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實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器

編輯出版：實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志編輯部
主辦：教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心
出版周期：月刊出版地：湖南省長(zhǎng)沙市
語種：中文　　ISSN：1004-2326

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《神州學(xué)人雜志》2004年05期

《中國電化教育雜志》2007年03期

《教育與裝備研究雜志》1991年02期

《留學(xué)生雜志》2010年12期

《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志》2010年02期目錄

新課程下通用技術(shù)有效教學(xué)的探索與實(shí)踐
王蘊(yùn)鵬;謝木偉;
南昌市進(jìn)賢門小學(xué)迎接省小學(xué)一級(jí)圖書館評(píng)估檢查
陳朝暉;
高中物理新課改后的幾點(diǎn)教學(xué)思考
鄒紅梅;
中學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)中的思維定勢(shì)
呂海忠;
“做功與內(nèi)能轉(zhuǎn)化”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
單連福;羅加;梁蘭英;蘇福河;
小實(shí)驗(yàn)解決大問題
才立英;
在“失敗”的物理實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力
劉賀英;劉賀雙;
發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)勢(shì) 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
陳蕓;
化學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行探究性思維設(shè)計(jì)
王洪艷;
聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)好物理知識(shí)
謝玲;
中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效策略
莫?jiǎng)υ?
幾則物理實(shí)驗(yàn)改進(jìn)
尹江萍;
關(guān)于庫侖定律實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
張立山;
對(duì)“測(cè)滑動(dòng)摩擦力大小”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
楊青海;
對(duì)一個(gè)彈性勢(shì)能實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
王國續(xù);
甲烷取代反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
王洪;
氯氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)及拓展
楊生貴;曾永嬌;
“測(cè)定空氣里氧氣含量”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
向利方;
“氣體膨脹做功內(nèi)能減少”演示裝置的設(shè)計(jì)
李明;
利用輸液器設(shè)計(jì)微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置
王祥;張彩梅;
2009年度湖南省小學(xué)科學(xué)教師和中學(xué)理化生教師實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽決賽舉行
陳朝暉;尹曉波;
果酒、果醋發(fā)酵裝置的改進(jìn)設(shè)計(jì)
徐海勇;
滲透作用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
賀麗云;董仲文;
佛岡縣通過廣東省教育強(qiáng)縣督導(dǎo)驗(yàn)收
謝浩瀚;
空心蓮子草對(duì)高羊茅幼苗生長(zhǎng)的影響
張從文;葉梅榮;楊正義;
“二氧化硫性質(zhì)探究”的微型實(shí)驗(yàn)
石磊;
對(duì)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育主要特點(diǎn)的分析
徐海明;朱曉玉;
多媒體對(duì)物理教學(xué)的作用
論文QQ81995535 劉國良;何麗琴;
運(yùn)用信息技術(shù) 提高初中語文教學(xué)效果
劉嘯;
利用多媒體在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
孫美蓉;
對(duì)多媒體走進(jìn)語文不同課型的探索
劉葉紅;
農(nóng)村英語多媒體教學(xué)的困境與出路
謝海君;
地理教學(xué)中多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)教具學(xué)具的整合
高榮輝;
電磁感應(yīng)(系列)演示器的自制和應(yīng)用
韓仁隆;
電容兩端電壓跟電量關(guān)系演示儀
董大慶;吳賢貴;
電風(fēng)輪趣味實(shí)驗(yàn)裝置的制作
余麗瓊;付紅周;王丹忱;
自制“多功能斜面”
王穎;
用量筒制作虹吸式多嘴泄水器和獨(dú)嘴溢水杯
韓獨(dú)石;
自制教具可提高說明文教學(xué)的課堂效率
王慧芳;
云南省永德縣通過省級(jí)“實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及縣”驗(yàn)收
葉波;陳朝暉;
妙改“活動(dòng)角”
柯妍;
在科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中實(shí)施創(chuàng)新教育
張玉玲;
怎樣提供有結(jié)構(gòu)的探究材料
姚功清;
讓“下水實(shí)驗(yàn)”在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中閃光
白德利;
“熱是怎樣傳遞的”教學(xué)反思
夏敏;
小學(xué)科學(xué)課材料管理的策略
徐明榮;
2009年度本刊優(yōu)秀通訊員名單
2009新版簡(jiǎn)易機(jī)器人(B型)制作程序與技巧
賴瑞彬;
農(nóng)村中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)范管理的實(shí)踐與探索
肖華東;梁曉梅;
如何加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室有害廢物的管理
潘小紅;楊圣章;
教學(xué)用多媒體投影機(jī)幕布的選購和保養(yǎng)
鄒濱;鄒江;
初中實(shí)驗(yàn)器材缺損問題的研究
王炳賢;
長(zhǎng)風(fēng)破浪正當(dāng)時(shí)——與時(shí)俱進(jìn)的永州一中
尹曉波;陳朝暉;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級(jí)期刊省級(jí)期刊

