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福建基礎(chǔ)教育研究

編輯出版：福建基礎(chǔ)教育研究雜志編輯部
主辦：福建教育學院
出版周期：月刊出版地：福建省福州市
語種：中文　　ISSN：1674-5582

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《中州學刊雜志》2016年01期

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2013年06期

《中州學刊雜志》2013年08期

《中國哲學史雜志》2015年02期

《福建基礎(chǔ)教育研究雜志》2013年08期目錄

松溪第一中學簡介
凝心聚力礪志篤行構(gòu)建和諧校園
游峰
穩(wěn)定與創(chuàng)新相協(xié)調(diào) 理念與導(dǎo)向共彰顯——2013年高考數(shù)學福建卷的評
蒲錦泉
探究新課標下高考的評價功能——2013年福建理綜(物理)高考試卷分析
張安
在真實情境中培養(yǎng)和考查學生的化學學習能力
傅紅衛(wèi)
突出主干知識注重能力立意——高考生物福建省自主命題回顧與思考
林穎韜張鋒
學生人文素養(yǎng)培養(yǎng)與學校文化建設(shè)
張鵡
探索學校食堂管理的新模式
張杏本
直木做梁曲木做犁——農(nóng)村中學因材施教的現(xiàn)狀與策略
嚴志強
加強教研精細管理改善農(nóng)村教育現(xiàn)狀
張亞廉
豐富辦學理念內(nèi)涵提高素質(zhì)教育實效——關(guān)于南安一中自主招生工作的幾
陳國璋
依托地方文化創(chuàng)建特色學校
李勤發(fā)
農(nóng)村中學校長領(lǐng)導(dǎo)力建構(gòu)——基于分布式領(lǐng)導(dǎo)的視角
張邦棉
志勤并舉風生水起——柘榮一中辦學特色探索
陳坤其
因勢利導(dǎo) 促進校本研訓(xùn)跨越發(fā)展
李伯燈陳義萍
開展微課堂評選活動促進教師專業(yè)成長
林永諄
從教學技能大賽看通用技術(shù)學科教師專業(yè)成長之路
蔣雪梅
《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》模塊教學策略舉隅
林剛
永春白鶴拳校本課程開發(fā)的可行性研究
張玉花
初中數(shù)學活頁練習使用情況的調(diào)查分析
鄭錦輝
初中生數(shù)學自學能力的培養(yǎng)
張雄
如何促使學生的數(shù)學思維更加深刻
王奇南
初中數(shù)學課堂教學導(dǎo)入的五種方法
陳婷
職業(yè)中專數(shù)學分層次作業(yè)探索
鄧祖堅
巧設(shè)教學情境激活數(shù)學課堂
黃翠珍
關(guān)于綜合題課教學過程完備性的探討
崔聲隆
中學數(shù)學中有論文QQ81995535 關(guān)對稱的知識與思想方法
余明芳
從學生數(shù)學基礎(chǔ)現(xiàn)狀探討教學對策
莊金順
基于分層的中學物理“講練導(dǎo)”教學及其策略
郭紀萌
高中物理教學中常用數(shù)學工具的教學策略
方君煒
開展探究教學構(gòu)建高效課堂
魏梅紅
探討以生為本的服務(wù)型課堂教學
陳福水
利用沿海生物資源培養(yǎng)學生自主合作學習能力
林金茂
生物課堂教學中學生自主探究能力的培養(yǎng)
盧佳麗
生物學探究能力培養(yǎng)的思考
候武林
“藻類、苔蘚和蕨類植物”的教學與反思
陳金松
淺談薄弱校高中生物教學質(zhì)量的提高
徐傳開
精心設(shè)計校本練習努力提高教學效率
郭文江
化學教學中開放性實驗課的嘗試
俞宏波
高中化學校本作業(yè)編制若干原則的思考
張建陽
高中化學教學設(shè)計有效性的構(gòu)建
鐘曉英
優(yōu)化化學課堂教學提高化學教學質(zhì)量
胡克晶
挖掘生活元素激活探究動力
陳梅琴
優(yōu)化高中化學概念教學的具體策略
楊曉玲
在中學體育中培養(yǎng)學生的多維目標
黃燕青
地理教學中如何加強對學生海洋權(quán)益意識的培養(yǎng)
李海濱
“生活即教育”對地理教學的啟示
李東興
淺談高中地理新課程中的案例教學
施堯雄
高中體育模塊教學不能忽視增強體質(zhì)的全面教育
黃瑛
高中原地推鉛球的教學實踐與探索
林強
淺議快樂體育和中學體育教學
吳茂玉
讓美術(shù)欣賞成為藝術(shù)與生活的紐帶——談對一堂美術(shù)欣賞課的幾點思考
郭小熙
新課標下初中數(shù)學總復(fù)習教學的體會
謝淮光
“點睛之筆”一樣精彩——數(shù)學復(fù)習課的有效教學
吳春艷
新課程高考生物學科理解能力要求解析
方小力鄭麗對俞如旺
“指導(dǎo)—自主”學習策略在高三生物復(fù)習中的應(yīng)用
林根煌
初高中畢業(yè)班化學教學中如何精選精用例題
康斌
高三地理專題復(fù)習之我見——以《大氣運動》專題為例
榮春美
淺談信息技術(shù)教學促進學生個性化發(fā)展
姜華
讓信息技術(shù)課插上德育的翅膀——淺析信息技術(shù)教學中的德育滲透
陳穎
依靠信息技術(shù) 悟中學物理實驗之理
朱庭榮
化學課堂教學中的真善美——基于“中和滴定”實驗教學的探討
陳建明
發(fā)揮小助手在生物學實驗教學中的作用
姚琦
“葉綠體中色素的提取和分離”實驗的優(yōu)化
陳蓉
支架式教學模式在高中化學實驗探究教學中的應(yīng)用
林立
“綠葉中色素的提取與分離”實驗失敗原因分析及改進方案
黃寶星陳紅芝
將“做中學”理念引入化學課外實驗活動
石雪蓮
試管內(nèi)難溶污物清洗探究
廖朝粒

