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吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0529-0252

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《中學(xué)英語(yǔ)園地(八年級(jí)版)雜志》2011…

《植物保護(hù)雜志》2015年01期

《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志》2013年01期

《中學(xué)生百科雜志》2011年22期

《吉林教育雜志》2012年05期目錄

讓教學(xué)和心靈相交融——“心教合一”——讀《教學(xué)勇氣》有感
謝莉;
長(zhǎng)春市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)
高校遠(yuǎn)程開(kāi)放教育目標(biāo)管理單位績(jī)效考核工作試點(diǎn)研究
徐芳;
大學(xué)校園文化建設(shè)對(duì)周邊社區(qū)的影響
胡旭宇;
大學(xué)公共外語(yǔ)教學(xué)實(shí)效性研究
王聰;
職業(yè)學(xué)院學(xué)生心理壓力的幾個(gè)解決辦法
宋立群;
合作學(xué)習(xí)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
劉競(jìng)進(jìn);陸揚(yáng);
高校金融教學(xué)中應(yīng)把握的幾個(gè)問(wèn)題
宋學(xué)紅;
關(guān)于高校雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐與思考
趙晉津;任書(shū)霞;孔麗娟;
談教師身勢(shì)語(yǔ)在教學(xué)中的作用
郭志杰;朱新艷;
正視教學(xué)現(xiàn)狀探索改善措施
芮翠麗;
牧區(qū)學(xué)生提高語(yǔ)文能力的幾種途徑
張志龍;
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的策略
周懷斌;
關(guān)注數(shù)學(xué)教學(xué) 提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
薛梅燕;
優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力
王貴鵬;
小學(xué)數(shù)學(xué)多元智能教學(xué)策略初探
徐寶龍;
小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)探討
季康平;
多媒體輔助教學(xué)在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的作用
周朝陽(yáng);
普通高中英語(yǔ)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化對(duì)策
吳彩麗;
改善學(xué)習(xí)方式倡導(dǎo)個(gè)性學(xué)習(xí)
張曉君;
農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備的策略
咸德華;
構(gòu)建幼兒的成長(zhǎng)“樂(lè)園”——家園共育
馬鳳錄;
對(duì)幼兒愛(ài)心教育的體驗(yàn)
秦湖波;
小學(xué)作文教學(xué)之我見(jiàn)
賀建云;
現(xiàn)代信息教育與語(yǔ)文學(xué)科的整合
徐劍;
低年級(jí)學(xué)生識(shí)字低效性探因
徐小玲;
淺談學(xué)生健康上網(wǎng)
孫亞麗;
調(diào)動(dòng)真情實(shí)感寫(xiě)出個(gè)性化文章
張瑞菊;
反思促進(jìn)教師成長(zhǎng)
王振嘉;
淺談小學(xué)生的養(yǎng)成教育
崔延紅;
語(yǔ)文教學(xué)模式之初探
汪明利;
腦學(xué)習(xí)理論是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)
孫赴;
小議語(yǔ)文教育的真諦
高洪艷;
FL閱讀中詞匯的附帶習(xí)得
顧亞琴;
對(duì)中職學(xué)校建筑類實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師培養(yǎng)問(wèn)題的探索
邵疆蓉;
中職學(xué)生的心理健康及其管理對(duì)策
王康;
優(yōu)化課堂教學(xué) 讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)數(shù)學(xué)
陳建棟;
角色扮演法在德育課中的運(yùn)用
王艷葵;
中職生鋼琴教學(xué)中的興趣培養(yǎng)探究
遲紅玉;
改革評(píng)價(jià)方式提高寫(xiě)字質(zhì)量
馮秋萍;
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)師生合作一得
夏淑華;
新課標(biāo)下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)及反思
張啟文;王明霞;
實(shí)施高中體育教學(xué)的高效教學(xué)途徑探討
張洪; 論文QQ81995535
了解教材變化落實(shí)《新課標(biāo)》精神
韓雪;
搭建師生學(xué)習(xí)互動(dòng)點(diǎn) 培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣
荊盛榮;張金星;
新課改背景下的初中語(yǔ)文教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建
劉西平;
合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)課堂的實(shí)踐應(yīng)用
李彤;
學(xué)生生物學(xué)素質(zhì)現(xiàn)狀透視及培養(yǎng)之我見(jiàn)
逄英;
初高中文言文教學(xué)銜接之我見(jiàn)
賈有祿;
多種途徑激發(fā)興趣拓展學(xué)生作文之道
曹慶國(guó);
初中生物教學(xué)中幾個(gè)難點(diǎn)的突破
王炳珍;
將德育融入小學(xué)體育課堂
商春萍;
如何有效提高學(xué)生的寫(xiě)作能力
李艷嬌;
簡(jiǎn)述初中化學(xué)的學(xué)習(xí)
王吉明;
讓學(xué)生想說(shuō)、會(huì)說(shuō)、有話可說(shuō)
劉品端;
高中歷史新課程教學(xué)的轉(zhuǎn)變
李柱山;
英語(yǔ)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
王言浩;
高中歷史教學(xué)中多媒體應(yīng)用的幾個(gè)問(wèn)題
劉小志;
小學(xué)科學(xué)課堂探究活動(dòng)的現(xiàn)狀分析及對(duì)策
王增敏;
新課程理念下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
曾素貞;
