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藝術(shù)研究

編輯出版：藝術(shù)研究雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué)
出版周期：季刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1673-0321

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《自然資源學(xué)報(bào)雜志》2013年04期

《中學(xué)生百科雜志》2012年34期

《教育科學(xué)論壇雜志》2015年24期

《校園心理雜志》2011年04期

《中學(xué)生百科雜志》2013年20期

《小星星(低年級版)雜志》2015年12期

《中國陶瓷雜志》2016年02期

《教學(xué)月刊·中學(xué)版(語文教學(xué))雜志》…

《藝術(shù)研究雜志》2012年02期目錄

新時期對哈爾濱師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院發(fā)展的戰(zhàn)略思考
趙云龍;
高卉民教授花鳥扇面作品[綠縵]
高卉民;
哈爾濱師范大學(xué)音樂學(xué)院教學(xué)科研成就表彰頒獎大會暨新年音樂會
當(dāng)代中國畫章法對平面構(gòu)成的借鑒與應(yīng)用
王龍;李百鳴;計(jì)偉楠;
哈爾濱師范大學(xué)音樂學(xué)院管弦系教學(xué)實(shí)踐匯報(bào)演出
荷韻
董菲;
哈爾濱師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院孟憲德教授水彩畫作品
孟憲德;
閩東木拱廊橋的建筑論文QQ81995535 裝飾藝術(shù)研究
張可永;
哈爾濱師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院紙上實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目
布藝包裝設(shè)計(jì)與材料、結(jié)構(gòu)及工藝的關(guān)系
陳曉莉;
數(shù)字媒體藝術(shù)與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)系研究
馮俏俏;黃文卿;賈亦男;
對巴洛克時期亨德爾音樂作品風(fēng)格的分析
楊延寧;
桂林理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院張海彬繪畫作品
張海彬;
食品包裝設(shè)計(jì)
董盈;
咖啡廳效果圖
徐瑞靜;
基于傳承人本體視角的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活態(tài)傳承初探——以武陵民族地區(qū)為例
余繼平;
論花樣滑冰音樂藝術(shù)表現(xiàn)力
王瑩;姜海蘭;王旋;
計(jì)時產(chǎn)品的設(shè)計(jì)定位與計(jì)時方式研究
張抱一;
徐渭藝術(shù)的兩面性
孫冰;楊芳;
蘇祗婆對我國古代音樂的三大貢獻(xiàn)
閆芳;
淺談托斯蒂藝術(shù)歌曲
李詩思;
巴托克調(diào)性思維的創(chuàng)新性研究
馬淑偉;
淺析設(shè)計(jì)色彩研究與應(yīng)用
肖馨;陳華鋒;
沈湘聲樂教學(xué)語言的特點(diǎn)及啟示
潘芳;
國內(nèi)服裝設(shè)計(jì)師品牌的分類與文化定位分析
曾莉;郭建南;劉麗嫻;
魚紋符號的藝術(shù)特性及文化意蘊(yùn)
陳紅;
龍江大氣夫余泛美——北方山水畫美學(xué)價值研究
李崗;
薪火相傳繼往開來——感悟高卉民先生寫意花鳥畫教學(xué)
孟凡清;
舞臺設(shè)計(jì)與演劇的藝術(shù)關(guān)系
劉思;
中國五色哲學(xué)的分析及其當(dāng)代性
杜學(xué)輝;
打破音樂與生活的界限——試析約翰·凱奇偶然音樂的“非情感表現(xiàn)”特征
金英子;
張璪的山水畫風(fēng)格與藝術(shù)思想
謝華文;
極光之美旖旎之音——馬林巴協(xié)奏曲《北極光》音樂內(nèi)涵及藝術(shù)特色
張欣;
談高卉民先生寫意花鳥畫自然之意趣
董菲;
音有魂樂依心——感受、詮釋、判斷音樂的第三要素“相關(guān)體”
吳小燕;
小論龍江劇
劉爽;
對普契尼歌劇詠嘆調(diào)《奇妙的和諧》、《星光燦爛》的理解與演釋
王文武;
近水識魚性近山知鳥音——淺談繪畫創(chuàng)作要在生活中獲取靈感
王殿勇;
胡戈·沃爾夫的詩歌藝術(shù)——淺析《歌德歌曲集》的《Die Bekehr
姚連喬;張琪舜雨;
社區(qū)美術(shù)館芻議
楊祥民;吉琳;
裝潢藝術(shù)對古典詩詞創(chuàng)作思想的繼承
陶立然;
哈爾濱師范大學(xué)音樂學(xué)院博士研究生郭萌獲第六屆莫斯科《現(xiàn)代藝術(shù)與教育》
中國山水畫景觀布局解析——“山”之元素分析
林永潮;
哈爾濱師范大學(xué)音樂學(xué)院王巖、王艷莉分別榮獲2012年度教育部人文社會
“激發(fā)實(shí)訓(xùn)”在《文字設(shè)計(jì)》課程中的應(yīng)用
林國勝;
高師中國畫課程“立體復(fù)合”模式分析
姜巍;劉鉆;
民族性鋼琴改編曲中的多樣化和聲結(jié)構(gòu)探析
羅鋼芹;
基于音樂課程改革與實(shí)施問題的反思
王文瀾;王文韜;
管樂器練習(xí)的藝術(shù)——單簧管日常練習(xí)相關(guān)內(nèi)容的研究
郭玉;
以人為本,科學(xué)、合理地利用教育資源——市場經(jīng)濟(jì)體制下的小提琴專業(yè)教育
李尤;
素描教學(xué)理念與實(shí)踐研究
劉宏達(dá);
創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)下藝術(shù)設(shè)計(jì)人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
林峰;
高師音樂專業(yè)“電子相冊式學(xué)習(xí)評價體系”的構(gòu)建
王艷杰;
談色彩創(chuàng)作的過程
陳華鋒;
如何提高美術(shù)課堂教學(xué)的時效性
耿麗麗;
德沃夏克《b小調(diào)大提琴協(xié)奏曲》個性化主題曲調(diào)特征分析
劉雅新;
美聲唱法給中國聲樂發(fā)展帶來的啟示
韓麗娜;
傳統(tǒng)民族聲樂藝術(shù)的傳承與發(fā)展——結(jié)合高校聲樂教學(xué)
李娜;呂小詩;
吳祖強(qiáng)《弦樂四重奏》創(chuàng)作研究
王曄;
綜合材料運(yùn)用在兒童美術(shù)教育中的探索
于冠超;
色彩在商業(yè)展示中的運(yùn)用
畢硯紅;
環(huán)境藝術(shù)與市場環(huán)境關(guān)系研究
呂村;
從聲樂比賽中獲取成功的關(guān)鍵要素
郜晗淇;姚云彬;
當(dāng)代文化視野下的山水寫生研究與實(shí)踐
王躍奎;
論寫生在工筆花鳥畫創(chuàng)作中的作用
趙慧琳;
德彪西《前奏曲》第一集的節(jié)奏處理
王瑛;陶寧;
高師鋼琴集體課教學(xué)的問題研究
董曉梅;
立足本土,發(fā)掘探索——黑龍江地域資源對北方花鳥畫創(chuàng)作的價值與啟示
宋春艷;畢圣男;
SPA模式下產(chǎn)品形象組合特點(diǎn)研究
陳娜;
音樂欣賞系統(tǒng)論
段白羽;
京師美術(shù)館專業(yè)實(shí)踐教育平臺建設(shè)研究
楊茗;
滿-通古斯語族傳統(tǒng)樂器在現(xiàn)代音樂中的應(yīng)用
劉海嬰;
談“即興”情感在水彩畫創(chuàng)作中的運(yùn)用
肖麗;
新時期戲劇表演教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
胡楠;古月;
傳媒技術(shù)創(chuàng)新及其對現(xiàn)代設(shè)計(jì)的影響
沈冠東;
基于項(xiàng)目教學(xué)下的高職藝術(shù)設(shè)計(jì)課程體系建構(gòu)探議
彭珂珂;段澤民;曾丹;
中國畫[天地地美心馳神往筆隨墨順]系列之一
盧禹舜;

