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吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0529-0252

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《中學(xué)英語(yǔ)園地(八、九年級(jí)適用)雜志…

《中央音樂學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2011年04期

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《中學(xué)英語(yǔ)園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2012…

《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志》2012年02期

《吉林教育雜志》2011年15期目錄

在新的起點(diǎn)上全面推進(jìn)教育改革和發(fā)展
教育時(shí)訊
高考答題卡及其填涂要求
趙廣友;
也給“虎媽”唱支歌
林永鳳;
創(chuàng)和諧重普惠抓優(yōu)質(zhì) 促均衡全力辦好人民滿意教育——吉林
別曉梅;高世臣;
《吉林教育》教育教學(xué)論文大賽征文
創(chuàng)新家教模式提升家教水平
王建輝;
強(qiáng)化教育督導(dǎo)職能推進(jìn)縣域教育內(nèi)涵特色發(fā)展
李金成;杜曉波;
創(chuàng)新管理機(jī)制務(wù)實(shí)校本教研——前郭縣第三中學(xué)創(chuàng)新校本教研促進(jìn)教師專
郭廣志;
充分發(fā)揮關(guān)工委在青少年成長(zhǎng)中的重要作用
秦立新;
評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)的幾點(diǎn)做法
曹揚(yáng);邢繼光;
無為而治創(chuàng)建良好學(xué)校氛圍
張作云;
關(guān)于依法治校的思考
宋曉東;
如何建立教育科研體系
薛興民;
語(yǔ)文教育札記
孫立權(quán);
漢語(yǔ)文百年教育與語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向
馮喜雙;
觸摸名校精彩促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)
鄭得新;
角色扮演與英語(yǔ)情景教學(xué)
劉宇博;
中學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)
袁淑芹;
素質(zhì)教育呼喚生態(tài)式課堂
王春穎;
信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用
趙春雷;
如何建立良好的師生關(guān)系
魏尊義;鄔秀文;
歷史課應(yīng)突出愛國(guó)情感教育
馬希軍;
發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新火花培養(yǎng)創(chuàng)新能力
李偉新;
教研——提升教學(xué)水平的云梯
劉玉梅;
地理有效教學(xué)點(diǎn)滴談
宋成艷;
怎樣實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文作業(yè)的有效性
孫鳳英;
怎樣培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力
李地金;
如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
趙啟蓮;
談初中歷史教學(xué)中的情感教學(xué)
劉桂英;
數(shù)學(xué)課堂上讓學(xué)生學(xué)會(huì)有效傾聽
莊婉麗;
關(guān)于生成性課堂的動(dòng)態(tài)思考
劉麗華;
有效教學(xué)要做到“四個(gè)兼顧”
牛世坤;
初中政治教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
孫麗萍;
課改時(shí)代課堂提問的技巧
劉春華;
語(yǔ)文教學(xué)中“四步自主法”的運(yùn)用
李秀英;張前進(jìn);
農(nóng)村小學(xué)集體備課探究
費(fèi)德龍;
