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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2011年19期目錄

  • 吉林省安圖縣第一中學(xué)

  • 對(duì)高職教育中教師合作教學(xué)的思考與實(shí)踐

    董冰;李光;

  • 課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位

    張衛(wèi)國(guó);

  • 淺談教學(xué)導(dǎo)入藝術(shù)——以小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)為例

    孫敏;

  • 淺談化學(xué)實(shí)驗(yàn)意識(shí)的培養(yǎng)

    張汝嶺;

  • 發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生典型在院系和級(jí)隊(duì)的示范作用研究

    石成田;徐宵航;

  • 高等職業(yè)院校基于就業(yè)力的校企合作運(yùn)行機(jī)制研究

    呂亨龍;劉文君;

  • 京劇打擊樂的舞臺(tái)表現(xiàn)力

    劉長(zhǎng)明;

  • 中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育與心理健康教育結(jié)合的價(jià)值分析

    李晗;

  • 淺談舞蹈欣賞在藝術(shù)教育中的地位

    夏旭;

  • 讓家庭教育與學(xué)校教育均衡發(fā)展

    陳禮林;

  • 思維定勢(shì)與發(fā)散思維能力的培養(yǎng)

    王國(guó)強(qiáng);

  • 淺談高校圖書館文明服務(wù)與大學(xué)生文明閱讀行為的培養(yǎng)

    王媛媛;

  • 淺析高校外事部門在培養(yǎng)國(guó)際化人才方面的地位和作用

    姚誠(chéng);

  • 淺談如何在高中信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    田秀玲;

  • 簡(jiǎn)析初中思想政治課概念教學(xué)的特點(diǎn)和方法

    張曉蕾;

  • “活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式在機(jī)械制圖課程教學(xué)中的應(yīng)用

    成軍民;

  • 園本教研的實(shí)效性——一課三研活動(dòng)課例研究

    陳麗玲;

  • 淺談如何引導(dǎo)學(xué)生提高課堂積極發(fā)言的能力

    汪淑梅;

  • 共建學(xué)習(xí)共同體,以合作求發(fā)展

    陳顏;

  • 淺談“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式思品教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)

    章平如;

  • 教師如何有效撰寫工作總結(jié)

    薛立國(guó);

  • 淺議生物教學(xué)中的興趣培養(yǎng)

    李明秀;

  • 高三歷史復(fù)習(xí)的探究——“導(dǎo)學(xué)式小組合作學(xué)習(xí)”策略

    孟昭利;

  • 狄德羅效應(yīng)在教育中的應(yīng)用

    鄭明珠;

  • 交錯(cuò)滲透 整體構(gòu)建

    丁志根;

  • 體育課中組織教學(xué)的重要性

    林躍臣 論文QQ81995535 ;

  • 關(guān)于中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考

    徐愛珍;

  • 巧妙運(yùn)用多媒體 構(gòu)建活力課堂

    李漫;

  • 如何提高思想政治課課堂教學(xué)效率

    呂明志;

  • 情動(dòng)辭發(fā) 妙筆生花

    婁秀云;

  • 論如何優(yōu)化課堂教學(xué),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

    呂丹梅;

  • 淺談基礎(chǔ)音樂教育改革新理念

    魏文超;

  • 淺議初中英語(yǔ)教學(xué)的情感教學(xué)

    鮑曉藝;

  • 淺談如何有效實(shí)施小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)

    周敏;

  • 淺議中學(xué)音樂新課程教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

    馬衛(wèi)平;

  • 淺談學(xué)具操作在自主學(xué)習(xí)中的作用

    王燕芬;

  • 淺談職業(yè)學(xué)校電工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

    劉志剛;

  • 讓幼兒藝術(shù)教育回歸生態(tài)

    金菊玲;

  • 如何提高高中學(xué)生英語(yǔ)寫作能力

    黃愛;

  • 說(shuō)“聽課、評(píng)課”

    戴嵐清;

  • 淺談地理課的創(chuàng)新教學(xué)

    劉敏;

  • 對(duì)中小學(xué)音樂“情境啟導(dǎo)法”教學(xué)模式的探索

    何子燕;

  • 培養(yǎng)學(xué)生反思意識(shí) 促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展

    王玲玲;

  • 個(gè)別化教育在特殊教育學(xué)校教學(xué)實(shí)踐中的幾點(diǎn)思考

    王曉芳;姚姍;

  • “真、善、美”——小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的靈魂

    魏玲玲;

  • 淺談高中歷史課堂交流式教學(xué)

    吳豐波;

  • 初中英語(yǔ)詞匯有效學(xué)習(xí)方法新探

    尹立波;

  • 讓識(shí)字成為一種樂趣

    葉瑩;

