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基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育

編輯出版:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦:山西醫(yī)科大學(xué)
出版周期:月刊出版地:山西省太原市
語種:中文  ISSN:2095-1450


《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育雜志》2016年04期目錄
  • 人體結(jié)構(gòu)學(xué)混合式教學(xué)下形成性評價的應(yīng)用探討

    何志全 陳偉 陸祥 李季蓉
  • TBL教學(xué)法在病理學(xué)理論課的應(yīng)用實踐

    杜彬 李爽
  • “角色互換”模式在病理學(xué)理論教學(xué)中的應(yīng)用與探討

    王欣欣
  • 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)在病理學(xué)病例討論教學(xué)中的應(yīng)用

    宋文慶 張瓊 俞嵐 龔曉萌
  • 應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)下診斷病理學(xué)課程改革與實踐

    林潔 李祖國 丁彥青
  • 病理學(xué)病例討論庫建設(shè)及教學(xué)應(yīng)用的思考

    宮麗平 劉玉婷 楊慧 劉瑜 宋麗娜 孫靜 王穩(wěn) 李良
  • 病理生理學(xué)自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)資源的挖掘、整合及評價

    李曉宇 韓春紅 朱旭冬 戚曉紅 李皓 李躍華
  • CHIPS教學(xué)理念在藥理學(xué)教學(xué)中的探索和實踐

    呂小華 尤婷婷 廖紅波 王丹丹 劉鈺瑜 吳鐵 羅世英
  • 以“運動系統(tǒng)”為例探討基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程整合

    關(guān)曉偉 李敏 謝桂琴 毛志遠(yuǎn)
  • 醫(yī)學(xué)院校生物信息學(xué)教學(xué)模式探索

    李凌云
  • PBL為核心的教學(xué)模式在新生兒科臨床帶教中的應(yīng)用

    紅 孫夢雅 李向紅 劉冬云 劉燕 李亮亮 尹向云 秦苗
  • 組織學(xué)與胚胎學(xué)實驗考試方式改革效果和意義

    王健君 鐘樹志 彭彥霄 伍雪芳 李玉磊 李曉敏
  • 優(yōu)化教學(xué)方法,提高生理學(xué)實驗教學(xué)效果

    何平 馬蓓
  • 生物化學(xué)實驗教學(xué)考核方法改革與探究

    陳艷 關(guān)亞群 許晨波 庫熱西·玉努斯 劉玲
  • 開放實驗室對大學(xué)生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探討

    宋囡 王瑩 李寧 冷雪 吳瑾 賈連群
  • 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗教學(xué)課程改革的實踐與探索

    于建渤 曹永  論文QQ81995535 劉星 朱梅 張緒冬 朱雁飛 唐小云 張曉莉
  • 中外醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)比較研究及實踐

    湯必奎 胡明潔 張靜 黃銀久 王媛媛 吳守偉 陳昌杰
  • 利用第二課堂,提高醫(yī)學(xué)留學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

    江欽徐
  • 問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)管理系統(tǒng)的研發(fā)

    董為人 林斌 劉洪 高俊輝 薛翔 黃巧冰 李曉丹 謝小燕
  • 醫(yī)學(xué)微生物學(xué)課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)課程的比較研究

    王媛 雷迎峰 黎志東 楊敬 寇甜甜 丁天兵
  • 病原學(xué)-胚胎學(xué)-遺傳學(xué)數(shù)字化切片庫的構(gòu)建

    陳煜 洪天國 薛翔 徐小元 柯志勇 丁冉 鐘海蛟 董為人
  • 基于Web Quest模式的分子生物學(xué)開放性實驗改革初探

    陶懷 陳夏 張波 宋嵐 何迎春
  • 《華支睪吸蟲》微課設(shè)計制作體會

    劉益萍 劉明社 趙世林
  • 基于人體解剖學(xué)微課程的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研究

    馮成安 葉頻 鄒智榮 李仲銘
  • 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在病理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    王小莉
  • 微課結(jié)合PBL教學(xué)法在血液內(nèi)科臨床見習(xí)中的探索

    燕瑋 石雪 何曉薇 吳斌 苗苗 王慧涵 楊威
  • 經(jīng)典式和流動教師模式PBL教學(xué)的應(yīng)用比較研究

    李愛萍 樸花 張冬梅 吳瓊 殷盛明 姚齊穎 袁博 劉佳
  • 新木桶原理視域下的腫瘤學(xué)學(xué)科建設(shè)探討

    邵紅芳
  • 在校研究生創(chuàng)新能力強度變化分析

    魯娟 王景潤 陳海燕
  • 南方醫(yī)科大學(xué)實驗教學(xué)管理中心

    董為人
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