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吉林教育
吉林教育

編輯出版:吉林教育雜志編輯部
主辦:吉林教育雜志社
出版周期:旬刊出版地:吉林省長春市
語種:中文  ISSN:0529-0252


《吉林教育雜志》2011年10期目錄
  • 讓法制和生命的陽光滲透在教育教學(xué)中

    孫月霞;
  • 教海弄潮立濤頭——記通化興華教育中心通鋼三中校長 李睿達(dá)

    吳樹峰;
  • 關(guān)于高等職業(yè)教育創(chuàng)新的幾點(diǎn)思考

    趙小段;
  • 對(duì)中國足球發(fā)展現(xiàn)狀的分析

    黃柏濤;
  • 關(guān)于古詩詞教學(xué)有效性探究

    張芬;
  • 激勵(lì)法在室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中運(yùn)用

    張琳;
  • 寬容差異——有效數(shù)學(xué)課堂的支點(diǎn)

    蔣明祥;
  • 撩開“探究題”的神秘面紗

    張冬梅;
  • 農(nóng)村職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀及改進(jìn)措施

    林少群;
  • 托爾斯泰婭《野精》之我見

    盧威;
  • 中小學(xué)校本教研的現(xiàn)狀與對(duì)策建議

    李本淮;
  • 重視世界史教學(xué),培養(yǎng)世界性眼光

    孔宏偉;
  • 怎樣使語文課堂更和諧

    王安貴;
  • 讓每一個(gè)鮮活生命都參與創(chuàng)造

    魏思東;
  • 初中歷史學(xué)業(yè)水平測(cè)試后的反思

    潘殿臣;遲淑貞;
  • 關(guān)于將校外教育資源與學(xué)校課程改革有效銜接的探索

    江秀娟;
  • 以小學(xué)生為主體的主題圖閱讀指導(dǎo)策略

    李慧梅;
  • “運(yùn)籌學(xué)”課程教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革

    李亞雄;舒健生;
  • 讓興趣帶動(dòng)美術(shù)高效課堂教學(xué)

    馬濟(jì)天;
  • 強(qiáng)化理念創(chuàng)新提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)成效

    劉艷;
  • 莫讓數(shù)學(xué)“活動(dòng)教學(xué)”流于形式

    劉海敏;
  • 論加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)在中職院校教學(xué)中的作用

    劉雪飛;
  • 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)體育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用

    謝萬玉;
  • 高年級(jí)作文教學(xué)中發(fā)展性評(píng)價(jià)層級(jí)表的運(yùn)用

    張華杰;
  • 要?jiǎng)?chuàng)造性地使用新教材

    宿希坤;
  • 讓教材變成寫話的“活水”

    夏 論文QQ81995535 麗紅;
  • 新課程背景下小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略初探

    王學(xué)海;
  • 語文教學(xué)中朗讀能力的訓(xùn)練

    唐昌偉;
  • 無源頭活水,何來渠清如許?——關(guān)于創(chuàng)新教育誤區(qū)的探討

    喻艷梅;
  • 關(guān)于初中口語教學(xué)的探討

    郭輝兵;
  • 高中英語互動(dòng)教學(xué)方式初探

    康文化;
  • 高中英語聽力教學(xué)之弊論

    張明康;
  • 文化適應(yīng)模式的啟示

    于瑩;
  • 小學(xué)英語趣味教學(xué)初探

    侯麗梅;
  • 談任務(wù)型語言測(cè)試如何合理應(yīng)用于大學(xué)英語教學(xué)

    卞少輝;
  • 巧用Flash動(dòng)畫,輔助英語教學(xué)

    熊傳高;
  • 新課標(biāo)下的閱讀教學(xué)

    周曉玲;
  • 淺談小學(xué)英語讀寫教學(xué)

    沈國祥;
  • 合作學(xué)習(xí)在英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用

    劉曉芳;
  • 淺析維持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語激情的策略

    季云;
  • 讓孩子們快樂學(xué)習(xí)英語

    顏井霞;
  • 如何培養(yǎng)中學(xué)生的英語閱讀能力

    李慧;
  • 關(guān)于小學(xué)英語的對(duì)話教學(xué)研究

    吳健;
  • 淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生英語交際能力

    彭麗霞;
  • 大學(xué)生品德養(yǎng)成教育實(shí)踐的思考

    楊建民;
  • 表揚(yáng)與批評(píng)的藝術(shù)

    周玉平;宋以敏;
  • 為“留守兒童”撐起一片藍(lán)天

    魏國峰;
  • 如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心

    李靜;
  • 怎樣成為一名合格的小學(xué)班主任

    張壽昌;
  • 班主任德育工作要走進(jìn)學(xué)生的心靈

    段清慧;
  • 試論愛國主義教育新途徑

    王希忠;
  • 對(duì)學(xué)生,你愛了嗎

    張媛媛;
  • 抓突發(fā)之材,取源頭活水,育特色新人——小學(xué)生參與班務(wù)處理的個(gè)案記實(shí)

    李惠榮;
  • 淺談中學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

    李亞淳;
  • 加強(qiáng)德育教育 提高學(xué)生素質(zhì)

    魏國嫻;
  • 中職學(xué)生作文心理定勢(shì)問題剖析及其對(duì)策

    童萬春;
  • 芻議轉(zhuǎn)化“差生”

    李玉芬;李世超;張?chǎng)?
  • 小學(xué)班主任素質(zhì)結(jié)構(gòu)研究

    朱文艷;
  • 中考思想品德網(wǎng)絡(luò)閱卷的實(shí)踐與研究

    郭旭東;
  • 關(guān)注教師的心理健康

    單增敏;
  • 加強(qiáng)文化建設(shè) 構(gòu)建和諧校園

    王真理;
  • 淺談技校計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

    宋萬里;
  • 繪畫寫生課與素質(zhì)教育

    霍會(huì)永;
  • 實(shí)踐性教學(xué)的組織與實(shí)施

    陳錢鑫;
  • 中職學(xué)校會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)教學(xué)初探