改進(jìn)教學(xué)方式提倡自主學(xué)習(xí)
林燕;
合理利用生成性資源促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展
郭超群;
喚醒學(xué)生主體意識(shí) 提高課堂教學(xué)效率——幻燈片實(shí)例教學(xué)隨筆
代桂梅;郭紹春;
淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的情感交流
張曉峰;
提高語(yǔ)文課堂利用率的策略
張士忠;
小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)
孫福臣;
科學(xué)運(yùn)用課件提高課堂效率
王占江;
在數(shù)學(xué)課堂上關(guān)注學(xué)生的問題意識(shí)
黃秀環(huán);
立足農(nóng)村實(shí)際探索體育教學(xué)新途徑
劉寶權(quán);
在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的鑒論文QQ81995535 賞能力
李志國(guó);
綜合實(shí)踐活動(dòng)課之我見
李建軍;
在思品課中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
葉雙;
化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)策略
胡艷;
讀寫結(jié)合提高學(xué)生作文能力
趙艷霞;
運(yùn)用多媒體技術(shù) 提高作文教學(xué)水平
董立明;
提高初中復(fù)習(xí)課教學(xué)效率初探
譚文芹;
提高課堂效率的策略
于理想　;
增強(qiáng)學(xué)生的課堂參與意識(shí)
關(guān)英杰;
初中物理教學(xué)中的德育滲透
常立偉;
轉(zhuǎn)變觀念上好思想政治新課程
于春陽(yáng);
提高初中生英語(yǔ)聽說讀寫能力
張文志　;
如何搞好課堂教學(xué)的“師生互動(dòng)”
秦硯玲;
課堂上切不可忽視教師的主導(dǎo)作用
熊天俠;
凸顯以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)
林海艷;
如何避免學(xué)生不注意聽講
薛紅梅;
以讀為主培養(yǎng)能力
楊麗萍;
優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)談
王淑仙　;
小語(yǔ)課堂實(shí)施口語(yǔ)化訓(xùn)練的策略
王立華;
小學(xué)生思想品德教育之我見
成艷明;
班主任工作斷想
唐旭;
做好班主任工作的點(diǎn)滴體會(huì)
龐靈芝;寇吉善;
班主任工作三部曲
矯鳳文;
如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思品課的興趣
張波;
讓生命體現(xiàn)自信的顏色
宋凡;
讓班集體成為師生溫暖快樂的家
王穎;王德友;
小學(xué)生心理壓力的產(chǎn)生及應(yīng)對(duì)方式
李小偉;
“五合一開放課堂”探索與實(shí)踐
檀亞芳;于英麗;
幼兒教育不要拔苗助長(zhǎng)
李歷銘;
職業(yè)教育與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展漫議
牟長(zhǎng)明;暴淑文;
新課程視閾下數(shù)學(xué)教學(xué)策略
王艷嬌;
如何激發(fā)職高生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣
劉忠一;
如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)服裝專業(yè)的興趣
程玉敏;
重視情境創(chuàng)設(shè) 展現(xiàn)語(yǔ)文魅力
楊闖;
在經(jīng)典名著中尋找教育的智慧支撐
任永澤;
詩(shī)歌閱讀方法摭談
呂金玲;
師德教育雜談
黃冬梅;
我對(duì)學(xué)生有“偏心”
王潤(rùn)寶;
學(xué)中求樂研中提高
黃曙光;陳亞杰;
如何發(fā)揮學(xué)校教育在未成年人思想道德建設(shè)中的作用
成秀娟;
倦怠,來自于簡(jiǎn)單
劉景波;
孩子,老師借給你5分
呂卉;
0.8的頓悟
馬瑞祥;
春風(fēng)化雨潤(rùn)物無聲
邱洪娜;
平凡中的精致
李素懷;
雪里紅
趙暘;
教師優(yōu)秀美術(shù)作品選登

