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福建基礎(chǔ)教育研究
福建基礎(chǔ)教育研究

編輯出版:福建基礎(chǔ)教育研究雜志編輯部
主辦:福建教育學(xué)院
出版周期:月刊出版地:福建省福州市
語種:中文  ISSN:1674-5582


《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2014年06期目錄
  • 用賞識托起鄉(xiāng)村孩子的夢想——三明市梅列區(qū)陳大中心小學(xué)簡介

  • 在傳道授業(yè)中培育學(xué)生社會主義核心價(jià)值觀的思考

    林南
  • 核心價(jià)值觀在學(xué)科教學(xué)中的滲透——以小學(xué)語文教學(xué)為例

    林世鳳
  • 創(chuàng)設(shè)有效途徑踐行社會主義核心價(jià)值觀——以傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵挖掘?yàn)槔?/h3>曾劍

  • 現(xiàn)行語文 論文QQ81995535 教科書選文標(biāo)準(zhǔn)的文化選擇與突破

    林其雨
  • 我的生活品德教學(xué)主張

    林品昌
  • 感知中養(yǎng)成 品味中建構(gòu)——談生活品德教學(xué)

    楊永泰
  • 校長辦學(xué)治校的兩個關(guān)鍵點(diǎn)

    江慶茂
  • 農(nóng)村學(xué)校“小片區(qū)”教研問題分析與對策

    柳啟祥
  • 綠色教育與校園文化

    許昱釩
  • 提升學(xué)生學(xué)習(xí)幸福感的幾點(diǎn)思考

    薛興靈
  • 美國中小學(xué)教育考察印象

    賴菊香
  • 略論小學(xué)后勤工作精細(xì)化管理

    蘇錦彬
  • 校園藝術(shù)文化活動教研訓(xùn)一體化的思考——以福州市潘墩中心小學(xué)安南伬樂隊(duì)

    陳曉萍
  • 農(nóng)村小學(xué)留守兒童心理健康問題及對策

    陳文發(fā)
  • 略論中小學(xué)經(jīng)典誦讀活動的有效開展——以福州市為例

    葉雯蕓
  • 學(xué)校主題文化建設(shè)的實(shí)踐探索——以永泰實(shí)驗(yàn)小學(xué)景行文化建設(shè)為例

    黃文
  • 校園特色文化建設(shè)探微——以泉州鯉城區(qū)東門實(shí)驗(yàn)小學(xué)為例

    蔡曉芹
  • 指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀之我見

    劉青如
  • 切準(zhǔn)“支點(diǎn)” 盤活文本

    張曉娟
  • 把握漢字特點(diǎn) 科學(xué)析字解詞——例談漢字學(xué)在閱讀教學(xué)中的運(yùn)用

    胡月明
  • 細(xì)讀課文 洞察秘妙——以《地震中的父與子》為例談?wù)n文細(xì)讀

    方福平
  • 以閩南童謠為載體 提高學(xué)生表達(dá)能力

    宋永忠
  • 讓習(xí)作教學(xué)充滿情趣

    陳和心
  • 批注——閱讀實(shí)踐的利劍

    林美財(cái)
  • 開渠引泉 文思蕩漾

    鄭香蘭
  • 從蹣跚起步 讓孩子快樂寫話

    陳水英
  • “人物對話”教學(xué)路徑思考

    盧曉榮
  • 讓“語用”給力于童話教學(xué)

    林華媛
  • 設(shè)置情景 提升寫作能力——以人教版第十一冊課文《少年閏土》為例

    黃燕斌
  • 語文課堂簡簡單單才是真

    汪碧英
  • 讓詞語盤點(diǎn)“盤”出精彩

    蔡六珍
  • 小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)之我見

    陳碧仙
  • 落實(shí)語用 提高古詩教學(xué)實(shí)效

    黃碧玉
  • 閱讀教學(xué)中語感訓(xùn)練淺見

    林玲菊
  • 多措并舉 引導(dǎo)學(xué)生與文本深層對話

    何東魁
  • 循字理 創(chuàng)情境 激發(fā)識字興趣

    涂榮妹
  • 在語文課堂中有效拓展學(xué)生思維

    曹游繁
  • 八閩名師

  • 生活處處皆文章 留心采擷為我用——例談小學(xué)生習(xí)作素材的積累

    蔡榮坤
  • 妙筆生花“改”出來

    曾建坤
  • 指導(dǎo)習(xí)作批改 培養(yǎng)“讀者意識”

