;

  • 漫議網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主探究

    黃萍;李愛香;

  • 漫談英語教學(xué)發(fā)揮學(xué)生主體作用

    馬梅;

  • 談學(xué)生非智力因素與小學(xué)英語教學(xué)

    溫枚蘭;

  • 談體育教學(xué)的中長跑之實施妙法

    呂明星;

  • 以“讀”導(dǎo)情 以“境”生情

    林海云;李湘華;

  • 重塑生活化視野下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)

    黃春玲;

  • 農(nóng)村英語教學(xué)存在的問題與對策

    李淑英;

  • 發(fā)揮助教能動性 推進(jìn)外教英語教學(xué)

    李栓文;

  • 歷史教育的創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)

    李丙東;

  • 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

    劉漢雄;

  • 探析小學(xué)朗讀教學(xué)的誤區(qū)

    呂彩芹;

  • 加強(qiáng)低年級朗讀指導(dǎo)淺說

    劉莉玲;

  • 淺談?wù)Z文教學(xué)中的“合作學(xué)習(xí)”

    劉漢偉;

  • 聾生學(xué)習(xí)語文的“活”路在哪里?——新課改下的聾校語文課堂教學(xué)初探

    殷燕;

  • 漫談?wù)Z文教學(xué)中的引導(dǎo)藝術(shù)

    孫彥庚;

  • 朗讀與語文閱讀教學(xué)淺析

    高建平;

  • 淺析語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣

    李瑩;

  • 淺議小學(xué)作文的指導(dǎo)和批改

    凌云;

  • 讓語文課堂個性飛揚

    李偉;

  • 提高初中語文寫作教學(xué)質(zhì)量的策略

    周尚禧;

  • 語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

    于春霞;

  • 運用“出入法”指導(dǎo)學(xué)生名著閱讀淺說

    鄒麗影;

  • 在閱讀教學(xué)中如何進(jìn)行有效的思維訓(xùn)練

    李佳麗;

  • 低年級識字教學(xué)之我見

    趙樹杰;

  • 語文教學(xué)應(yīng)滲透情感教育

    齊桂紅;

  • 讀是學(xué)習(xí)語文的好方法——《可愛的草塘》教學(xué)反思

    許紅波;

  • 高中語文教師應(yīng)具備的素質(zhì)

    賀宇;

  • 寓教于樂強(qiáng)化識字教學(xué)

    王勁松;

  • 培養(yǎng)學(xué)生語文個性化閱讀能力的途徑

    高振國;

  • 破解農(nóng)村中學(xué)生語文課外閱讀難題對策

    婁樹鵬;

  • 改變小學(xué)作文講評方法 努力提高學(xué)生寫作能力

    王志俠;

  • 小學(xué)語文教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)

    郎金生;

  • 小學(xué)生語感培養(yǎng)的幾個途徑鐘建英

    江蘇省吳江市盛澤第二小學(xué);

  • 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的方式方法

    郝志霞;

  • 淺談創(chuàng)新思維在職業(yè)高中語文教育中的運用

    張桂敏;

  • 對初中數(shù)學(xué)動點問題的幾點思考

    穆莉花;

  • 小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

    范海波;

  • 淺議初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性

    郭云訪;

  • 高效的數(shù)學(xué)課堂呼喚有效提問

    趙耀軍;

  • 淺談分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的教學(xué)策略

    呂會珍;

  • 巧用數(shù)學(xué)故事益智激趣

    宋斌;

  • 如何讓學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

    曾天祥;

  • 讓數(shù)學(xué)課“說”出精彩

    張友;

  • 數(shù)學(xué)教師應(yīng)把握好教與學(xué)的“度”

    袁野;

  • 提高物理習(xí)題課的實效性

    孫俊;

  • 小議初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

    王祿;

  • 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略

    覃咸勇;

  • 在化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣的途徑

    李萍;

  • 關(guān)注主體提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力

    趙玉楠;

  • 漫議激發(fā)職業(yè)高中物理課學(xué)習(xí)興趣

    周廣斌;

  • 分層布置數(shù)學(xué)課外作業(yè)的嘗試

    李長河;

  • 轉(zhuǎn)化物理“學(xué)困生”點滴談

    王彥東;

  • 理解 內(nèi)化 應(yīng)用

    孫慈根;

  • 夯實基礎(chǔ) 發(fā)展能力

    紀(jì)曉春;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)淺談

    李英揚;

  • 我對初中歷史教育教學(xué)的幾點認(rèn)識

    石印坤;

  • 優(yōu)化教學(xué)過程 提高體育教學(xué)質(zhì)量

    石磊;

  • 課堂教學(xué)中如何發(fā)揮教師主導(dǎo)作用

    曹秀清;

  • 初三英語教學(xué)要做到四個“注重”

    潘麗麗;

  • 漫談提高初中英語學(xué)習(xí)興趣

    孟昭娜;

  • 用想象踏進(jìn)神話的殿堂——通過《女媧補天》例談想象在神話故事學(xué)習(xí)中的重

    趙榮;

  • 合作學(xué)習(xí)在體育教學(xué)中的應(yīng)用

    車劍;

  • 珍愛和平 遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭

    陳麗;劉希波;

  • 學(xué)科整合是培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的重要途徑

    張雅忱;

  • 也談提高思想品德教學(xué)實效

    趙研;

  • 英語教學(xué)要注重文化意識

    孫微;

  • 創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與自主發(fā)展的氛圍

    高秀蓮;

  • 培養(yǎng)高中生良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略

    范麗欣;

  • 小議中學(xué)歷史的課堂提問技巧

    高洪梅;

  • 并駕而不可齊驅(qū)——警惕語病中的并列短語

    杜玉珍;

  • 激情+微笑+智慧=有效課堂

    李小燕;

  • 有效組織教學(xué) 提高學(xué)習(xí)效率

    何建海;

  • 在教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力

    趙銘;

  • 做聰明的低碳消費者

    李海朝;

  • 中學(xué)階段學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)

    何平;

  • 怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

    韓文清;

  • 試談?wù)Z文教師的人格作用

    崔云;

  • 教育需要心靈的相通

    劉文發(fā);

  • 淺談體育教學(xué)中德育也需打基礎(chǔ)

    高中波;

  • 低年級良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育

    邱國華;

  • 后進(jìn)生的成因及轉(zhuǎn)化策略

    呂兆文;

  • 漫談新形勢下學(xué)生的思想品德教育

    關(guān)維江;

  • 淺議農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)科后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方法

    羅艷麗;

  • 提高幼兒能力水平偏低的有效途徑

    鄭云芳;

  • 如何提高學(xué)生的發(fā)言興趣

    金建軍;

  • 人本管理在職業(yè)高中班主任工作中的運用

    欒金威;

  • 讓孩子快樂進(jìn)入第二個家

    吳蕾;

  • 淺談農(nóng)村幼兒園的安全教育

    雷紅梅;

  • 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略

    郭全;

  • 弘揚民族傳統(tǒng)文化 加強(qiáng)校園文化建設(shè)

    榮亞娟;

  • 繼承解放精神與追求卓越的教師文化

  • 獨具解放特質(zhì)與自由幸福的德育文化

  • 秉持“解放教育”與生命為本的課程文化

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