新時期對哈爾濱師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院發(fā)展的戰(zhàn)略思考

高卉民教授花鳥扇面作品[綠縵]

哈爾濱師范大學(xué)音樂學(xué)院 教學(xué)科研成就表彰頒獎大會暨新年音樂會

當(dāng)代中國畫章法對平面構(gòu)成的借鑒與應(yīng)用

哈爾濱師范大學(xué)音樂學(xué)院管弦系教學(xué)實(shí)踐匯報(bào)演出

荷韻

哈爾濱師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院孟憲德教授水彩畫作品

閩東木拱廊橋的建筑 論文QQ81995535 裝飾藝術(shù)研究

哈爾濱師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院 紙上實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

布藝包裝設(shè)計(jì)與材料、結(jié)構(gòu)及工藝的關(guān)系

數(shù)字媒體藝術(shù)與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)系研究

對巴洛克時期亨德爾音樂作品風(fēng)格的分析

桂林理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院 張海彬繪畫作品

食品包裝設(shè)計(jì)

咖啡廳效果圖

基于傳承人本體視角的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)活態(tài)傳承初探——以武陵民族地區(qū)為例

論花樣滑冰音樂藝術(shù)表現(xiàn)力

計(jì)時產(chǎn)品的設(shè)計(jì)定位與計(jì)時方式研究

徐渭藝術(shù)的兩面性

蘇祗婆對我國古代音樂的三大貢獻(xiàn)

淺談托斯蒂藝術(shù)歌曲

巴托克調(diào)性思維的創(chuàng)新性研究

淺析設(shè)計(jì)色彩研究與應(yīng)用

沈湘聲樂教學(xué)語言的特點(diǎn)及啟示

國內(nèi)服裝設(shè)計(jì)師品牌的分類與文化定位分析

魚紋符號的藝術(shù)特性及文化意蘊(yùn)

龍江大氣 夫余泛美——北方山水畫美學(xué)價值研究

薪火相傳 繼往開來——感悟高卉民先生寫意花鳥畫教學(xué)