松溪第一中學簡介

凝心聚力 礪志篤行 構(gòu)建和諧校園

穩(wěn)定與創(chuàng)新相協(xié)調(diào) 理念與導(dǎo)向共彰顯——2013年高考數(shù)學福建卷的評

探究新課標下高考的評價功能——2013年福建理綜(物理)高考試卷分析

在真實情境中培養(yǎng)和考查學生的化學學習能力

突出主干知識 注重能力立意——高考生物福建省自主命題回顧與思考

學生人文素養(yǎng)培養(yǎng)與學校文化建設(shè)

探索學校食堂管理的新模式

直木做梁 曲木做犁——農(nóng)村中學因材施教的現(xiàn)狀與策略

加強教研精細管理 改善農(nóng)村教育現(xiàn)狀

豐富辦學理念內(nèi)涵 提高素質(zhì)教育實效——關(guān)于南安一中自主招生工作的幾

依托地方文化 創(chuàng)建特色學校

農(nóng)村中學校長領(lǐng)導(dǎo)力建構(gòu)——基于分布式領(lǐng)導(dǎo)的視角

志勤并舉 風生水起——柘榮一中辦學特色探索

因勢利導(dǎo) 促進校本研訓(xùn)跨越發(fā)展

開展微課堂評選活動 促進教師專業(yè)成長

從教學技能大賽看通用技術(shù)學科教師專業(yè)成長之路

《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》模塊教學策略舉隅

永春白鶴拳校本課程開發(fā)的可行性研究

初中數(shù)學活頁練習使用情況的調(diào)查分析

初中生數(shù)學自學能力的培養(yǎng)

