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教育與裝備研究

編輯出版：教育與裝備研究雜志編輯部
主辦：教育部基礎(chǔ)教育司;教育部教學(xué)儀器研究所
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1003-3416

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《神州學(xué)人雜志》1994年12期

《中國研究生雜志》2010年04期

《神州學(xué)人雜志》1995年01期

《留學(xué)生雜志》2003年04期

《留學(xué)生雜志》2015年09期

《中國研究生雜志》2015年02期

《神州學(xué)人雜志》1995年09期

《教育與裝備研究雜志》1995年X2期目錄

小學(xué)熱學(xué)實(shí)驗(yàn)盒
王金鳳
開展參觀活動(dòng)來激發(fā)興趣提高學(xué)生素質(zhì)
林天才
試談小學(xué)自然新課導(dǎo)入要求
詹如輝
把握演示實(shí)驗(yàn)的時(shí)機(jī)之我見
劉林，彭先旺，易治云
自然課的快速隨意注意法
呂蘭英
對(duì)提高學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開出率的探討
莊德志
恰當(dāng)運(yùn)用投影儀,突破自然教學(xué)難點(diǎn)
楊德章，楊德坤
雙基并重　一箭多雕
周江華
加強(qiáng)低年級(jí)自然教學(xué)的直觀性
宋慶林
探求兒童心理　激發(fā)自然課興趣
徐華，季小強(qiáng)
我是這樣做水的沉淀實(shí)驗(yàn)
李學(xué)戰(zhàn)
自然教學(xué)中的創(chuàng)造能力培養(yǎng)
王永山
優(yōu)化組合媒體,教學(xué)實(shí)驗(yàn)課《植物的花》
譚菜花
關(guān)于水的浮力和電流的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)
陳廣超
對(duì)“噴泉”器的改進(jìn)
徐正文
淺析對(duì)《水》的教學(xué)
孔祥輝
課文“森林”的教學(xué)設(shè)計(jì)
沈永明，姚春輝
觀察實(shí)驗(yàn)　啟發(fā)討論──《熱對(duì)流》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)
鄭奕財(cái)
談指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生自己準(zhǔn)備“土”學(xué)具與實(shí)驗(yàn)三例
涂宏國
《怎樣測(cè)定物體的溫度》的教法
李遠(yuǎn)童
兩則浸制標(biāo)本的制作
倪強(qiáng)
簡(jiǎn)易水壓計(jì)和潛水艇
徐正文，張洪友
電動(dòng)飛機(jī)
李遠(yuǎn)炳
義務(wù)教育小學(xué)自然教學(xué)中的觀察與實(shí)驗(yàn)(四)──觀察實(shí)驗(yàn)材料及其準(zhǔn)備
殷志杰
義務(wù)教育小學(xué)自然教學(xué)中的觀察與實(shí)驗(yàn)(五)──教學(xué)過程、教學(xué)要求及考查
殷志杰
如何提高小學(xué)自然教師的演示實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/h3>賴小平
如何指導(dǎo)學(xué)生做好觀察實(shí)驗(yàn)
李自忠論文QQ81995535
淺談中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理與評(píng)價(jià)
何英滿
空氣存在且占據(jù)空間實(shí)驗(yàn)
付智怡
淺談中小學(xué)實(shí)驗(yàn)人員素質(zhì)
黃元雄
實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)
吳靜英

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級(jí)期刊省級(jí)期刊

小學(xué)熱學(xué)實(shí)驗(yàn)盒

開展參觀活動(dòng)來激發(fā)興趣提高學(xué)生素質(zhì)

試談小學(xué)自然新課導(dǎo)入要求

把握演示實(shí)驗(yàn)的時(shí)機(jī)之我見

自然課的快速隨意注意法

對(duì)提高學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開出率的探討

恰當(dāng)運(yùn)用投影儀,突破自然教學(xué)難點(diǎn)

雙基并重 一箭多雕

加強(qiáng)低年級(jí)自然教學(xué)的直觀性

探求兒童心理 激發(fā)自然課興趣

我是這樣做水的沉淀實(shí)驗(yàn)

自然教學(xué)中的創(chuàng)造能力培養(yǎng)

優(yōu)化組合媒體,教學(xué)實(shí)驗(yàn)課《植物的花》

關(guān)于水的浮力和電流的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)

對(duì)“噴泉”器的改進(jìn)

淺析對(duì)《水》的教學(xué)

課文“森林”的教學(xué)設(shè)計(jì)

觀察實(shí)驗(yàn) 啟發(fā)討論──《熱對(duì)流》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)

談指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生自己準(zhǔn)備“土”學(xué)具與實(shí)驗(yàn)三例

《怎樣測(cè)定物體的溫度》的教法

兩則浸制標(biāo)本的制作

簡(jiǎn)易水壓計(jì)和潛水艇

電動(dòng)飛機(jī)

義務(wù)教育小學(xué)自然教學(xué)中的觀察與實(shí)驗(yàn)(四)──觀察實(shí)驗(yàn)材料及其準(zhǔn)備

義務(wù)教育小學(xué)自然教學(xué)中的觀察與實(shí)驗(yàn)(五)──教學(xué)過程、教學(xué)要求及考查

如何提高小學(xué)自然教師的演示實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/h3>賴小平

如何指導(dǎo)學(xué)生做好觀察實(shí)驗(yàn)

淺談中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理與評(píng)價(jià)

空氣存在且占據(jù)空間實(shí)驗(yàn)

淺談中小學(xué)實(shí)驗(yàn)人員素質(zhì)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)

雙基并重　一箭多雕

探求兒童心理　激發(fā)自然課興趣

觀察實(shí)驗(yàn)　啟發(fā)討論──《熱對(duì)流》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)

義務(wù)教育小學(xué)自然教學(xué)中的觀察與實(shí)驗(yàn)(五)──教學(xué)過程、教學(xué)要求及考查