新課程下通用技術(shù)有效教學(xué)的探索與實(shí)踐

南昌市進(jìn)賢門小學(xué)迎接省小學(xué)一級(jí)圖書館評(píng)估檢查

高中物理新課改后的幾點(diǎn)教學(xué)思考

中學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)中的思維定勢(shì)

“做功與內(nèi)能轉(zhuǎn)化”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)

小實(shí)驗(yàn)解決大問題

在“失敗”的物理實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力

發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)勢(shì) 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

化學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行探究性思維設(shè)計(jì)

聯(lián)系生活實(shí)際 學(xué)好物理知識(shí)

中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效策略

幾則物理實(shí)驗(yàn)改進(jìn)

關(guān)于庫侖定律實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

對(duì)“測(cè)滑動(dòng)摩擦力大小”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

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甲烷取代反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

氯氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)及拓展

“測(cè)定空氣里氧氣含量”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

“氣體膨脹做功內(nèi)能減少”演示裝置的設(shè)計(jì)

利用輸液器設(shè)計(jì)微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置

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果酒、果醋發(fā)酵裝置的改進(jìn)設(shè)計(jì)

滲透作用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

佛岡縣通過廣東省教育強(qiáng)縣督導(dǎo)驗(yàn)收

空心蓮子草對(duì)高羊茅幼苗生長(zhǎng)的影響

“二氧化硫性質(zhì)探究”的微型實(shí)驗(yàn)

對(duì)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育主要特點(diǎn)的分析

多媒體對(duì)物理教學(xué)的作用

運(yùn)用信息技術(shù) 提高初中語文教學(xué)效果

利用多媒體在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

對(duì)多媒體走進(jìn)語文不同課型的探索

農(nóng)村英語多媒體教學(xué)的困境與出路

地理教學(xué)中多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)教具學(xué)具的整合

電磁感應(yīng)(系列)演示器的自制和應(yīng)用

電容兩端電壓跟電量關(guān)系演示儀

電風(fēng)輪趣味實(shí)驗(yàn)裝置的制作

自制“多功能斜面”

用量筒制作虹吸式多嘴泄水器和獨(dú)嘴溢水杯

自制教具可提高說明文教學(xué)的課堂效率

云南省永德縣通過省級(jí)“實(shí)驗(yàn)教學(xué)普及縣”驗(yàn)收

妙改“活動(dòng)角”

在科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)中實(shí)施創(chuàng)新教育

怎樣提供有結(jié)構(gòu)的探究材料

讓“下水實(shí)驗(yàn)”在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中閃光

“熱是怎樣傳遞的”教學(xué)反思

小學(xué)科學(xué)課材料管理的策略

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2009新版簡(jiǎn)易機(jī)器人(B型)制作程序與技巧

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如何加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室有害廢物的管理

教學(xué)用多媒體投影機(jī)幕布的選購和保養(yǎng)

初中實(shí)驗(yàn)器材缺損問題的研究

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