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中國電化教育

編輯出版：中國電化教育雜志編輯部
主辦：中央電化教育館
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1006-9860

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關(guān)于中小學(xué)教師教育技術(shù)能力評價的思考
張進(jìn)寶;楊雪萍;裴純禮;
中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)過程中的評價方式研究
張生;韓駿;王麗娜;齊媛;
中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的培訓(xùn)遷移
郭紅陽;劉丙利;
有關(guān)教學(xué)設(shè)計技術(shù)理性的思考
張潤芝;
教學(xué)設(shè)計的專家知識及其發(fā)展模型初探
呂林海;
歡迎訂閱《中國電化教育70年紀(jì)念文集》
李曉華;
一種技術(shù)取向的技術(shù)整合教學(xué)設(shè)計模式
張立新;Leaunda S.Hemphill;
西藏自治區(qū)小學(xué)教育信息化現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
施小英;
中小學(xué)信息技術(shù)教育發(fā)展比較研究
蔣鳴和;鄭大偉;
吸納與創(chuàng)新:中美不同文化傳統(tǒng)下的e-Learning比較研究
汪家寶;趙呈領(lǐng);
我國現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等教育公共服務(wù)體系的分析與思考
李葆萍;陳麗;安寶生;
構(gòu)建現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育質(zhì)量評價內(nèi)容體系
陳娬;
多媒體計算機(jī)資源在模式一環(huán)境下綜合應(yīng)用的探究
郭紹青;李秀明;
歡迎訂閱《中國電化教育》2005年和2006年合訂本電子版光盤
陜西模式三項目學(xué)校信息技術(shù)專業(yè)人員信息技術(shù)素養(yǎng)的調(diào)研
薛蘇琴;傅鋼善;馬騏;
數(shù)字時代區(qū)域?qū)W科資源建設(shè)新模式:“天河部落”的行動
容梅;胡小勇;張偉春;
應(yīng)用知識管理構(gòu)建學(xué)校教育資源管理框架
任建;劉虎;
利用LMS系統(tǒng)建設(shè)校本課程——以基于Moodle系統(tǒng)的《GIS入門》
文合平;
中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)的策略
曹衛(wèi)真;
學(xué)校教育網(wǎng)站建設(shè)的美學(xué)思考
丁桂江;
“光盤+多媒體+網(wǎng)絡(luò)”讓城鄉(xiāng)孩子同享優(yōu)質(zhì)資源——浙江省召開“農(nóng)遠(yuǎn)工程
羅亦平;
利用傳感器探究彈簧振子的運動
陳明華;
對通電自感“異�！眻D像的探究
吳志山;
數(shù)字化實驗技術(shù)支撐下的物理課堂教學(xué)
田健;錢小陵;
利用傳感器探究化學(xué)反應(yīng)的可逆性
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歡迎訂閱《農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用�？�
中學(xué)生運用手持技術(shù)解決化學(xué)定量實驗問題的心理過程分析
謝澤琛;錢揚義;羅秀玲;張娟;
歡迎訂閱2 論文QQ81995535 007年《中國電化教育》雜志
由一次綜合活動課看高中信息技術(shù)教學(xué)如何體現(xiàn)新課程性質(zhì)
周玳珈;
小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)師生問答行為設(shè)計“六要”
蔣礫;
落實課標(biāo) 創(chuàng)新教學(xué)
張宏;
用畫圖工具畫美麗的牧場
牛永軍;
基于學(xué)習(xí)對象的樹狀學(xué)習(xí)模型
梁瑾;
基于Google平臺的CMS系統(tǒng)的建設(shè)及應(yīng)用
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基于Flash的豐富互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用
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