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吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0529-0252

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《中央音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2011年02期

《吉林教育雜志》2011年28期目錄

培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科意識(shí),促進(jìn)化學(xué)學(xué)科思維訓(xùn)練
鐘清華;歐陽(yáng)麗華;
改革中招制度發(fā)揮導(dǎo)向作用全面促進(jìn)教育均衡化和學(xué)生素質(zhì)化發(fā)展—
吳斌強(qiáng);阮成武;
大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的道德教育探索與實(shí)踐
苗佳;
高職計(jì)算機(jī)類專業(yè)實(shí)施大類招生的教改探索與實(shí)踐
吳旭華;
教育科研興校勇于實(shí)踐創(chuàng)新培育時(shí)代新人
邸文彥;
建筑制圖教學(xué)創(chuàng)新改革淺談
穆雪;
德州學(xué)院體育教育專業(yè)田徑課程教學(xué)研究
李廣文;
利用生成錯(cuò)誤資源,提高課堂教學(xué)實(shí)效
潘建清;
淺談中醫(yī)課程在西醫(yī)大學(xué)生人文教育中的作用
胡海燕;
建構(gòu)主義指導(dǎo)下小學(xué)體育課論文QQ81995535 堂教學(xué)有效性的研究
陳永進(jìn);
高職學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課芻議
李宏巖;
數(shù)學(xué)教師怎樣成為活教材
敬久旺;
數(shù)學(xué)教師如何在教學(xué)反思中實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)
王昕;
關(guān)于應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式的教育思考
張蕾;
淺析美術(shù)鑒賞課程的教育作用
陳琳;
詩(shī)歌的形象思維與比興
洪平元;
尊重差異,讓不同層次學(xué)生主動(dòng)參與
沈玉良;
試析初中體育課分層教學(xué)的策略探索
金依娜;
信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生幾種能力探微
李毅;
評(píng)價(jià)首要的是“求真”——對(duì)小學(xué)生習(xí)作評(píng)價(jià)存在問(wèn)題的思考
蔡玉玲;
試析從傳統(tǒng)教案向教學(xué)設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變
何燦;
淺談北派山水畫
高峰;
關(guān)于語(yǔ)文探究性學(xué)習(xí)的思考
沈源;
激情誦讀天下詩(shī),用心品閱人間情——關(guān)于《再別康橋》教學(xué)中誦讀藝術(shù)的一
左應(yīng)海;
如何抓好中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)工作
劉洪英;
淺談主題教研研究的過(guò)程與方法
朱巖;
文言文閱讀中的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)換
李覃敏;
農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的專業(yè)缺失及糾偏
仲美娟;
如何使小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)適應(yīng)新課改
徐春蘭;
競(jìng)賽反思提高
魏占強(qiáng);
影響專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量的因素分析與對(duì)策研究
白君貴;
農(nóng)村中小學(xué)教育科研現(xiàn)狀成因及對(duì)策
魏亞平;
論外語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)觀念體系的構(gòu)建與發(fā)展
郭建榮;
試談以學(xué)生為主體的英語(yǔ)教學(xué)模式
蔡猛;
淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂導(dǎo)入方法
葛許霞;
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)聽力的訓(xùn)練
宋蓮鳳;
新課標(biāo)下初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性的探析
焦家香;
高效是根本——讓“同學(xué)”的效果落到實(shí)處
居婷;
激發(fā)中職學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
楊陽(yáng);
淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中口語(yǔ)的訓(xùn)練
陳玉紅;
對(duì)初中英語(yǔ)和諧語(yǔ)境創(chuàng)設(shè)的探究
徐介英;
淺談初中英語(yǔ)的分層教學(xué)
姚禮葉;
讓孩子在英語(yǔ)王國(guó)快樂(lè)飛翔——小學(xué)英語(yǔ)愉快教學(xué)法初探
韓誠(chéng);
淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
劉向陽(yáng);
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有效嘗試
楊曉靜;
從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”——淺談初中英語(yǔ)課堂上學(xué)生主體意識(shí)的培養(yǎng)
王曉杰;
英語(yǔ)課堂教學(xué)如何實(shí)施師生有效互動(dòng)
韓娟;
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)之我見
于為;
營(yíng)造新型班級(jí)環(huán)境的幾點(diǎn)做法
于海英;
創(chuàng)建平安校園要“五重”
張大寧;
校長(zhǎng)在學(xué)校管理中的作用探微
唐雄其;
小學(xué)校長(zhǎng)的管理藝術(shù)淺析
張召富;
談職業(yè)學(xué)校良好師生關(guān)系的建立
韓慧杰;
學(xué)校師德建設(shè)宜“五抓”
劉剛;
讓孩子散發(fā)出內(nèi)心的“驕傲”
董廣本;
班主任工作中溝通情感的幾點(diǎn)做法
張美玲;
中學(xué)德育創(chuàng)新的思考
杜紅巖;