如何促使學生的數(shù)學思維更加深刻

初中數(shù)學課堂教學導(dǎo)入的五種方法

職業(yè)中專數(shù)學分層次作業(yè)探索

巧設(shè)教學情境 激活數(shù)學課堂

關(guān)于綜合題課教學過程完備性的探討

中學數(shù)學中有 論文QQ81995535 關(guān)對稱的知識與思想方法

從學生數(shù)學基礎(chǔ)現(xiàn)狀探討教學對策

基于分層的中學物理“講練導(dǎo)”教學及其策略

高中物理教學中常用數(shù)學工具的教學策略

開展探究教學 構(gòu)建高效課堂

探討以生為本的服務(wù)型課堂教學

利用沿海生物資源培養(yǎng)學生自主合作學習能力

生物課堂教學中學生自主探究能力的培養(yǎng)

生物學探究能力培養(yǎng)的思考

“藻類、苔蘚和蕨類植物”的教學與反思

淺談薄弱校高中生物教學質(zhì)量的提高

精心設(shè)計校本練習 努力提高教學效率

化學教學中開放性實驗課的嘗試

高中化學校本作業(yè)編制若干原則的思考

高中化學教學設(shè)計有效性的構(gòu)建

優(yōu)化化學課堂教學 提高化學教學質(zhì)量

挖掘生活元素 激活探究動力

優(yōu)化高中化學概念教學的具體策略

在中學體育中培養(yǎng)學生的多維目標

地理教學中如何加強對學生海洋權(quán)益意識的培養(yǎng)

“生活即教育”對地理教學的啟示

淺談高中地理新課程中的案例教學

高中體育模塊教學不能忽視增強體質(zhì)的全面教育

高中原地推鉛球的教學實踐與探索

淺議快樂體育和中學體育教學

讓美術(shù)欣賞成為藝術(shù)與生活的紐帶——談對一堂美術(shù)欣賞課的幾點思考

新課標下初中數(shù)學總復(fù)習教學的體會

“點睛之筆”一樣精彩——數(shù)學復(fù)習課的有效教學

新課程高考生物學科理解能力要求解析

“指導(dǎo)—自主”學習策略在高三生物復(fù)習中的應(yīng)用

初高中畢業(yè)班化學教學中如何精選精用例題

高三地理專題復(fù)習之我見——以《大氣運動》專題為例

淺談信息技術(shù)教學 促進學生個性化發(fā)展

讓信息技術(shù)課插上德育的翅膀——淺析信息技術(shù)教學中的德育滲透

依靠信息技術(shù) 悟中學物理實驗之理

化學課堂教學中的真善美——基于“中和滴定”實驗教學的探討

發(fā)揮小助手在生物學實驗教學中的作用

“葉綠體中色素的提取和分離”實驗的優(yōu)化

支架式教學模式在高中化學實驗探究教學中的應(yīng)用

“綠葉中色素的提取與分離”實驗失敗原因分析及改進方案

將“做中學”理念引入化學課外實驗活動

試管內(nèi)難溶污物清洗探究

凝心聚力礪志篤行構(gòu)建和諧校園

突出主干知識注重能力立意——高考生物福建省自主命題回顧與思考

直木做梁曲木做犁——農(nóng)村中學因材施教的現(xiàn)狀與策略

加強教研精細管理改善農(nóng)村教育現(xiàn)狀

豐富辦學理念內(nèi)涵提高素質(zhì)教育實效——關(guān)于南安一中自主招生工作的幾

依托地方文化創(chuàng)建特色學校

志勤并舉風生水起——柘榮一中辦學特色探索

開展微課堂評選活動促進教師專業(yè)成長

巧設(shè)教學情境激活數(shù)學課堂

中學數(shù)學中有論文QQ81995535 關(guān)對稱的知識與思想方法

開展探究教學構(gòu)建高效課堂

“藻類、苔蘚和蕨類植物”的教學與反思

精心設(shè)計校本練習努力提高教學效率

優(yōu)化化學課堂教學提高化學教學質(zhì)量

挖掘生活元素激活探究動力

淺談信息技術(shù)教學促進學生個性化發(fā)展