在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透素質(zhì)教育
徐培芳;
英語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力五點(diǎn)
夏衛(wèi)東;
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提高自主能力
何俊文;
培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字能力的兩點(diǎn)做法
祝金庫(kù);
物理課堂教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)情境
倪叢山;
對(duì)話藝術(shù)需要把握距離
丁元舉;
讓拼音教學(xué)溢滿“童”香
李小平;
加強(qiáng)人文教學(xué) 提高英語(yǔ)質(zhì)量
黃成超;
音樂(lè)教育中教師角色的轉(zhuǎn)變與學(xué)生興趣培養(yǎng)
周曉東;
做好化學(xué)探究提高教學(xué)有效性
許加花;
試析初中古詩(shī)文教學(xué)
毛艷麗;
輕輕敲開(kāi)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的大門
袁丹;
淺議高中基本能力復(fù)習(xí)策略
殷欣;
談?wù)劯咧谢@球機(jī)器人輔導(dǎo)的策略
陳國(guó)強(qiáng);
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
郝霄鳳;
讓兒童創(chuàng)造力在音樂(lè)欣賞中飛揚(yáng)
張萌;
“競(jìng)賽搶答”式語(yǔ)文教學(xué)模式淺探
王祥花;
淺析南陽(yáng)漢畫(huà)中祈福的人物形象
韓寧宇;
同聲傳譯中的信息缺失及應(yīng)對(duì)策略
鄭小莉;
數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題能力的策略
王一帆;
讓學(xué)生參與到作文評(píng)改中
劉法珂;
案例教學(xué)對(duì)小學(xué)生的思維啟示
徐欣榮;
讓數(shù)學(xué)課堂充滿生活情趣
趙常瑜;
挖掘生物自身的魅力
王立賢;
靈活變化巧妙過(guò)渡
王小嬌;
以文“化”人,用愛(ài)與激情演繹語(yǔ)文課堂
高德香;
激情引趣提升思品課堂效果
劉權(quán);
培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的一點(diǎn)體會(huì)
曹立芝;
初中地理“三段九環(huán)”學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)策略的探索
張榮亮;
高中數(shù)學(xué)開(kāi)放題的探究
劉倩;
用解方程的辦法解一元不等式
鄭繼旭;
初中化學(xué)復(fù)習(xí)點(diǎn)滴談
王永臻;
淺談如何提高課堂教學(xué)效率
王金文;
將課堂還給學(xué)生發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性
喬楠;
提高講授藝術(shù) 精講語(yǔ)法知識(shí)
蔣春花;
立足學(xué)生發(fā)展實(shí)施有效教學(xué)
吳玲;
小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)放性作業(yè)設(shè)計(jì)研究
常正強(qiáng);
如何提升中學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)課的興趣
王亞娟;楊毓敏;
談規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)與書(shū)法
張少榮;
“9的乘法口訣求商”課堂教學(xué)片段及評(píng)析
王秀紅;
高三英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)教學(xué)初探
劉小霞;
初中思想品德課的合作學(xué)習(xí)方式
石忠華;
回歸生活數(shù)學(xué)教學(xué)的靈性呼喚
俞培鋒;
將多媒體技術(shù)融入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
王旭;
關(guān)于《〈史記〉選讀》的教學(xué)思考
劉璐;
“休息位寫(xiě)字法”指導(dǎo)之我見(jiàn)
李芳芳;
數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)中的一波三折
宋守芝;宋守廷;
“新史觀”在歷史二輪復(fù)習(xí)中的運(yùn)用
董艷麗;
評(píng)價(jià)歷史教學(xué)中的人物兩點(diǎn)
梁淑平;
培養(yǎng)學(xué)生良好課外閱讀習(xí)慣的有效策略
蔡秀治;
摭談?wù)Z文教學(xué)中的美感教育
徐德利;
關(guān)注課堂生態(tài) 構(gòu)筑生態(tài)和諧課堂——由教室中出現(xiàn)的“中間地帶”說(shuō)開(kāi)去
李柱俊;
淺議中學(xué)化學(xué)教學(xué)中問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
聶蘭廣;
在教學(xué)中反思在反思中成長(zhǎng)
周德存;
“紙”的橫向比縱向結(jié)實(shí)嗎
李進(jìn);許夢(mèng)娟;
如何培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)
劉升進(jìn);
破解難題提高農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
田雪蓮;
如何讓學(xué)生自己提出問(wèn)題
李芹;
讓習(xí)作指導(dǎo)更為腳踏實(shí)地——由“作文教學(xué)比武”引發(fā)的幾點(diǎn)思考
陳素環(huán);
體育課怎樣激發(fā)學(xué)生興趣
鄭平新;
小學(xué)語(yǔ)文“敘事散文”類課文的解讀策略
由明準(zhǔn);
略談低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話能力的培養(yǎng)
薛志蓉;
語(yǔ)文課堂教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
徐麗;
如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中奉行快樂(lè)原則
張雪云;
在課堂教學(xué)中如何關(guān)注差生
李興民;孫淑華;
如何提高英語(yǔ)早讀的質(zhì)量
許崇蘭;
也談數(shù)學(xué)課堂中的互動(dòng)做法
石艷華;
活用木桶原理巧抓班級(jí)管理
羅代杰;
建立善于自我管理的班集體組織機(jī)構(gòu)
張瑾;
新形式下班級(jí)管理之我見(jiàn)
劉玉秀;
師愛(ài)——維系教育的紐帶
王學(xué)強(qiáng);
如何幫助學(xué)生進(jìn)行自我管理
遲敬利;
淺談怎樣做一名班主任
方霞;
學(xué)會(huì)感恩、踐行禮儀的點(diǎn)滴做法
常曉紅;
教育需要愛(ài)
趙鎖英;