  • 教書育人,促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展——英語(yǔ)教學(xué)有關(guān)問題之我見

    顧婭琴;

  • 淺析對(duì)學(xué)生體育興趣、愛好和習(xí)慣的培養(yǎng)

    薛建江;

  • 學(xué)校體育發(fā)展的因素及對(duì)策

    尹發(fā)英;

  • 英語(yǔ)課堂也需要“留白”

    陳嵐;

  • 中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中幾點(diǎn)教學(xué)方法淺談

    王永軍;

  • 新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)中的情感體驗(yàn)

    朱春梅;

  • 中醫(yī)院�！段⑸锱c免疫學(xué)》教學(xué)改革嘗試

    鄒艷;丘繼哲;徐妮為;

  • 小議英語(yǔ)教學(xué)中的德育滲透

    崔麗娜;

  • 對(duì)有效合作學(xué)習(xí)的探討

    高峰;

  • 構(gòu)建通往學(xué)生心靈的橋梁

    于明月;

  • 淺談如何提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性

    趙爽;

  • 提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力策略探微

    孫章俠;

  • 對(duì)化學(xué)教學(xué)方式的一點(diǎn)意見

    陳淑琴;

  • 讓“豐碑”永矗學(xué)生心上——淺談《豐碑》教學(xué)中的情感培養(yǎng)

    康春絲;

  • 淺議小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)

    田紅霞;

  • 把握好“三個(gè)關(guān)系”避免教學(xué)誤區(qū)——對(duì)當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀的思考

    李計(jì)海;

  • 淺談小學(xué)語(yǔ)文“開放式課堂教學(xué)”的幾項(xiàng)措施

    張偉;

  • 創(chuàng)新作文還給學(xué)生自主作文權(quán)

    苑桂娟;

  • 讓古老的字理彰顯永久的活力

    付瑜;

  • 對(duì)初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)

    李道輝;

  • 淺談如何上好一節(jié)語(yǔ)文課

    王新我;

  • 語(yǔ)文教學(xué)中個(gè)性化閱讀的指導(dǎo)

    冷郁松;

  • 問渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)——談農(nóng)村中學(xué)作文教學(xué)應(yīng)植根于農(nóng)村生活

    陳鵬;

  • 淺談如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施情感教育

    郭素霞;

  • 淺述新課改教學(xué)中的質(zhì)疑

    吳振持;

  • 在小語(yǔ)教學(xué)中審美意識(shí)的體現(xiàn)

    陳瑞;

  • 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中加強(qiáng)美的教育

    程群芬;

  • 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)三結(jié)合

    葛華星;

  • 談?wù)勅绾卧谛W(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感

    馮廣利;

  • 談?wù)勯喿x教學(xué)中存在的幾個(gè)問題

    馬慶國(guó);

  • 立足探究 引導(dǎo)質(zhì)疑 凸現(xiàn)主體——談?wù)Z文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主體性一法

    劉婷;

  • 讓美在筆尖流淌——在語(yǔ)文寫字教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)

    羅俊芬;

  • 文言文起點(diǎn)教學(xué)要做好“趣”的文章——《幼時(shí)記趣》聽課設(shè)想

    羅新蓮;

  • 靈動(dòng)生成,提高課堂教學(xué)的有效性

    林幼花;

  • 提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效性之我見

    林巍;

  • 淺談中學(xué)語(yǔ)文的讀與說(shuō)

    趙麗艷;

  • 讓學(xué)生揣摩欣賞走進(jìn)古詩(shī)

    龔偉紅;

  • 淺議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中作文能力的培養(yǎng)

    李桂芬;

  • 六步法,讓學(xué)生真正參與評(píng)改

    王蘊(yùn)楓;

  • 如何教小學(xué)生查字典

    徐銀梅;

  • 淺談中考記敘文寫作技法

    唐瑞蘭;

  • 新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略

    張彩霞;

  • 淺談如何提高語(yǔ)文課堂的實(shí)效性

    王秋;

  • 小學(xué)習(xí)作教學(xué):在熟悉的地方找到風(fēng)景

    朱亞琴;

  • 小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的探索

    姜仁;

  • 在語(yǔ)文教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的問題意識(shí)培養(yǎng)

    田寶;

  • 優(yōu)化閱讀情境 提高寫作能力

    陳效;

  • 踐行數(shù)學(xué)新課程 提高教學(xué)有效性

    何軍;

  • 讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

    姜娜;

  • 物理教學(xué)中的五種引入法

    李百靈;于成松;

  • 關(guān)于低年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一些思考

    劉洪運(yùn);

  • 鹽酸和醋酸酸性強(qiáng)弱比較的實(shí)驗(yàn)方案

    施錦軍;

