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中華醫(yī)學(xué)教育雜志

主管單位：中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)
主辦單位：中華醫(yī)學(xué)會(huì)
ISSN：1673-677XCN：11-5259/R
地址：北京市海淀區(qū)學(xué)院路38號(hào)北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部
郵政編碼：100191

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中國(guó)實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)雜志2013年02期

《中華神經(jīng)外科雜志》2003年3期

中國(guó)現(xiàn)代醫(yī)藥雜志雜志2013年08期

醫(yī)學(xué)動(dòng)物防制雜志2010年06期

東南國(guó)防醫(yī)藥雜志2012年01期

介入放射學(xué)雜志雜志2012年11期

中日友好醫(yī)院學(xué)報(bào)雜志2015年02期

《中華醫(yī)學(xué)教育雜志》2007年2期目錄

弘揚(yáng)協(xié)和傳統(tǒng)培養(yǎng)創(chuàng)新人才
劉德培，LIU De-pei
中國(guó)高校教學(xué)名師吳恩惠教授
天津醫(yī)科大學(xué)
加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展
王麗娟，曹德品，姜洪池，楊寶峰，袁重勝，WANG Li-juan，CAO De-pin，JIANG Hong-chi，YANG Bao-feng，YUAN Chong-sheng
簡(jiǎn)訊
醫(yī)學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng)
張?jiān)�，喬敏，趙海平，ZHANG Yun，QIAO Min，ZHAO Hai-ping
"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"理念的探討與實(shí)踐
李茂全，LI Mao-quan
運(yùn)用循證醫(yī)學(xué)原理和方法分析以問(wèn)題為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的教學(xué)效果
孟黎，曾誠(chéng)，李曉松，鄧洪，萬(wàn)學(xué)紅，MENG Li，ZENG Cheng，LI Xiao-song，DENG Hong，WAN Xue-hong
從學(xué)生角度談醫(yī)學(xué)免疫學(xué)以問(wèn)題為基礎(chǔ)教學(xué)
牛楠，計(jì)永利，NIU Nan，JI Yong-li
中法醫(yī)學(xué)教育合作的探索與成效
唐紅梅，張勇，張美嬌，姜敘誠(chéng)，TANG Hong-mei，ZHANG Yong，ZHANG Mei-jiao，JIANG Xu-cheng
我院七年制口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)的調(diào)查與分析
韓利紅，HAN Li-hong
武警救援醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的探索
呼文亮，南克勉，陳振鋒，王增田，陳峰，HU Wen-liang，NAN Ke-mian，CHEN Zhen-feng，WANG Zeng-tian，CHEN Feng
構(gòu)建服務(wù)型區(qū)域衛(wèi)生職業(yè)教育體系的實(shí)踐與思考
陳健爾，CHEN Jian-er
試論我院醫(yī)學(xué)高等職業(yè)教育的現(xiàn)狀與發(fā)展
王琴，WANG Qin
張掖醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校改建3年來(lái)科研工作的實(shí)踐與反思
姚軍漢，侯志英，YAO Jun-han，HOU Zhi-ying
中醫(yī)學(xué)危機(jī)下的思考與中醫(yī)教育變革思路
李越華，LI Yue-hua
我國(guó)現(xiàn)行中醫(yī)藥教育政策實(shí)施和發(fā)展趨勢(shì)
關(guān)彩霞，林輝，韓宇霞，GUAN Cai-xia，LIN Hui，HAN Yu-xia
廣東省中山市中醫(yī)藥人才培養(yǎng)基地建設(shè)的若干思考
王益玲，謝沫珠，WANG Yi-ling，XIE Mo-zhu
試析我國(guó)護(hù)理人力資源和護(hù)理教育
劉吉成，呂穎，LIU Ji-cheng，LU Ying
