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實驗教學(xué)與儀器

編輯出版：實驗教學(xué)與儀器雜志編輯部
主辦：教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心
出版周期：月刊出版地：湖南省長沙市
語種：中文　　ISSN：1004-2326

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《中國電化教育雜志》2015年12期

《實驗教學(xué)與儀器雜志》2005年10期目錄

新課程理念下化學(xué)習(xí)題開發(fā)設(shè)計的思考與實踐
李雙峰;黃松富;
兩個實驗的教學(xué)設(shè)計
蔣良;
初三化學(xué)實驗教學(xué)的實踐與思考
徐金龍;陳宇;
對“觀察蚯蚓的運動”實驗的探究
吳曉波;
鋁的性質(zhì)實驗改進二則
閆盛;
光的色散實驗改進
康良溪;
關(guān)于新教材中“草酸穩(wěn)定性實驗方案設(shè)計”的改進
焦素香;
“觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊憽睂嶒灨倪M
唐加富;
動量守恒定律演示實驗的改進
劉論文QQ81995535 修龍;
談硝酸氧化性實驗的改進
周淑平;
中學(xué)化學(xué)無機演示實驗的“成功關(guān)鍵”
范鵬潔;
影響生物標本壽命的因素及抑制方法
李朝源;
配制溴水有“妙法”
吳貴敏;
天平實驗幾個須知
王準;
巧用小型電動機做物理實驗
魯彬;
鋁片與氯化銅溶液反應(yīng)現(xiàn)象的實驗探究
房成飛;蒲緒鳳;金思慧;熊言林;
小實驗:觀察光的全反射現(xiàn)象
張修明;
污水誘變玉米花穗染色體改組的觀察實驗
陸佩紅;
自制微型實驗裝置
張鋒;
反沖運動與催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率影響聯(lián)合實驗器
鮑福順;
自制運動的合成演示器
李宗鰲;
自制電解質(zhì)導(dǎo)電儀
王都留;
自制螺旋測微演示儀
何光榮;
淺談新課改下如何解開科學(xué)教學(xué)中的情結(jié)
金新華;
薯片對人體的影響
張秋;高月;張雨微;羅金玉;
談教師的課前實驗
莫建國;
自然實驗要自然實在——淺談《電磁鐵》的教學(xué)
孫祥寶;
節(jié)外生枝意外收獲
張娟碧;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息技術(shù)教學(xué)初探
趙蘭杰;
淺談多媒體課件輔助數(shù)學(xué)教學(xué)的體會
鄒仁義;
淺析計算機網(wǎng)絡(luò)的安全
葉安新;吳建斌;
將德育滲入信息技術(shù)教學(xué)中
陳勐;唐午中;
“安全模式”的幾個重要功能
任豐;
當前我市實驗教學(xué)面臨的問題及解決辦法
鄧群;成鋼;
應(yīng)用——追求資源效益最大化
王爭;
中小學(xué)教師如何進行教育科研
王愛生;
談?wù)剬嶒灲虒W(xué)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
劉佳宇;
正確處理三個關(guān)系引領(lǐng)教育裝備工作快速發(fā)展
宗西波;
對新教材中兩處插圖的商榷
朱少祥;
也談磁鐵斷裂處相互間的作用
丁幼清;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

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兩個實驗的教學(xué)設(shè)計

初三化學(xué)實驗教學(xué)的實踐與思考

對“觀察蚯蚓的運動”實驗的探究

鋁的性質(zhì)實驗改進二則

光的色散實驗改進

關(guān)于新教材中“草酸穩(wěn)定性實驗方案設(shè)計”的改進

“觀察二氧化硫?qū)χ参锏挠绊憽睂嶒灨倪M

動量守恒定律演示實驗的改進

談硝酸氧化性實驗的改進

中學(xué)化學(xué)無機演示實驗的“成功關(guān)鍵”

影響生物標本壽命的因素及抑制方法

配制溴水有“妙法”

天平實驗幾個須知

巧用小型電動機做物理實驗

鋁片與氯化銅溶液反應(yīng)現(xiàn)象的實驗探究

小實驗:觀察光的全反射現(xiàn)象

污水誘變玉米花穗染色體改組的觀察實驗

自制微型實驗裝置

反沖運動與催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率影響聯(lián)合實驗器

自制運動的合成演示器

自制電解質(zhì)導(dǎo)電儀

自制螺旋測微演示儀

淺談新課改下如何解開科學(xué)教學(xué)中的情結(jié)

薯片對人體的影響

談教師的課前實驗

自然實驗要自然實在——淺談《電磁鐵》的教學(xué)

節(jié)外生枝 意外收獲

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息技術(shù)教學(xué)初探

淺談多媒體課件輔助數(shù)學(xué)教學(xué)的體會

淺析計算機網(wǎng)絡(luò)的安全

將德育滲入信息技術(shù)教學(xué)中

“安全模式”的幾個重要功能

當前我市實驗教學(xué)面臨的問題及解決辦法

應(yīng)用——追求資源效益最大化

中小學(xué)教師如何進行教育科研

談?wù)剬嶒灲虒W(xué)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

正確處理三個關(guān)系 引領(lǐng)教育裝備工作快速發(fā)展

對新教材中兩處插圖的商榷

也談磁鐵斷裂處相互間的作用

節(jié)外生枝意外收獲

正確處理三個關(guān)系引領(lǐng)教育裝備工作快速發(fā)展