課外閱讀,開啟后進(jìn)生的心智之窗
周云;
如何維護(hù)中學(xué)生心理健康
于宏麗;
淺議小學(xué)生德育教育的方法與途徑
闞寶臣;
云卷云舒自在行——談高中數(shù)困生的自我教育
秦國(guó)清;
高校德育工作存在的問(wèn)題及其對(duì)策
楊子厚;
淺談職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的敲門磚
葛明蔚;
淺析中等職業(yè)學(xué)校的數(shù)學(xué)課教學(xué)
郝素輝;
淺談多媒體在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
劉瑩;
職教幼師鋼琴?gòu)椬嘟虒W(xué)初探
孫穎;
淺談美術(shù)教育的創(chuàng)新
季冬梅;
如何在教學(xué)中提升學(xué)生職業(yè)能力
周莉;
我在會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法
朱立新;
新課標(biāo)下改進(jìn)高中生物教學(xué)方法初探
程麗;
初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
楊維廷;
高中政治課堂進(jìn)行時(shí)事政治教學(xué)的探討
武發(fā)根;
古詩(shī)詞教學(xué)應(yīng)該提倡“讀聲依舊”
王素偵;
讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)運(yùn)用——淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)
董愛軍;
打破常規(guī),直奔主題——《荷塘月色》教法新探
賈甄;
利用主陣地,充分發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的德育功能
曹廷林;
流行歌曲在中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的實(shí)踐
劉曉曼;
淺談詩(shī)歌教學(xué)七步法
宋忠東;
數(shù)學(xué)教師創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)生活化情境的探討
藍(lán)源添;
體育教師如何進(jìn)行教學(xué)反思
胡雪霞;
淺談互動(dòng)式教學(xué)
王文革;
淺談初中語(yǔ)文課堂提問(wèn)的藝術(shù)
楊春蓮;
政治教師如何提高課堂管理能力
梁超;
高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力的重要性
鄒桂紅;
初中思品活動(dòng)課教學(xué)之我見
曲海華;
高中信息技術(shù)課教學(xué)淺談
王娜;
淺談新課改下的初中語(yǔ)文教學(xué)
韓川;
歷史教學(xué)中如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)——兼談培養(yǎng)興趣的方法
尚文婷;
在新課改中如何有效教學(xué)
李鵬;
生本教育下的數(shù)學(xué)課堂
王智勇;
歷史教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
王曉輝;
新課程下的歷史教學(xué)與學(xué)生的能力、個(gè)性培養(yǎng)
李丹丹;
高校教師心理健康教育與維護(hù)
高玉華;
打造高效試題講評(píng)課的幾點(diǎn)做法
李田古;
轉(zhuǎn)變教學(xué)角色,培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)
李雪瑞;
語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)培養(yǎng)淺議
王靜;
情感,文章中流動(dòng)的血脈——淺談?wù)Z文教學(xué)中的情感教學(xué)
趙成恩;
如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
陳玉梅;
讀,語(yǔ)文課堂的生命
馬祝山;
重視語(yǔ)言的品味,讓語(yǔ)文教學(xué)回歸本色
陳培康;
如何讓小學(xué)生在個(gè)性體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
袁海亭;
回歸數(shù)學(xué)本色實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)
王欣;
關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
劉軍;
在小學(xué)計(jì)算教學(xué)中如何有效實(shí)施算法多樣
唐龍妹;
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力之我見
初艷紅;
讓識(shí)字成為學(xué)生快樂(lè)的經(jīng)歷——小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)方法談
倪軍;
說(shuō)話訓(xùn)練,不厭其煩
馬綠素;
讓音樂(lè)課堂因“動(dòng)”而精彩
靳紅娟;
別讓習(xí)作指導(dǎo)框住了學(xué)生的思維
張鴻雁;
還課外閱讀一個(gè)自由天地
姚長(zhǎng)春;
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)要聯(lián)系生活
尚穎;
尋找小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)的有效性
何蘭萍;
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
郭蘭蘭;
探究活動(dòng)在小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中的運(yùn)用
劉成;
注重提問(wèn)藝術(shù) 打造高效課堂
楊雪青;
這樣折騰為哪般?——剖析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中“情境創(chuàng)設(shè)”的幾種偏離現(xiàn)象
殷梅鳳;
淺議小學(xué)語(yǔ)文作文改革的創(chuàng)新路徑分析
任燕芳;
語(yǔ)不驚人“教”不休——如何進(jìn)行低年級(jí)教學(xué)中的說(shuō)話訓(xùn)練
湯其紅;
師生合作促進(jìn)教學(xué)探究
徐長(zhǎng)遠(yuǎn);
讓學(xué)生愉快地走進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的“樂(lè)園”
徐莉;
給我一個(gè)任務(wù)——幼兒任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)初探
朱愛華;
家庭教育,從細(xì)節(jié)入手
吳紅;
從吃蘋果說(shuō)起
劉兆龍;
淺談如何做一名好教師
白昆鷺;
守望陌上一朵花開
徐乙修;