在新的起點(diǎn)上全面推進(jìn)教育改革和發(fā)展

教育時(shí)訊

高考答題卡及其填涂要求

也給“虎媽”唱支歌

創(chuàng)和諧 重普惠 抓優(yōu)質(zhì) 促均衡 全力辦好人民滿意教育——吉林

《吉林教育》教育教學(xué)論文大賽征文

創(chuàng)新家教模式 提升家教水平

強(qiáng)化教育督導(dǎo)職能 推進(jìn)縣域教育內(nèi)涵特色發(fā)展

創(chuàng)新管理機(jī)制 務(wù)實(shí)校本教研——前郭縣第三中學(xué)創(chuàng)新校本教研促進(jìn)教師專

充分發(fā)揮關(guān)工委在青少年成長(zhǎng)中的重要作用

評(píng)價(jià)學(xué)生綜合素質(zhì)的幾點(diǎn)做法

無為而治 創(chuàng)建良好學(xué)校氛圍

關(guān)于依法治校的思考

如何建立教育科研體系

語(yǔ)文教育札記

漢語(yǔ)文百年教育與語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)向

觸摸名校精彩 促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

角色扮演與英語(yǔ)情景教學(xué)

中學(xué)英語(yǔ)教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)

素質(zhì)教育呼喚生態(tài)式課堂

信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用

如何建立良好的師生關(guān)系

歷史課應(yīng)突出愛國(guó)情感教育

發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新火花 培養(yǎng)創(chuàng)新能力

教研——提升教學(xué)水平的云梯

地理有效教學(xué)點(diǎn)滴談

怎樣實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文作業(yè)的有效性

怎樣培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力

如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力

談初中歷史教學(xué)中的情感教學(xué)

數(shù)學(xué)課堂上讓學(xué)生學(xué)會(huì)有效傾聽

關(guān)于生成性課堂的動(dòng)態(tài)思考

有效教學(xué)要做到“四個(gè)兼顧”

初中政治教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)

課改時(shí)代課堂提問的技巧

語(yǔ)文教學(xué)中“四步自主法”的運(yùn)用

農(nóng)村小學(xué)集體備課探究

改進(jìn)教學(xué)方式 提倡自主學(xué)習(xí)

合理利用生成性資源促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展

喚醒學(xué)生主體意識(shí) 提高課堂教學(xué)效率——幻燈片實(shí)例教學(xué)隨筆

淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的情感交流

提高語(yǔ)文課堂利用率的策略

小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)

科學(xué)運(yùn)用課件 提高課堂效率

在數(shù)學(xué)課堂上關(guān)注學(xué)生的問題意識(shí)

立足農(nóng)村實(shí)際 探索體育教學(xué)新途徑

在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的鑒 論文QQ81995535 賞能力

綜合實(shí)踐活動(dòng)課之我見

在思品課中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)策略

讀寫結(jié)合 提高學(xué)生作文能力

運(yùn)用多媒體技術(shù) 提高作文教學(xué)水平

提高初中復(fù)習(xí)課教學(xué)效率初探

提高課堂效率的策略

增強(qiáng)學(xué)生的課堂參與意識(shí)

初中物理教學(xué)中的德育滲透

轉(zhuǎn)變觀念上好思想政治新課程

提高初中生英語(yǔ)聽說讀寫能力

如何搞好課堂教學(xué)的“師生互動(dòng)”

課堂上切不可忽視教師的主導(dǎo)作用

凸顯以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)

如何避免學(xué)生不注意聽講

以讀為主 培養(yǎng)能力

優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)談

小語(yǔ)課堂實(shí)施口語(yǔ)化訓(xùn)練的策略

小學(xué)生思想品德教育之我見

班主任工作斷想

做好班主任工作的點(diǎn)滴體會(huì)

班主任工作三部曲

如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思品課的興趣

讓生命體現(xiàn)自信的顏色

讓班集體成為師生溫暖快樂的家

小學(xué)生心理壓力的產(chǎn)生及應(yīng)對(duì)方式

“五合一開放課堂”探索與實(shí)踐

幼兒教育不要拔苗助長(zhǎng)

職業(yè)教育與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展漫議

新課程視閾下數(shù)學(xué)教學(xué)策略

如何激發(fā)職高生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣

如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)服裝專業(yè)的興趣

重視情境創(chuàng)設(shè) 展現(xiàn)語(yǔ)文魅力

創(chuàng)和諧重普惠抓優(yōu)質(zhì) 促均衡全力辦好人民滿意教育——吉林

創(chuàng)新家教模式提升家教水平

強(qiáng)化教育督導(dǎo)職能推進(jìn)縣域教育內(nèi)涵特色發(fā)展

創(chuàng)新管理機(jī)制務(wù)實(shí)校本教研——前郭縣第三中學(xué)創(chuàng)新校本教研促進(jìn)教師專

無為而治創(chuàng)建良好學(xué)校氛圍

觸摸名校精彩促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新火花培養(yǎng)創(chuàng)新能力

改進(jìn)教學(xué)方式提倡自主學(xué)習(xí)

科學(xué)運(yùn)用課件提高課堂效率

立足農(nóng)村實(shí)際探索體育教學(xué)新途徑

在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的鑒論文QQ81995535 賞能力

讀寫結(jié)合提高學(xué)生作文能力

以讀為主培養(yǎng)能力

學(xué)中求樂研中提高

春風(fēng)化雨潤(rùn)物無聲