舞臺設(shè)計(jì)與演劇的藝術(shù)關(guān)系

中國五色哲學(xué)的分析及其當(dāng)代性

打破音樂與生活的界限——試析約翰·凱奇偶然音樂的“非情感表現(xiàn)”特征

張璪的山水畫風(fēng)格與藝術(shù)思想

極光之美 旖旎之音——馬林巴協(xié)奏曲《北極光》音樂內(nèi)涵及藝術(shù)特色

談高卉民先生寫意花鳥畫自然之意趣

音有魂 樂依心——感受、詮釋、判斷音樂的第三要素“相關(guān)體”

小論龍江劇

對普契尼歌劇詠嘆調(diào)《奇妙的和諧》、《星光燦爛》的理解與演釋

近水識魚性 近山知鳥音——淺談繪畫創(chuàng)作要在生活中獲取靈感

胡戈·沃爾夫的詩歌藝術(shù)——淺析《歌德歌曲集》的《Die Bekehr

社區(qū)美術(shù)館芻議

裝潢藝術(shù)對古典詩詞創(chuàng)作思想的繼承

哈爾濱師范大學(xué)音樂學(xué)院博士研究生郭萌獲第六屆莫斯科《現(xiàn)代藝術(shù)與教育》

中國山水畫景觀布局解析——“山”之元素分析

哈爾濱師范大學(xué)音樂學(xué)院王巖、王艷莉分別榮獲2012年度教育部人文社會

“激發(fā)實(shí)訓(xùn)”在《文字設(shè)計(jì)》課程中的應(yīng)用

高師中國畫課程“立體復(fù)合”模式分析

民族性鋼琴改編曲中的多樣化和聲結(jié)構(gòu)探析

基于音樂課程改革與實(shí)施問題的反思

管樂器練習(xí)的藝術(shù)——單簧管日常練習(xí)相關(guān)內(nèi)容的研究

以人為本,科學(xué)、合理地利用教育資源——市場經(jīng)濟(jì)體制下的小提琴專業(yè)教育

素描教學(xué)理念與實(shí)踐研究

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)下藝術(shù)設(shè)計(jì)人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究

高師音樂專業(yè)“電子相冊式學(xué)習(xí)評價體系”的構(gòu)建

談色彩創(chuàng)作的過程

如何提高美術(shù)課堂教學(xué)的時效性

德沃夏克《b小調(diào)大提琴協(xié)奏曲》個性化主題曲調(diào)特征分析

美聲唱法給中國聲樂發(fā)展帶來的啟示

傳統(tǒng)民族聲樂藝術(shù)的傳承與發(fā)展——結(jié)合高校聲樂教學(xué)

吳祖強(qiáng)《弦樂四重奏》創(chuàng)作研究

綜合材料運(yùn)用在兒童美術(shù)教育中的探索

色彩在商業(yè)展示中的運(yùn)用

環(huán)境藝術(shù)與市場環(huán)境關(guān)系研究

從聲樂比賽中獲取成功的關(guān)鍵要素

當(dāng)代文化視野下的山水寫生研究與實(shí)踐

論寫生在工筆花鳥畫創(chuàng)作中的作用

德彪西《前奏曲》第一集的節(jié)奏處理

高師鋼琴集體課教學(xué)的問題研究

立足本土,發(fā)掘探索——黑龍江地域資源對北方花鳥畫創(chuàng)作的價值與啟示

SPA模式下產(chǎn)品形象組合特點(diǎn)研究

音樂欣賞系統(tǒng)論

京師美術(shù)館專業(yè)實(shí)踐教育平臺建設(shè)研究

滿-通古斯語族傳統(tǒng)樂器在現(xiàn)代音樂中的應(yīng)用

談“即興”情感在水彩畫創(chuàng)作中的運(yùn)用

新時期戲劇表演教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐

傳媒技術(shù)創(chuàng)新及其對現(xiàn)代設(shè)計(jì)的影響

基于項(xiàng)目教學(xué)下的高職藝術(shù)設(shè)計(jì)課程體系建構(gòu)探議

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哈爾濱師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院紙上實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目

布藝包裝設(shè)計(jì)與材料、結(jié)構(gòu)及工藝的關(guān)系

桂林理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院張海彬繪畫作品

龍江大氣夫余泛美——北方山水畫美學(xué)價值研究

薪火相傳繼往開來——感悟高卉民先生寫意花鳥畫教學(xué)

極光之美旖旎之音——馬林巴協(xié)奏曲《北極光》音樂內(nèi)涵及藝術(shù)特色

音有魂樂依心——感受、詮釋、判斷音樂的第三要素“相關(guān)體”

對普契尼歌劇詠嘆調(diào)《奇妙的和諧》、《星光燦爛》的理解與演釋

近水識魚性近山知鳥音——淺談繪畫創(chuàng)作要在生活中獲取靈感

哈爾濱師范大學(xué)音樂學(xué)院王巖、王艷莉分別榮獲2012年度教育部人文社會

以人為本,科學(xué)、合理地利用教育資源——市場經(jīng)濟(jì)體制下的小提琴專業(yè)教育

中國畫[天地地美心馳神往筆隨墨順]系列之一