    潘宇
  • 提升學(xué)生習(xí)作能力有效途徑

    陳燾
  • 挖掘文本價(jià)值 著眼語言訓(xùn)練——人教版四年級下冊《全神貫注》的解讀與

    陳志卿
  • 文到細(xì)處方見工——淺談小學(xué)生作文細(xì)節(jié)描寫指導(dǎo)

    范小蓮
  • 計(jì)算教學(xué)中學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)

    鄭菲芒
  • 讓數(shù)學(xué)課堂在隨“意”間更精彩

    林愛美
  • 小學(xué)數(shù)學(xué)雙主體教學(xué)的實(shí)踐與思考

    李敏華
  • 構(gòu)建簡約有效的數(shù)學(xué)課堂

    黃建明
  • 數(shù)學(xué)文化在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用

    黃瓊蘭
  • 莫輕言“創(chuàng)造性使用教材”

    林俏虹
  • 實(shí)施體驗(yàn)學(xué)習(xí)的有效策略

    張建芳
  • 培養(yǎng)問題意識 促進(jìn)主動發(fā)展

    吳福春
  • 感悟“預(yù)學(xué)”

    王小琳
  • 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 優(yōu)化課堂教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)課的情境創(chuàng)設(shè)

    王國韜
  • 奏好小學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)“四步曲”

    劉添昌
  • 實(shí)施“動”的教學(xué)策略 實(shí)現(xiàn)概念表征的轉(zhuǎn)化——例談《除法的初步認(rèn)識》

    黃征
  • 縱向比讀教材異同 理性調(diào)整教學(xué)策略

    吳淑紅
  • 以讀背為抓手 培養(yǎng)小學(xué)生英語語感

    李秋芳
  • 讓學(xué)生的體驗(yàn)鮮活起來——淺談《品德與社會》課堂教學(xué)的有效性

    柯傳琦
  • 論品德生活課教學(xué)中學(xué)生主動性的發(fā)揮

    余文斌
  • 引“時事”入課堂教學(xué)探微

    黃曉蕓
  • 品德學(xué)科歷史題材教學(xué)三部曲

    陳一真
  • 發(fā)展動作協(xié)調(diào)性是乒乓球啟蒙教學(xué)的根本

    英花
  • 創(chuàng)設(shè)“美術(shù)報(bào)告單” 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力

    楊慶生
  • 巧用方法 有效提高音樂課堂效率

    陳釗安
  • 鄉(xiāng)村幼兒園互動式教學(xué)的思考——以大田紅星幼兒園為例

    柳琳
  • 以主題活動為背景 促進(jìn)幼兒區(qū)域活動的有效性

    郭嘉明
  • 從“專業(yè)化差異”看幼兒教師的臨場應(yīng)變

    鄧桂芬
  • 網(wǎng)商家庭親子閱讀現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

    黃智容
  • 以玩教具為載體 提高幼兒科學(xué)探究能力

    林淑欽
  • 活動區(qū)游戲材料投放的“四性”策略

    鄭紅
  • 童稚 童趣 童心——幼兒教育的內(nèi)涵和內(nèi)容

    黃玉
  • 農(nóng)村幼兒園戶外體育活動常見問題及對策

    張麗卿
  • 教師指導(dǎo)語在區(qū)域游戲中的積極作用

    洪秀
  • 家園合作 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

    羅葆華
  • 提高諸育活動有效性實(shí)踐探索

    林曉紅
  • 實(shí)踐出真知 碰撞現(xiàn)火花

    柯尉勝
  • 綜合實(shí)踐活動課程課型及指導(dǎo)策略

    曹林男
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