培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科意識(shí),促進(jìn)化學(xué)學(xué)科思維訓(xùn)練

改革中招制度 發(fā)揮導(dǎo)向作用 全面促進(jìn)教育均衡化和學(xué)生素質(zhì)化發(fā)展—

大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的道德教育探索與實(shí)踐

高職計(jì)算機(jī)類專業(yè)實(shí)施大類招生的教改探索與實(shí)踐

教育科研興校 勇于實(shí)踐創(chuàng)新 培育時(shí)代新人

建筑制圖教學(xué)創(chuàng)新改革淺談

德州學(xué)院體育教育專業(yè)田徑課程教學(xué)研究

利用生成錯(cuò)誤資源,提高課堂教學(xué)實(shí)效

淺談中醫(yī)課程在西醫(yī)大學(xué)生人文教育中的作用

建構(gòu)主義指導(dǎo)下小學(xué)體育課 論文QQ81995535 堂教學(xué)有效性的研究

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數(shù)學(xué)教師如何在教學(xué)反思中實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)

關(guān)于應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式的教育思考

淺析美術(shù)鑒賞課程的教育作用

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尊重差異,讓不同層次學(xué)生主動(dòng)參與

試析初中體育課分層教學(xué)的策略探索

信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生幾種能力探微

評(píng)價(jià)首要的是“求真”——對(duì)小學(xué)生習(xí)作評(píng)價(jià)存在問(wèn)題的思考

試析從傳統(tǒng)教案向教學(xué)設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變

淺談北派山水畫

關(guān)于語(yǔ)文探究性學(xué)習(xí)的思考

激情誦讀天下詩(shī),用心品閱人間情——關(guān)于《再別康橋》教學(xué)中誦讀藝術(shù)的一

如何抓好中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)工作

淺談主題教研研究的過(guò)程與方法

文言文閱讀中的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)換

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如何使小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)適應(yīng)新課改

競(jìng)賽反思提高

影響專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量的因素分析與對(duì)策研究

農(nóng)村中小學(xué)教育科研現(xiàn)狀成因及對(duì)策

論外語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)觀念體系的構(gòu)建與發(fā)展

試談以學(xué)生為主體的英語(yǔ)教學(xué)模式

淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂導(dǎo)入方法

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)聽力的訓(xùn)練

新課標(biāo)下初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性的探析

高效是根本——讓“同學(xué)”的效果落到實(shí)處

激發(fā)中職學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中口語(yǔ)的訓(xùn)練

對(duì)初中英語(yǔ)和諧語(yǔ)境創(chuàng)設(shè)的探究

淺談初中英語(yǔ)的分層教學(xué)

讓孩子在英語(yǔ)王國(guó)快樂(lè)飛翔——小學(xué)英語(yǔ)愉快教學(xué)法初探

淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有效嘗試

從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”——淺談初中英語(yǔ)課堂上學(xué)生主體意識(shí)的培養(yǎng)

英語(yǔ)課堂教學(xué)如何實(shí)施師生有效互動(dòng)

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)之我見

營(yíng)造新型班級(jí)環(huán)境的幾點(diǎn)做法

創(chuàng)建平安校園要“五重”

校長(zhǎng)在學(xué)校管理中的作用探微

小學(xué)校長(zhǎng)的管理藝術(shù)淺析

談職業(yè)學(xué)校良好師生關(guān)系的建立

學(xué)校師德建設(shè)宜“五抓”

讓孩子散發(fā)出內(nèi)心的“驕傲”

班主任工作中溝通情感的幾點(diǎn)做法

中學(xué)德育創(chuàng)新的思考

課外閱讀,開啟后進(jìn)生的心智之窗

如何維護(hù)中學(xué)生心理健康

淺議小學(xué)生德育教育的方法與途徑

云卷云舒自在行——談高中數(shù)困生的自我教育

高校德育工作存在的問(wèn)題及其對(duì)策

淺談職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的敲門磚

淺析中等職業(yè)學(xué)校的數(shù)學(xué)課教學(xué)

淺談多媒體在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用

職教幼師鋼琴?gòu)椬嘟虒W(xué)初探

淺談美術(shù)教育的創(chuàng)新

如何在教學(xué)中提升學(xué)生職業(yè)能力

我在會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法

新課標(biāo)下改進(jìn)高中生物教學(xué)方法初探

初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策

高中政治課堂進(jìn)行時(shí)事政治教學(xué)的探討

古詩(shī)詞教學(xué)應(yīng)該提倡“讀聲依舊”

讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)運(yùn)用——淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)

打破常規(guī),直奔主題——《荷塘月色》教法新探

利用主陣地,充分發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的德育功能

流行歌曲在中學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的實(shí)踐

淺談詩(shī)歌教學(xué)七步法

數(shù)學(xué)教師創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)生活化情境的探討

體育教師如何進(jìn)行教學(xué)反思

改革中招制度發(fā)揮導(dǎo)向作用全面促進(jìn)教育均衡化和學(xué)生素質(zhì)化發(fā)展—

教育科研興校勇于實(shí)踐創(chuàng)新培育時(shí)代新人

建構(gòu)主義指導(dǎo)下小學(xué)體育課論文QQ81995535 堂教學(xué)有效性的研究

新課程下的歷史教學(xué)與學(xué)生的能力、個(gè)性培養(yǎng)

回歸數(shù)學(xué)本色實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)