讓教學(xué)和心靈相交融——“心教合一”——讀《教學(xué)勇氣》有感

長(zhǎng)春市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

高校遠(yuǎn)程開(kāi)放教育目標(biāo)管理單位績(jī)效考核工作試點(diǎn)研究

大學(xué)校園文化建設(shè)對(duì)周邊社區(qū)的影響

大學(xué)公共外語(yǔ)教學(xué)實(shí)效性研究

職業(yè)學(xué)院學(xué)生心理壓力的幾個(gè)解決辦法

合作學(xué)習(xí)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究

高校金融教學(xué)中應(yīng)把握的幾個(gè)問(wèn)題

關(guān)于高校雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐與思考

談教師身勢(shì)語(yǔ)在教學(xué)中的作用

正視教學(xué)現(xiàn)狀 探索改善措施

牧區(qū)學(xué)生提高語(yǔ)文能力的幾種途徑

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的策略

關(guān)注數(shù)學(xué)教學(xué) 提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)

優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)方法 提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力

小學(xué)數(shù)學(xué)多元智能教學(xué)策略初探

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多媒體輔助教學(xué)在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的作用

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改善學(xué)習(xí)方式 倡導(dǎo)個(gè)性學(xué)習(xí)

農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備的策略

構(gòu)建幼兒的成長(zhǎng)“樂(lè)園”——家園共育

對(duì)幼兒愛(ài)心教育的體驗(yàn)

小學(xué)作文教學(xué)之我見(jiàn)

現(xiàn)代信息教育與語(yǔ)文學(xué)科的整合

低年級(jí)學(xué)生識(shí)字低效性探因

淺談學(xué)生健康上網(wǎng)

