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中學語文教學
中學語文教學

編輯出版：中學語文教學雜志編輯部
主辦：首都師范大學
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1002-5154


《中學語文教學雜志》2015年12期目錄

  • 讀古文經典,領略漢語文章之美

    劉再華

  • 理想的語文教學論是什么樣的

  • 聚焦課程意識 培養(yǎng)從教素養(yǎng)——尋找“語文課程教學論”的學科尊嚴

    蔡可

  • 書訊

  • 聚焦學科教學知識 變革語文教學論課程

    徐鵬

  • 戲劇校本課程的實施策略——以南京市第十三中學戲劇校本課程為樣本

    王夫成

  • 牽動詩意與教養(yǎng)的追問

    陳友寶

  • 由閱讀期待引發(fā)的教學思考——以《月跡》為例

    徐萬田

  • 高中語文教材文本誤讀及其破解

    楊培明

  • 曹勇軍語文教育思想研討會在南京十三中召開

    楊貝貝 鄭麗芬

  • 精彩紛呈的一場語文公開課

    孫劍秋

  • 歡迎郵購

  • 寫作教學中生生互動的組織策略

    周子房

  • 主體參與,改進作文評改方式的探索

    李文軍

  • 作文發(fā)散性思維立意法的指導策略

    王雅萍 陳閱平

  • “花環(huán)”與“烏鴉”略說

    孫文輝

  • 民間:彌合思想內容與藝術格調的裂縫——豐子愷《云霓》三個文本的比較閱

    蔣霞

  • 魯迅《憶韋素園君》三則注釋補注

    趙慧

  • 《揚州慢》備課拾零

    曾坤

  • 老都管是梁中書派來監(jiān)督楊志的嗎

    楊大忠

  • 中華第23屆“圣陶杯”中青年教師論文大賽啟事

  • 賞《蒹葭》結構之美

    張璇

  • 《〈論語〉選讀》適合定“點”教學——《敬鬼神而遠之》教學設計

    方依德

  • “聽天命”是“聽從道德的召喚”嗎

    夏宇

  • 中國古代文化經典閱讀教學應注意什么

    徐國政

  • 一詞一引領 一課一收獲——《心聲》教學設計

    陳麗娟

  • 理解標題含義是解讀文本的手段而非目的

    鄒欣

  • 找準文本的切入點

    陳家堯

  • 課中比讀

    余映潮

  • 作文題目命制的關注點

    孫素英

  • “海內外母語教育高峰論壇”在南京師范大學成功舉行

    楊金月 候玉瑩

  • 閱讀開放題的形式及答題策略

    於德甫

  • 恪守初心 載問載行

    高翀驊

  • 成長路上有人問

    趙憲宇

  • 暢游哲學世界 享讀奇幻小說——《蘇菲的世界》讀書會展示

    江澤 論文QQ81995535 雪

  • 孔子的比喻魅力賞讀

    孫漢洲

  • 《中學語文教學》2015年1～12期總目錄

  • 直掛云帆濟滄海——無錫市文學社專委會介紹

  • 中學語文教學

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