護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課程技術(shù)操作教學(xué)改革與實(shí)踐
呂云玲，LU Yun-ling
新生兒科臨床帶教培養(yǎng)實(shí)用型護(hù)理人才的探討
蘇紹玉，羅碧如，何雪梅，SU Shao-yu，LUO Bi-ru，HE Xue-mei
長(zhǎng)學(xué)制醫(yī)學(xué)生素質(zhì)教育途徑的研究與實(shí)踐
周慶環(huán)，陳紅，李紅，ZHOU Qing-huan，CHEN Hong，LI Hong
廣州醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生與全科醫(yī)學(xué)學(xué)院
廣州醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生與全科醫(yī)學(xué)學(xué)院
我國(guó)高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育探討
胡奕，羅愛(ài)靜，杜方冬，HU Yi，LUO Ai-jing，DU Fang-dong
轉(zhuǎn)型時(shí)期大學(xué)生心理健康教育的幾點(diǎn)思考
馬立驥，MA Li-ji
護(hù)理學(xué)專業(yè)專科新生入學(xué)后應(yīng)激與適應(yīng)狀況的調(diào)查與分析
李娟，劉宇，張繼英，LI Juan，LIU Yu，ZHANG Ji-ying
人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)綜合教學(xué)模式的探討
侯占華，杜文娟，HOU Zhan-hua，DU Wen-juan
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人體寄生蟲(chóng)學(xué)教學(xué)改革的探討
高錫銀，唐小牛，陳文魁，周書(shū)林，劉文艷，李朝品，GAO Xi-yin，TANG Xiao-niu，CHEN Wen-kui，ZHOU Shu-lin，LIU Wen-yan，LI Chao-pin
成人醫(yī)學(xué)�？�藥理學(xué)教學(xué)探索與實(shí)踐
陳妙茹，張兆，CHEN Miao-ru，ZHANG Zhao
醫(yī)學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)精品課程建設(shè)的研究與實(shí)踐
舒暉，羊牧，SHU Hui，YANG Mu
加強(qiáng)普通外科學(xué)精品課程建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才
張偉輝，薄紅，劉連新，薛東波，ZHANG Wei-hui，BO Hong，LIU Lian-xin，XUE Dong-bo
課程創(chuàng)新對(duì)兒科學(xué)教學(xué)的影響
黨西強(qiáng)，易著文，毛定安，張星星，DANG Xi-qiang，YI Zhu-wen，MAO Din-gan，ZHANG Xing-xing
醫(yī)學(xué)化學(xué)教學(xué)內(nèi)容改革與教材建設(shè)探討
張普慶，閻芳，程遠(yuǎn)征，王學(xué)東，ZHANG Pu-qing，YAN Fang，CHENG Yuan-zheng，WANG Xue-dong
醫(yī)學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)資料編寫(xiě)的探索
劉虹，劉彥，高澍蘋(píng)，劉玉村，LIU Hong，LIU Yan，GAO Shu-ping，LIU Yu-cun
文化習(xí)慣對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的影響
陳蔓菲，陳榮歆，CHEN Man-fei，CHEN Rong-xin
以問(wèn)題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法在病毒性肝炎教學(xué)中的應(yīng)用
論文QQ81995535 李彤，莊輝，蔡景一，趙革新，LI Tong，ZHUANG Hui，CAI Jing-yi，ZHAO Ge-xin
以問(wèn)題為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)教學(xué)法在病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
徐筱紅，XU Xiao-hong
以問(wèn)題為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)教學(xué)法在內(nèi)分泌科臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用