  • 捕捉生活素材 激活數(shù)學(xué)課堂

    鄭春華;

  • 找回?cái)?shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)的靈動(dòng)本色——高段數(shù)學(xué)期末有效復(fù)習(xí)之兵法視角

    童維靜;

  • 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)做法

    官鳳莉;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思

    王天祥;

  • 初中物理學(xué)科教學(xué)方式的探討

    孫阿章;

  • 把握創(chuàng)設(shè)生活化情境的“度”——由“小數(shù)的性質(zhì)”一課的導(dǎo)入引發(fā)的思考

    李春艷;

  • 談如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力

    夏鴻艷;

  • 關(guān)注生活世界 體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值

    曾景輝;

  • 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

    趙建春;

  • 在生成中展現(xiàn)真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂

    洪薛;

  • 如何做好數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)

    畢超靖;

  • 數(shù)學(xué)課上也要注重學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)

    李蘇寧;

  • 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

    劉海泉;

  • 建立數(shù)學(xué)模型,破解初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的思維困惑

    趙瑞芝;

  • “開放搞活”,數(shù)學(xué)教學(xué)的必然選擇

    李海榮;

  • “活”用教材 用“活”例題——給學(xué)生留下動(dòng)力與空間

    劉獻(xiàn)孝;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

    陳燁;

  • 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    張麗萍;

  • 培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣,構(gòu)建高效課堂

    李丹;

  • 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

    陳艷嬌;

  • 讓數(shù)學(xué)課堂貼近生活

    王世文;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐話動(dòng)的研究和思考

    孫健;

  • 讓數(shù)學(xué)課堂生活化

    于洪田;

  • 數(shù)學(xué)新課程教學(xué)實(shí)施中教師角色的轉(zhuǎn)變

    王祿;

  • 探究動(dòng)力在需要中激發(fā)——任務(wù)驅(qū)動(dòng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    董自廣;

  • 淺談初中數(shù)學(xué)的困難生轉(zhuǎn)化

    張祝波;

  • 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是提高物理教學(xué)效果的有效方法

    曹立英;

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)注意學(xué)生的思維品質(zhì)培養(yǎng)

    李友淦;

  • 中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的策略與方法

    趙霞;

  • 提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率點(diǎn)滴談

    王秀明;

  • 如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性

    劉春麗;

  • 作文教學(xué)中的興趣與創(chuàng)新

    王建華;

  • 提高學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力芻議

    呂亞輝;

  • 語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)注重個(gè)性教育

    孫秋慧;

  • 如何激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣

    鄭寧;

  • 歷史教學(xué)應(yīng)以生為本

    寧玉濤;

  • 對(duì)歷史教師備課的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)

    田小軍;

  • 運(yùn)用形象思維提高化學(xué)教學(xué)效率

    隋艷豐;

  • 在物理實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

    秦光輝;

  • 新課程理念下美術(shù)教學(xué)方法初探

    王明嬌;

  • 體育教師應(yīng)重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)

    劉丹;

  • 高校圖書館開架借閱優(yōu)化管理漫談

    張姝婷;

  • 淺析班級(jí)管理中的人文思想

    趙文華;

  • 論加強(qiáng)國(guó)際交流與發(fā)展交換留學(xué)項(xiàng)目——日語(yǔ)專業(yè)對(duì)日本的交流項(xiàng)目

    羅春梅;王翀;

  • 班級(jí)管理藝術(shù)之我見

    胡愛玲;

  • 淺談農(nóng)村幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)的問題與對(duì)策

    李琳;

  • 淺談如何樹師德、正師風(fēng)

    韓淑美;

  • 高校采購(gòu)信息化管理系統(tǒng)的構(gòu)建

    童吉;

  • “三位一體”加強(qiáng)青少年思想品德建設(shè)

    王少江;

  • 踐行四大關(guān)注 為學(xué)生的終身發(fā)展奠基

    徐偉民;

  • 讓體育課安全暢行

    鄭國(guó)成;

  • 淺談初中思想品德課教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)

    顏丙超;

  • 亦貶亦褒——談我國(guó)“教育懲戒”現(xiàn)狀

    胡成亞;

  • 愛與責(zé)任

    王占山;

  • 合作中學(xué)習(xí),合作中成長(zhǎng)

    劉洪森;

  • 讓興趣引領(lǐng)學(xué)習(xí)

    劉艷才;

  • 起始年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣及其培養(yǎng)

    郭登斌;

  • 網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)大學(xué)生思想道德的影響

    侯達(dá)森;

  • 讓科技發(fā)明伴隨學(xué)生成長(zhǎng)

    張順江;
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