調(diào)動(dòng)真情實(shí)感 寫(xiě)出個(gè)性化文章

反思促進(jìn)教師成長(zhǎng)

淺談小學(xué)生的養(yǎng)成教育

語(yǔ)文教學(xué)模式之初探

腦學(xué)習(xí)理論是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)

小議語(yǔ)文教育的真諦

FL閱讀中詞匯的附帶習(xí)得

對(duì)中職學(xué)校建筑類實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師培養(yǎng)問(wèn)題的探索

中職學(xué)生的心理健康及其管理對(duì)策

優(yōu)化課堂教學(xué) 讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)數(shù)學(xué)

角色扮演法在德育課中的運(yùn)用

中職生鋼琴教學(xué)中的興趣培養(yǎng)探究

改革評(píng)價(jià)方式 提高寫(xiě)字質(zhì)量

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)師生合作一得

新課標(biāo)下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)及反思

實(shí)施高中體育教學(xué)的高效教學(xué)途徑探討

了解教材變化 落實(shí)《新課標(biāo)》精神

搭建師生學(xué)習(xí)互動(dòng)點(diǎn) 培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

新課改背景下的初中語(yǔ)文教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建

合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)課堂的實(shí)踐應(yīng)用

學(xué)生生物學(xué)素質(zhì)現(xiàn)狀透視及培養(yǎng)之我見(jiàn)

初高中文言文教學(xué)銜接之我見(jiàn)

多種途徑激發(fā)興趣 拓展學(xué)生作文之道

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將德育融入小學(xué)體育課堂

如何有效提高學(xué)生的寫(xiě)作能力

簡(jiǎn)述初中化學(xué)的學(xué)習(xí)

讓學(xué)生想說(shuō)、會(huì)說(shuō)、有話可說(shuō)

高中歷史新課程教學(xué)的轉(zhuǎn)變

英語(yǔ)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)

高中歷史教學(xué)中多媒體應(yīng)用的幾個(gè)問(wèn)題

小學(xué)科學(xué)課堂探究活動(dòng)的現(xiàn)狀分析及對(duì)策

新課程理念下的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透素質(zhì)教育

英語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力五點(diǎn)

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 提高自主能力

培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字能力的兩點(diǎn)做法

物理課堂教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)情境

對(duì)話藝術(shù)需要把握距離

讓拼音教學(xué)溢滿“童”香

加強(qiáng)人文教學(xué) 提高英語(yǔ)質(zhì)量

音樂(lè)教育中教師角色的轉(zhuǎn)變與學(xué)生興趣培養(yǎng)

做好化學(xué)探究 提高教學(xué)有效性

試析初中古詩(shī)文教學(xué)

輕輕敲開(kāi)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的大門

淺議高中基本能力復(fù)習(xí)策略

談?wù)劯咧谢@球機(jī)器人輔導(dǎo)的策略

初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

讓兒童創(chuàng)造力在音樂(lè)欣賞中飛揚(yáng)

“競(jìng)賽搶答”式語(yǔ)文教學(xué)模式淺探

淺析南陽(yáng)漢畫(huà)中祈福的人物形象

同聲傳譯中的信息缺失及應(yīng)對(duì)策略

數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題能力的策略

正視教學(xué)現(xiàn)狀探索改善措施

優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力

改善學(xué)習(xí)方式倡導(dǎo)個(gè)性學(xué)習(xí)

調(diào)動(dòng)真情實(shí)感寫(xiě)出個(gè)性化文章

改革評(píng)價(jià)方式提高寫(xiě)字質(zhì)量

了解教材變化落實(shí)《新課標(biāo)》精神

多種途徑激發(fā)興趣拓展學(xué)生作文之道

讓學(xué)生想說(shuō)、會(huì)說(shuō)、有話可說(shuō)

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提高自主能力

做好化學(xué)探究提高教學(xué)有效性

靈活變化巧妙過(guò)渡

激情引趣提升思品課堂效果

將課堂還給學(xué)生發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性

立足學(xué)生發(fā)展實(shí)施有效教學(xué)

回歸生活數(shù)學(xué)教學(xué)的靈性呼喚

在教學(xué)中反思在反思中成長(zhǎng)

破解難題提高農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量

活用木桶原理巧抓班級(jí)管理

學(xué)會(huì)感恩、踐行禮儀的點(diǎn)滴做法