魯瑾，鄒大進(jìn)，黃勤，徐曉璐，LU Jin，ZOU Da-jin，HUANG Qin，XU Xiao-lu
建構(gòu)主義教育理論與兒科學(xué)教學(xué)
滿永賢，MAN Yong-xian
優(yōu)化整合醫(yī)學(xué)教學(xué)方法培養(yǎng)"會(huì)學(xué)"型醫(yī)學(xué)人才
遲作華，劉振，CHI Zuo-hua，LIU Zhen
改進(jìn)教師授課技能提高醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)教學(xué)質(zhì)量
陸玉敏，黃得尤，馬德智，LU Yu-min，HUANG De-you，MA De-zhi
醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)中心的建設(shè)與應(yīng)用
張明亞，陳劍，羅良平，陳影波，ZHANG Ming-ya，CHEN Jian，LUO Liang-ping，CHEN Ying-Bo
應(yīng)用綜合模擬人進(jìn)行急診急救技能訓(xùn)練的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)
吳麗萍，張建軍，WU Li-ping，ZHANG Jian-jun
醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)研究
趙永亮，顏偉，宿芳，孫梯業(yè)，余佩武，ZHAO Yong-liang，YAN Wei，SU Fang，SUN Ti-ye，YU Pei-wu
產(chǎn)科學(xué)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)面臨的困難與對(duì)策
臘曉琳，王冬梅，古麗夏希，LA Xiao-lin，WANG Dong-mei，Gulixiaxi
加強(qiáng)非直屬附屬醫(yī)院建設(shè)提高臨床教學(xué)質(zhì)量
劉理，杜華，上官輝，佟礦，LIU Li，DU Hua，SHANGGUAN Hui，TONG Kuang
臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索
馬麗，袁漢堯，陳小芳，陳秋生，MA Li，YUAN Han-yao，CHEN Xiao-fang，CHEN Qiu-sheng
衛(wèi)生檢驗(yàn)專業(yè)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
邵麗華，潘玉珍，郝鳳榮，孫淑愛(ài)，王淑娥，郭冬梅，SHAO Li-hua，PAN Yu-zhen，HAO Feng-rong，SUN Shu-ai，WANG Shu-e，GUO Dong-mei
建立我國(guó)麻醉學(xué)專業(yè)規(guī)范化住院醫(yī)師培訓(xùn)制度的探討
左云霞，劉進(jìn)，ZUO Yun-xia，LIU Jin
住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的改革與實(shí)踐
劉戰(zhàn)培，LIU Zhan-pei
住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)現(xiàn)狀分析與建議
宋春梅，王克霞，SONG Chun-mei，WANG Ke-xia
美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校牙學(xué)院課程設(shè)置對(duì)我國(guó)長(zhǎng)學(xué)制口腔醫(yī)學(xué)教育的借鑒意義
任衛(wèi)紅，趙銥民，REN Wei-hong，ZHAO Yi-min
俄羅斯醫(yī)學(xué)學(xué)位教育概況
朱慧全，李天發(fā)，曹德品，袁重勝，楊琳麗，ZHU Hui-quan，LI Tian-fa，CAO De-pin，YUAN Chong-sheng，YANG Lin-li
加強(qiáng)客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試完善臨床教學(xué)評(píng)價(jià)手段
續(xù)巖，王曉琴，王維民，辛兵，XU Yan，WANG Xiao-qin，WANG Wei-min，XIN Bing
鄖陽(yáng)醫(yī)學(xué)院藥護(hù)學(xué)院
鄖陽(yáng)醫(yī)學(xué)院藥護(hù)學(xué)院
借鑒人本主義教育觀開(kāi)展物理診斷學(xué)實(shí)踐教學(xué)評(píng)估
徐曉云，顧曉波，XU Xiao-yun，GU Xiao-bo
計(jì)算機(jī)模擬病例考試研究的新進(jìn)展
秦鵬，馮雪英，孫寶志，QIN Peng，F(xiàn)ENG Xue-ying，SUN Bao-zhi