    謝述仁;
  • “三疑三探”課堂教學(xué)改革之握見

    孫敏;
  • 中等職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育初探

    鄭健;
  • 如何培養(yǎng)初中學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維能力

    魏文玉;
  • 淺談初中生物“導(dǎo)、學(xué)、評(píng)、練、結(jié)”課堂教學(xué)模式

    陳德娟;
  • 談?wù)勎业钠吣昙?jí)信息技術(shù)教學(xué)

    薛文章;
  • 分層教學(xué)之我見

    汪玉芳;
  • 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

    王秀芝;
  • 淺談初中思想政治課的導(dǎo)入法

    卜德學(xué);
  • 思想品德課堂中幾種教學(xué)手法的運(yùn)用

    孫麗靜;
  • 淺談初中大班額環(huán)境下英語分層教學(xué)的應(yīng)用

    李文萍;
  • 農(nóng)村教師踐行思品課趣味性的途徑

    陳立欣;
  • 初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙與教學(xué)對(duì)策

    孫迎春;
  • 拉住學(xué)生的眼球——中學(xué)美術(shù)教學(xué)小探

    張林;
  • 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問的有效性

    崔德玉;
  • 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)生探索思維能力培養(yǎng)

    羅彥;
  • 淺談文言文教學(xué)的“七步學(xué)習(xí)法”

    楊瑋珉;
  • 讓學(xué)生思維動(dòng)起來

    金秋保;
  • 語文閱讀教學(xué)探索

    時(shí)振民;
  • 創(chuàng)設(shè)多元活動(dòng)內(nèi)容 促進(jìn)學(xué)生主體參與

    盧春美;
  • 曲線方程的求解方法

    呂曉虎;夏偉杰;
  • 善握歷史課堂之契機(jī) 塑造學(xué)生健康之人格

    朱慶美;
  • 論新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)試卷評(píng)講課教學(xué)

    宋永奇;
  • 芻議歷史教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生主體作用的意義

    石懷周;
  • 物理教學(xué)中引發(fā)學(xué)生思維的方法

    英成兵;
  • 提高課堂教學(xué)有效性的三點(diǎn)體會(huì)

    魯玉娟;
  • 基于生本教育理念下的初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)摭拾

    吳銀林;
  • 研讀高考說明、反思課堂教學(xué)

    張冠俠;
  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)

    年敏;
  • “播種種子”滲透思想方法——種子課《9加幾》的教學(xué)設(shè)計(jì)及說明

    方愛斌;
  • 巧解組合圖形

    王昕;
  • 調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情緒,實(shí)施愉快教育

    萬麗紅;
  • 有效數(shù)學(xué)問題情境的創(chuàng)設(shè)策略

    花如成;
  • 如何培養(yǎng)小學(xué)生的說話能力

    黃雪杏;
  • 實(shí)踐智慧生成內(nèi)化階段的小學(xué)音樂教學(xué)

    周曉東;
  • 小學(xué)語文課堂評(píng)價(jià)中的三個(gè)把握點(diǎn)

    王芳;
  • 營造孩子需要的課堂

    陳平;
  • 追尋小學(xué)作文課堂教學(xué)的理性回歸

    張玉花;
  • 低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率

    何巧云;
  • 淺議利用生活化的課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

    鄭世瑞;陳建萍;
  • 多措并舉有效提升小學(xué)語文教學(xué)成效

    建山;
  • 小學(xué)生運(yùn)算障礙及教學(xué)對(duì)策

    緱澤功;
  • 重視語文學(xué)習(xí)過程中的“獨(dú)特體驗(yàn)”

    王錫玉;
  • 讓孩子的童年充滿書香氣息

    卞曉琴;
  • 小學(xué)科學(xué)有效教學(xué)策略分析

    丁燕;
  • 怎樣讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題

    郭秋秀;
  • 讓數(shù)學(xué)課堂充滿人文之情

    孫曉華;
  • 等可能性事件與可能性的求法

    李順女;
  • 培養(yǎng)數(shù)學(xué)語言 發(fā)展數(shù)學(xué)思維

    張萍;
  • 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)有效開展策略探析

    王金如;
  • 小學(xué)語文課應(yīng)有的“三味”

    黃玉;
  • 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性

    陳玲玲;
  • 以情為導(dǎo),讓白板科技給予課堂生活新活力

    徐建林;
  • 淺議快樂作文的方法

    李桂華;
  • 抒寫生活本真體驗(yàn)作文之樂——淺談如何讓學(xué)生易于動(dòng)筆,樂于表達(dá)

    徐信信;
  • 一以貫之 水到渠成——在主題單元教學(xué)中提高學(xué)生的習(xí)作能力

    吳建華;
  • 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的深沉思考:價(jià)值關(guān)注

    余春香;
  • 語文期中考試后的反思——淺談?wù)Z文教學(xué)的幾點(diǎn)策略

    周冬云;
  • 有效的把握“預(yù)設(shè)”中的“生成”

    蘇海英;張春玲;陳維國;
  • 幼兒園教師如何對(duì)待美術(shù)教育活動(dòng)

    李艷芳;
  • 淺談?dòng)變好佬g(shù)教育中的學(xué)與玩

    劉秀麗;
  • 鋼城教育的明珠——通化興華教育中心通鋼三中辦學(xué)側(cè)記

    吳樹峰;
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