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中國電化教育

編輯出版：中國電化教育雜志編輯部
主辦：中央電化教育館
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1006-9860

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《神州學(xué)人雜志》2009年05期

《中國電化教育雜志》2012年02期目錄

數(shù)字化教育資源建設(shè)新動向與動力機制分析
祝智庭;許哲;劉名卓;
信息科技學(xué)科基本框架與核心內(nèi)容——基礎(chǔ)教育信息類課程建設(shè)的思考
柳棟;武健;魏寧;
基于系統(tǒng)理論的教育技術(shù)進化表現(xiàn)形式研究
高鐵剛;
世界名校開放課熱潮對中國精品課程建設(shè)的啟示
馮瑞;
美國、香港中小學(xué)數(shù)字化校園與支持服務(wù)體系考察報告
張敬濤;丁新;
深圳市民辦學(xué)校教育信息化發(fā)展水平調(diào)查研究
謝華;蘇子正;
美國網(wǎng)絡(luò)高等教育發(fā)展的特征及其啟示——基于斯隆聯(lián)盟報告的分析
熊華軍;李倩;
生態(tài)學(xué)視野下的遠程教育教學(xué)交互分類模型
曾祥躍;
遠程教育基層教學(xué)點學(xué)習(xí)者個別化自主學(xué)習(xí)研究
孫長忠;
遠程教育中教育技術(shù)應(yīng)用的探討
王晶;
技術(shù)支持的小學(xué)教師有效教學(xué)能力培養(yǎng)研究——以“中國—UNICEF‘災(zāi)
金彥紅;郭紹青;趙霞霞;
教師研修社區(qū)教師采納行為與教學(xué)能力提升的關(guān)系研究
秦良娟;李斌;吳新杰;
現(xiàn)代遠程教育教師專業(yè)素養(yǎng)研究
翁朱華;
開啟“畫面語言”之門的三把鑰匙
游澤清;
“學(xué)習(xí)設(shè)計序列”模型對網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計的啟示
王利;周慶友;李煥芹;趙厚福;
基于主題圖的移動學(xué)習(xí)資源共建模式研究
劉俊;趙呈領(lǐng);
二維繼續(xù)教育課程框架設(shè)計與建設(shè)
童莉莉;
數(shù)字化實驗系統(tǒng)(DIS)在物理演示實驗教學(xué)中的應(yīng)用
陳國平;
網(wǎng)絡(luò)多媒體教室條件下中學(xué)語文整合課的教學(xué)張力
沙鳳林;
基于圖形計算器開展數(shù)學(xué)實驗的實踐與思考
林風(fēng);
知識轉(zhuǎn)換模式及策略應(yīng)用于微格教學(xué)的探究
吳彥茹;
信息技術(shù)條件下多元學(xué)與教方式融入醫(yī)學(xué)教學(xué)的研究
王東玲;謝百治;
信息技術(shù)與大學(xué)英語課程整合的探索
王軼;崔婷婷;王青華;
交互式智庫:高校數(shù)字化校園建設(shè)中的一種新型組織模式
朱毅凱;
基于科學(xué)知識圖譜的國內(nèi)移動學(xué)習(xí)演進與前沿?zé)狳c分析
劉菁;董菁;韓駿;
基于RFID的移動學(xué)習(xí)資源推送系統(tǒng)設(shè)計
張豪鋒;王春麗;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

數(shù)字化教育資源建設(shè)新動向與動力機制分析

信息科技學(xué)科基本框架與核心內(nèi)容——基礎(chǔ)教育信息類課程建設(shè)的思考

基于系統(tǒng)理論的教育技術(shù)進化表現(xiàn)形式研究

世界名校開放課熱潮對中國精品課程建設(shè)的啟示

美國、香港中小學(xué)數(shù)字化校園與支持服務(wù)體系考察報告

深圳市民辦學(xué)校教育信息化發(fā)展水平調(diào)查研究

美國網(wǎng)絡(luò)高等教育發(fā)展的特征及其啟示——基于斯隆聯(lián)盟報告的分析

生態(tài)學(xué)視野下的遠程教育教學(xué)交互分類模型

遠程教育基層教學(xué)點學(xué)習(xí)者個別化自主學(xué)習(xí)研究

遠程教育中教育技術(shù)應(yīng)用的探討

技術(shù)支持的小學(xué)教師有效教學(xué)能力培養(yǎng)研究——以“中國—UNICEF‘災(zāi)

教師研修社區(qū)教師采納行為與教學(xué)能力提升的關(guān)系研究

現(xiàn)代遠程教育教師專業(yè)素養(yǎng)研究

開啟“畫面語言”之門的三把鑰匙

“學(xué)習(xí)設(shè)計序列”模型對網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計的啟示

基于主題圖的移動學(xué)習(xí)資源共建模式研究

二維繼續(xù)教育課程框架設(shè)計與建設(shè)

數(shù)字化實驗系統(tǒng)(DIS)在物理演示實驗教學(xué)中的應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)多媒體教室條件下中學(xué)語文整合課的教學(xué)張力

基于圖形計算器開展數(shù)學(xué)實驗的實踐與思考

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信息技術(shù)條件下多元學(xué)與教方式融入醫(yī)學(xué)教學(xué)的研究

信息技術(shù)與大學(xué)英語課程整合的探索

交互式智庫:高校數(shù)字化校園建設(shè)中的一種新型組織模式

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基于RFID的移動學(xué)習(xí)資源推送系統(tǒng)設(shè)計

美國、香港中小學(xué)數(shù)字化校園與支持服務(wù)體系考察報告