弘揚(yáng)協(xié)和傳統(tǒng)培養(yǎng)創(chuàng)新人才

中國(guó)高校教學(xué)名師吳恩惠教授

加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展

簡(jiǎn)訊

醫(yī)學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng)

"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"理念的探討與實(shí)踐

運(yùn)用循證醫(yī)學(xué)原理和方法分析以問(wèn)題為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的教學(xué)效果

從學(xué)生角度談醫(yī)學(xué)免疫學(xué)以問(wèn)題為基礎(chǔ)教學(xué)

中法醫(yī)學(xué)教育合作的探索與成效

我院七年制口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)的調(diào)查與分析

武警救援醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的探索

構(gòu)建服務(wù)型區(qū)域衛(wèi)生職業(yè)教育體系的實(shí)踐與思考

試論我院醫(yī)學(xué)高等職業(yè)教育的現(xiàn)狀與發(fā)展

張掖醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校改建3年來(lái)科研工作的實(shí)踐與反思

中醫(yī)學(xué)危機(jī)下的思考與中醫(yī)教育變革思路

我國(guó)現(xiàn)行中醫(yī)藥教育政策實(shí)施和發(fā)展趨勢(shì)

廣東省中山市中醫(yī)藥人才培養(yǎng)基地建設(shè)的若干思考

試析我國(guó)護(hù)理人力資源和護(hù)理教育

護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)課程技術(shù)操作教學(xué)改革與實(shí)踐

新生兒科臨床帶教培養(yǎng)實(shí)用型護(hù)理人才的探討

長(zhǎng)學(xué)制醫(yī)學(xué)生素質(zhì)教育途徑的研究與實(shí)踐

廣州醫(yī)學(xué)院公共衛(wèi)生與全科醫(yī)學(xué)學(xué)院

我國(guó)高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育探討

轉(zhuǎn)型時(shí)期大學(xué)生心理健康教育的幾點(diǎn)思考

護(hù)理學(xué)專業(yè)專科新生入學(xué)后應(yīng)激與適應(yīng)狀況的調(diào)查與分析

人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)綜合教學(xué)模式的探討

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人體寄生蟲(chóng)學(xué)教學(xué)改革的探討

成人醫(yī)學(xué)�？�藥理學(xué)教學(xué)探索與實(shí)踐

醫(yī)學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)精品課程建設(shè)的研究與實(shí)踐

加強(qiáng)普通外科學(xué)精品課程建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)醫(yī)學(xué)人才

課程創(chuàng)新對(duì)兒科學(xué)教學(xué)的影響

醫(yī)學(xué)化學(xué)教學(xué)內(nèi)容改革與教材建設(shè)探討

醫(yī)學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)資料編寫(xiě)的探索

文化習(xí)慣對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的影響

以問(wèn)題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法在病毒性肝炎教學(xué)中的應(yīng)用

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以問(wèn)題為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)教學(xué)法在內(nèi)分泌科臨床實(shí)習(xí)中的應(yīng)用

建構(gòu)主義教育理論與兒科學(xué)教學(xué)

優(yōu)化整合醫(yī)學(xué)教學(xué)方法培養(yǎng)"會(huì)學(xué)"型醫(yī)學(xué)人才

改進(jìn)教師授課技能提高醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)教學(xué)質(zhì)量

醫(yī)學(xué)模擬教學(xué)中心的建設(shè)與應(yīng)用

應(yīng)用綜合模擬人進(jìn)行急診急救技能訓(xùn)練的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)

醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)研究

產(chǎn)科學(xué)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)面臨的困難與對(duì)策

加強(qiáng)非直屬附屬醫(yī)院建設(shè)提高臨床教學(xué)質(zhì)量

臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索

衛(wèi)生檢驗(yàn)專業(yè)分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐

建立我國(guó)麻醉學(xué)專業(yè)規(guī)范化住院醫(yī)師培訓(xùn)制度的探討

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的改革與實(shí)踐

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)現(xiàn)狀分析與建議

美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校牙學(xué)院課程設(shè)置對(duì)我國(guó)長(zhǎng)學(xué)制口腔醫(yī)學(xué)教育的借鑒意義

俄羅斯醫(yī)學(xué)學(xué)位教育概況

加強(qiáng)客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試完善臨床教學(xué)評(píng)價(jià)手段

鄖陽(yáng)醫(yī)學(xué)院藥護(hù)學(xué)院

借鑒人本主義教育觀開(kāi)展物理診斷學(xué)實(shí)踐教學(xué)評(píng)估

計(jì)算機(jī)模擬病例考試研究的新進(jìn)展

張掖醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校改建3年來(lái)科研工作的實(shí)踐與反思

成人醫(yī)學(xué)�？�藥理學(xué)教學(xué)探索與實(shí)踐